范文一：2022年全国新高考Ⅰ卷作文题目
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
范文二：2022年高考作文【本手不固，妙手何来】
所谓“本手”，便是遵循棋局的基本规律与正途；而“妙手”，则是指那些精妙绝伦、出人意料的高超棋艺。我曾听说有些学棋之人，一心只想钻研那些花哨的绝招，结果却一事无成，这就像想画老虎却画成了狗一样可笑。难道没听说过吗？如果基础不扎实，哪里来的妙手？万丈高楼都是从平地建起的，高台也是由一筐筐泥土堆积而成，凡是懂得盖房子的人，都知道打牢地基的重要性。所以，自古以来，因为根基不稳而导致房屋倒塌的例子是很少见的。然而，在生活中，那些基础还没打牢就急着追求奇迹的人，却比比皆是。大家应该知道赵括纸上谈兵、马谡夸夸其谈的故事，他们不遵守用兵的正道，只想着出奇制胜的“妙法”，最终导致长平之战惨败、街亭失守，甚至招致杀身之祸，这是多么严重的祸患啊。再看看经常被国人调侃的国足，脚下功夫不肯下苦功去练，却妄想冲出亚洲、走向世界，赛场是残酷的，根基如果不稳，想要依靠妙手取胜怎么可能呢？我听说想要树木长得高大，必须稳固它的根系。天下的道理，都是这样的。基础不牢固，妙手从何而来？以前陈康肃公对卖油翁感到奇怪，却不知道射箭的本领没有别的奥妙，只是手熟罢了。这种熟练的技巧，难道不是遵循正道、刻苦练习才得来的吗？如果没有杜甫那种“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”的苦吟精神，他又怎么能写出像赞美李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”那样震撼人心的诗句呢？如果没有画家三年如一日地苦练画出水珠和浪花，又怎么会有美术史上“吴带当风”的吴道子呢？如果没有“头悬梁，锥刺股”般的刻苦读书，又怎么会有身佩六国相印的苏秦呢？无论从事什么行业，如果想要拥有让世人惊叹的妙手，必须先掌握正道，然后才能去追求。人生就像下棋，基础不牢，妙手难求。袁隆平凭借一招妙手实现了水稻杂交，从此让国人不再挨饿，世界粮食也得以充足，这是为什么呢？是因为他日复一日、年复一年，在田间地头锤炼杂交水稻的“本手”啊。屠呦呦凭借一招妙手提取出青蒿素，从此让人类告别疟疾，西方因此不敢小看中医药，这是为什么呢？是因为她精选了千百种药方，进行了无数次的实验，遵循正道，所以才诞生了奇迹。学习，就是求道的过程。通往各种奥妙的门，关键在于基础。看看现在的学生，各科资料堆积如山，各种“妙招”“技法”“秘籍”唯恐收集不全，每天刷题唯恐不够多，但成绩却很难提高，这样的人随处可见，这是为什么呢？因为他们不重视书本的基础知识。要知道，基础不牢固，妙手从何而来？人生道路漫长，我们正处于学习、夯实基础的关键时期，只有埋头苦读，深入研究教材，才能举一反三，做到一通百通。大家相信吗？ 常用的写作手法答题技巧如下： ①拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，从而达到形象生动的效果。例如朱自清的《春》中描写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，这就是拟人句，生动形象地写出了春花争奇斗艳的美景。 ②比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。 ③夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。《安塞腰鼓》中多次运用夸张，描写了黄土高原上蓬勃的生命力。 ④象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上。 ⑤对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点。例如《变色龙》一文，将奥楚蔑洛夫因狗主人身份变化而改变的态度用对比的方式表达出来，具有强烈的讽刺效果。 ⑥衬托（侧面烘托）手法：与正面描写相结合。以次要人物衬托主要人物，表现人物性格特点、思想、感情等。如《藤野先生》中描写他不拘小节的性格就是用的侧面烘托；而写他工作严谨则是正面描写。 ⑦讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。比如吴敬梓的《范进中举》。 ⑧欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。比如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》。 ⑨前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
范文三：高考语文作文总分及写作时间分配
语文考试满分为150分，主要涵盖语言基础、文言文、诗歌鉴赏、默写、应用文阅读、散文或小说阅读以及作文等板块。其中，语言基础部分包含5道小题，每题3分；文言文阅读设有4道题，同样每题3分。其余部分的分值则相对灵活。作文部分占据60分的高权重。在时间分配上，建议采取紧凑而留有缓冲的策略。大致规划为：基础知识环节耗时90分钟，其中选择题争取在35至40分钟内解决；除去作文，剩余的主观题需预留45至50分钟，特别是诗歌鉴赏和语言运用（如仿写）等题型，务必给予充足时间深思熟虑，但切忌拖延，确保整体效率。作文环节至少分配50分钟，审题阶段不应少于5到10分钟，这同时也包含了构思和列提纲的过程，务必理清思路后再动笔。最后留出8分钟用于复查，2分钟用于填涂答题卡。不过，最稳妥的做法是在完成基础知识部分后立即填涂相应答案。切忌边做题边填卡，这样既耗费时间又易出错。正确的做法是全部作答完毕并检查无误后，再按五个一组的方式统一填涂。通过科学规划时间，能有效防止因赶进度而导致字迹潦草或出现隐性失分的情况。