范文一：2022年全国甲卷高考语文作文题目
《红楼梦》中“大观园试才题对额”这一情节颇具深意。元妃省亲的大观园落成后，众人需为桥上亭子的匾额题名。有人提议直接引用欧阳修《醉翁亭记》中的“翼然”二字；贾政觉得亭子临水而建，题名应侧重水景，便从“泻出于两峰之间”中选取“泻”字，有人顺势题为“泻玉”；而贾宝玉认为“沁芳”二字更为新雅，贾政听后默许。“沁芳”既描绘了花木倒映水中的美景，又显得高雅不俗，更贴合元妃省亲的情境，含蓄且周全。材料中众人对匾额题名的不同处理方式，或直移、或化用、或独创，造就了各异的艺术效果。这一现象在更广阔的领域同样具有启示意义，能引发我们的深入思考。请结合个人学习与生活经验，撰写一篇文章。 2022年全国甲卷高考语文作文范文：《心智的选择》 《红楼梦》作为传世经典，身为中国人理应感到自豪。书中的大观园虽为帝王居所，极尽奢华，更是集亭台楼阁、山水花木于一身的艺术杰作。毕竟《红楼梦》并非纪实文学，而是曹雪芹虚构的家族故事。作者在此处着墨，旨在通过题匾额的场景，烘托大观园的绝美。特别是那座别出心裁的桥上亭子，作者并未直接铺陈其精美，而是借贾府文人门客之口，用“翼”字展现亭如飞鸟展翅之态，用“泻”字衬托桥下流水之壮观。即便如此，仍不足以完全表达眼前景致的精妙，于是让看似不爱读书却极具文学天赋的宝玉提出“沁芳”二字。这不仅是对景物的雕琢，更融入了亲情与韵味。“沁芳”将贾府的盛世繁华与宁静祥和，透过桥亭呈现给世人，营造出令人身临其境的艺术氛围。这是对文字表达至高境界的认可。尽管大观园是虚构的，但有了这些文字，我们便能清晰想象其具体模样。这正是文字的魅力，它赋予人的想象力，胜过其他任何表达形式。 遗憾的是，在网络时代，喜爱阅读文字的人日益减少。很难说，像《红楼梦》这样璀璨的中华明珠，是否会随着岁月流逝而被遗忘。此次高考作文，或许意在考察学子们是否对前人留下的经典有所认知与理解。作为炎黄子孙，我们应了解中国作为四大文明古国有哪些令世界瞩目的成就，更应尽力传承国粹。 然而，文字表达虽能激发超凡想象，亦有其局限，如费时费力，不如网络信息传播得快、多、广。网络图像传播让审美更直观，老少皆宜，因此无论学历年龄，当代人都热衷于网络。但若整日沉浸其中，信息量越大，真正留存于记忆深处的美好反而不如书中文字持久，这正是网络信息的弊端。因此，我们的心智需像宝玉那样，不能因为长辈因读书立身，自己就必须死读书、做考试机器。明明厌恶八股之类的书籍，却被迫硬读。但不读不喜欢的书，不等于不喜欢文字。为仕途读书的时代已去，为修身养性而读书才是最佳活法。心智的选择，在于以高雅的眼光去接纳和理解自己热爱的信息。 常用写作手法答题技巧： ①拟人：赋予事物人的性格、思想、感情和动作，使其人格化，达到形象生动的效果。如朱自清《春》中写春花“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，生动展现了春花争艳的美景。 ②比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物或阐述道理。 ③夸张：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者鲜明强烈的印象，增强感染力。《安塞腰鼓》多次运用夸张，描绘黄土高原蓬勃的生命力。 ④象征：将特定意义寄托在所描写的事物上。 ⑤对比：通过比较，突出事物或描写对象的特点。如《变色龙》中，奥楚蔑洛夫因狗主人身份变化而改变态度，通过对比产生强烈讽刺效果。 ⑥衬托（侧面烘托）：以次要人物衬托主要人物，表现其性格、思想、感情等。如《藤野先生》中，不拘小节为侧面烘托，工作严谨为正面描写。 ⑦讽刺：运用比喻、夸张等手段揭露、批判和嘲笑人或事，增强深刻性与批判性，使语言辛辣幽默。如吴敬梓《范进中举》。 ⑧欲扬先抑或先扬后抑：先贬低再颂扬，或先颂扬再贬低，形成对比，突出对象，收到出人意料的效果。如鲁迅《阿长与〈山海经〉》。 ⑨前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ⑩设置悬念：引起读者注意，引出说明内容等。