范文一
那随风轻舞的柳絮，宛如您那柔顺飘逸的长发；那闪烁的星辰，好似您那双清澈明亮的双眸；天边那一抹绚丽的晚霞，恰似您温柔红润的嘴唇；而那连绵不断的细雨，便是我对您无尽的思念。妈妈，自从您离开后，我变得懂事了。为了怀念您，我变得格外勤劳，将房间打扫得一尘不染；把杂物摆放得井井有条；让家具擦拭得光亮如新。这一切都如同您往日操持家务时那般，仿佛您从未离去。以前您总爱唠叨我不爱收拾，说女孩子怎么能有这种邋遢的毛病，必须改正。那时我总爱撅着嘴，撒娇说只要有妈妈在，我就什么都不怕。您在世时，怎么也改不掉这懒散的习惯，总是依赖着您。如今您走了，我竟真的把这个坏毛病改掉了。要是您能看到我现在这么乖巧，该有多欣慰啊，对吧，妈妈？我真希望能听到您的回应，为了纪念您，我真的改掉了。妈妈，您走后，我更体贴妹妹了。为了怀念您，我像您以前照顾她那样温柔地对待妹妹。我经常检查她的功课和出勤情况，请您放心，妹妹也很听话。我们都长大了，不再像从前那样动不动就发脾气、吵架惹您心烦。也许您不知道，连邻居王大妈都夸我们姐妹俩懂事，还说要把她家二狗娃当作榜样，让他别再老跟弟弟打架。妈妈，您听见了吗？为了纪念您，我更像个大姐姐了。妈妈，您走后，我就留起了长发。为了怀念您，曾经那个不爱留长发的“假小子”——也就是您的女儿，决定把头发留长，留得和您当年一样长。走在村里，大家都说这孩子越看越像她妈妈。以前您总嫌弃我头发剪得太短，说一点女孩子的样子都没有，让我留长，可我死活不肯，总说以后再说。现在我的头发真的长了，很长，可是妈妈您却不在身边，再也看不到了。妈妈，我多么希望您能看见啊。为了纪念您，我把头发留长。妈妈，您走了，整个世界都变得如此陌生，让我感到无所适从。我开始学会独立，掌握各种家务活。我把家里布置得和您生前一模一样，妈妈您知道吗？这是为了更好地纪念您。您的笑容、您的声音，早已深深印在我的心里。我愿意相信灵魂存在，那样，妈妈您就能明白，女儿是用这些特别的方式来怀念您。妈妈，您对我的恩情永存，女儿只能做这些小事来寄托哀思，愿妈妈安息。
范文二
临近毕业的那最后一堂课，老师望着我们说：“我再瞧瞧你们。”眼看就要挥手告别，老师满心留恋，才忍不住想多看几眼。是啊，人生路途遥远，但老师能陪我们走的那一段，终究只是短暂的一程。这段旅程并不轻松，传道、授业、解惑，每一步都不可或缺。老师毫无保留地传授知识，让我们从懵懂走向明白；老师悉心指引方向，不仅教我们书本知识，更帮我们树立正确的人生观与价值观；老师给予我们无尽的关爱，让我们明白，在求索真理的同时，我们也正沐浴着师爱的温暖。“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是陶行知先生的名言。陶先生是这样，图中的老师是这样，天下的每一位老师也都如此。正因为怀揣着这颗赤诚之心，才有了那句“我再看看你们”中的深深不舍。 除了不舍，还有期盼。就像图中老师对学生们说的：“你们再看看书。”对于老师来说，即将分别的是学生。老师希望学生再复习一下课本，话语简短，情意深长：只有再读读书，学生们才能更扎实地掌握知识，从容面对考试，在未来的人生道路上走得更稳。师生一场，学生们终究要远行，老师能给予的，是不舍，是期望，是一场充满爱意的目送。 这样充满爱意的目送，我也曾拥有过。遗憾的是，身处其中时我并未太在意，直到毕业多年，才在回忆中细细品味。比如大学毕业后回东北老家探亲，小学班主任远远瞧见我，喊我的名字，说光看背影就知道是我，是他教过的学生。说这话时，老师眼里满是真诚。从那以后，我常自问：如果是我远远看到老师的背影，我能认出来吗？恐怕很难。再比如，初中语文老师多年后托人打听我的手机号，只为联系一下，问问我的近况，她说她会为我感到骄傲。而我呢？接到老师电话的那一刻，除了感动，更多的是羞愧。我对老师是否也有同样的牵挂呢？ 种种经历，印证了那句“当时只道是寻常”。老师对我们的爱，那份不舍与期盼，往往在分别之后，才被我们真切感知。老师深知的是分别时，那一场充满爱的目送；老师未曾想到的是，分别之后，他们也在成为或终将成为我们心中一道爱的风景，伴随时光永恒。今天，看着图中这场爱的目送，我也想对曾经教过我的老师说一句：“请让我再看看书，也请让我再看看您！”
范文三
人人都有理想，那是我们内心深处的渴望。正值花季少年的我们，日子像流水般匆匆流逝，往事如脑海中的繁星，不时闪烁着绚丽的光芒。常听人说，90后是为了生存而活，多数人却为梦想而活。没有梦想的人生是枯燥乏味的，但理想也会随着思想的成熟而不断演变。 小时候，我曾梦想变成一只风筝，在蓝天白云和绿草间自由飞翔，然后轻轻落在草地上，和伙伴们一起追逐嬉戏。玩耍时，我追逐风，追逐云，让快乐随风飘散，充满天地，萦绕在自然之中。天真烂漫的我们，整天做着五彩斑斓的梦。 后来，我渐渐懂事，开始上学。在学生时代，我很羡慕敬爱的老师，于是梦想有一天走进校园时，身份不再是学生，而是一名优秀的教师。但这似乎太遥远了。我开始降低期望，只想要一条漂亮的裙子，或者希望妈妈给我买巧克力吃。于是，愿望随之改变。当一个个小梦想变成现实时，我才明白，为梦而生的目标其实并不遥远，只要对父母撒撒娇、卖卖萌，愿望就能实现。 步入初中和高中后，我感受到了压力。以前从未想过，生活只有学习，快乐的音符离我越来越远。我梦想有一天能成为音乐的使者，谱写自己的篇章；梦想有一天能唱出心声，弹奏出幸福的旋律；梦想有一天能和朋友组建乐队，拥有自己的音乐。 突然之间，我发现一切与过去大不相同，不再靠撒娇就能实现。不久后，我懂得了拼搏，为了理想而努力奋斗。如果没有理想，人生就会冷清、缺乏魅力。有了理想，就有了动力，它激励我们前行。在追梦路上，难免会遇到艰辛与挫折。没关系，摔倒了就站起来，为了理想继续前进。既然是自己的理想，就要相信未来由自己创造，坚信就会有惊喜等待着我们。因此，我们要用真实的自己，寻找真实的目标，实现真正的梦想。
范文四
正午时分，阳光依旧灿烂，食堂阿姨在花坛里栽种的向日葵正朝着太阳露出笑脸。蝉躲在树叶缝隙间，大声喊着“好热好热”。教室里的吊扇慢悠悠地转着，仿佛也被热得没了劲儿。蓝天上几朵白云在微风中变幻姿态，时而像棉花糖，时而似奔腾骏马……然而下午第一节课刚结束，白云便被大片乌云驱散，那些乌云仿佛从四面八方赶来开会。同学们见状，有的欢呼雀跃：“太好了，终于要下雨降温啦！”有的却眉头紧锁，担心只剩一节课就要放学，没带伞怎么回家？还有的在议论大雨何时降临，雨后会不会有彩虹。“叮铃铃”，清脆的铃声打断了思绪。大家回到座位，静静等待老师，感受着窗缝透进的凉意。这是语文课，也是今日最后一节。王老师进教室后，在黑板上写下作业，随后让我们复习生字表，准备听写。突然，闪电划破乌云，紧接着雷声大作，大雨倾盆而至。这正如我们此刻的心情，既怕听写，又要记整本书的生字，简直如遭雷劈。窗边的同学怕雨淋湿，趁老师板书时赶紧关窗，却又舍不得凉风，不一会儿又开了一条缝。尽管害怕听写，大家却无心复习。窗外雨声渐大，雨点如炸弹般砸向玻璃、树叶和地面，雷声此起彼伏，仿佛因我们没认真复习而震怒。时间在雨雷声中流逝。转眼到了听写时刻，我们不情愿地合上课本，拿出牛皮纸听写本，屏息凝神。随着老师口令，我们紧绷神经，不再关注窗外，全神贯注地听写每一个字。收本子时，我们抬头发现雨已变小，雷电消失。如果说刚才的雨是暴躁的小伙子，现在则成了温柔的小姑娘。放学时，细雨轻柔飘落，空气中弥漫着雨后泥土的芬芳，桂花树叶经雨水冲刷后更加油亮。校门口挤满了接孩子的家长，大家心情似乎不错，或许这场大雨驱散了炎热，带来了清凉。
范文五
七岁那年，我跟着爸爸来到了这座城。这里的冬天冷得刺骨！我和爸爸裹着那件破旧的大棉袄，街上没几个人，我们走在路上，感觉就像穿过一座死寂冰冷的坟墓，安静得让人害怕。好不容易到了目的地，那是农民工子弟学校。爸爸是全国两亿多农民工中的一员，而我和同学们便有了一个共同的身份——农民工子女。 其实，那时候我并不明白“农民工”这三个字到底意味着什么。我只记得秋末稻谷收完后，我就跟着爸爸来到大城市。家乡的小伙伴们听说后，都羡慕极了！我也挺得意，脑海里浮现出大城市繁华热闹、像春天一样生机勃勃的画面。因为买不起自行车，爸爸常常徒步走好几公里来接我，然后我们一起坐公交回家。 那时正是下班高峰，我和爸爸好不容易挤上了公交车，我心里挺高兴，毕竟这是我第一次坐城里的公交车。可没过多久，我发现个奇怪的现象：人们时不时回头打量我们父子俩，旁边一位打扮时髦的女士还紧紧捂着钱包。当我们经过时，大家都像躲避瘟疫一样躲开。虽然我才七岁，但我全都明白了。 我看向窗外，树枝干枯，只剩光秃秃的树干，行人都匆匆忙忙想早点回家。然而此刻，我觉得车厢里比外面还要冷，冷得我直发抖，真恨不得找个地缝钻进去。我不敢看爸爸，怕从他眼里读出心酸的答案。我不明白，爸爸住在破旧的小屋，吃着最简单的食物，却为这座城市建起了繁华，用汗水甚至泪水搭建起高楼大厦。 可为什么还要忍受城里人那如刀割般的鄙夷目光？那些冰冷的眼神让我仿佛置身于冰天雪地，寒风无情地在脸上划出一道道伤口，任其流血。我想回家，虽然家乡的冬天更冷，但我能和小伙伴打雪仗、堆雪人，心里暖洋洋的，一点也不觉得冷。在这里，我忘不了那位时髦女士防备的眼神，也忍受不了别人轻蔑地叫爸爸“臭打工仔”。 然而，当我准备把想回家的念头告诉爸爸时，事情突然有了转机。市里的领导带着许多生活用品和文具来慰问我们。一位伯伯亲切地拉着我的手说：“孩子，要好好学习，社会上还有很多人在关心你们。”刹那间，一股暖流涌过我的心头，这是这个季节以来第一次感到如此温暖。 看着爱心人士送来的物品，我才忽然意识到，原来还有那么多好心人在关心着贫困的人。记得有位诗人说过：冬天来了，春天还会远吗？有了这么多好心人的帮助，我相信这座城市的春天一定会更加温暖、更加美好。我也因爸爸是一名农民工而感到骄傲。
范文六
社会总是毫不吝啬地向孩子们倾注特殊的呵护，这份关怀里或许还夹杂着几分羡慕：瞧那些孩子，比起老人，甚至比起我们成人，他们拥有清澈的双眸、光滑的肌肤，以及更纯净的灵魂。他们单纯、柔软，对世界充满好奇与敬畏，这便是赤子之心，其珍贵之处正在于此。然而，这种关爱与羡慕恰恰折射出我们的窘迫与不堪：我们的心，这颗充满算计与权谋的心，早已不配被称为“赤子之心”，也无法成为孩子们的榜样。正如赫胥黎所言，“少年少女的心灵正在提前硬化”。童心一旦丧失，我们自然会走向堕落。无需费力寻找证据，整个社会就是最好的证明：面对老人的无助，我们的目光总是不约而同地避开；看到旁人无视红灯穿梭车流，我们的心肠也变得坚硬。“人们感到痛苦的并非用笑声取代了思考，而是他们不知为何发笑，也不再思考。”当赫胥黎在《美丽新世界》中写下这句振聋发聩的话时，他是否预见到了物质的洪流会无情卷走我们珍贵的纯净之心？他是否想到了一个失去赤子之心的社会，将变成一个缺乏敬畏、充满算计与无聊沉沦的境地？是的，我们如此珍视孩童及拥有孩童般纯净的心灵，但这样美好而脆弱的东西，如何在社会中，在这浑浊的漩涡里保持独立？并非人人都像叶芝那样，有勇气说出“我就要走了”以脱离世俗，拥有足够澄澈的心灵去“无论走在车行道还是灰暗的人行道”，都能听见远方的海浪。叶芝是幸运的，他呵护了童心，也就守护了一方净土。可是，谁来守护我们的心，来软化我们的心呢？请先从自己做起，拂去心上的尘埃吧！我也不能免俗，不敢夸耀自己的心依然纯净。所以，当我面对妹妹，看着她像所有孩子一样，直率地向世界发问，表达喜怒哀乐；看着她依然敬畏这个世界，我深感惭愧。我们不需要更多没有感情的行尸走肉，也不需要更多试图征服一切的狂妄之徒。如果无法改变世界的运行轨迹，那就请守护身边的童心吧！它们的单纯与柔软，虽不设防备却拥有感化的力量，宛如星星点灯，终将照亮黑暗。童心之贵，贵在真、柔、善。人的成长会失去许多，却不应失去最本源、最纯净的赤子之心。正如埃斯蒂斯所说：“我们不必一下子拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”愿这赤子之心，长存于你我周围，更长存于你我心间。 幸福是什么？相信每个人心中都有属于自己的答案。有人觉得幸福像夜空中的星星，明亮耀眼；有人觉得幸福像展开的画卷，绚丽多彩；还有人认为幸福是盛开的桃花，倾国倾城……。而我以为，幸福是一缕暖阳，是一泓清泉，是一片绿洲，是热心的付出，是生命对生命的感动。记忆的琴弦拨回两年前，那是一个初冬的下午，我放学后像往常一样去公交站乘车回家。眼看一辆229路车即将进站，我跑得气喘吁吁却还是没赶上。倒霉的我只能在寒风中等待下一辆车。因为等待时间较长，我有些受凉。上车后，我在拥挤的车厢里找了个位置站着，总有一种想吐的感觉。我试图分散注意力，但难受感愈发强烈。我想取下书包拿纸巾，却来不及，“哇”的一声吐了出来，弄得手上、裤子上都是呕吐物。顿时，我的脸涨得通红，紧张地环顾四周，发现不少乘客都在看我。我像一只惊慌失措的小鹿，心想这次糗大了，怎么办？我羞愧地低下头，不敢看他人的目光。这时，一位二十多岁的姐姐走到我身边，问：“小朋友，你怎么了？”她一边说，一边递给我纸巾让我擦手，一边帮我擦拭裤子上的污渍，脸上没有一丝嫌弃。这时，一位中年大叔也起身让座给我。姐姐扶我坐下，问：“你书包里有热水吗？我给你倒点喝，生病了可不好。”我的眼眶湿润了，向姐姐投去感激的目光。我恍然大悟，其实幸福并不遥远，它就在身边。幸福如冬日的一缕阳光，暖人心田；如夏日的一泓清泉，沁人心脾；如沙漠的一片绿洲，给人希望。幸福在天地间的每一个角落绽放。
范文七
漫画里，左边孩子考了九十八分却挨了批评，右边孩子六十一分反倒得了表扬，这种强烈的反差看似不公平，实际上却揭示了评价标准因人而异的道理。世界之大，人群众多，每个人都有自己的独特之处，自然也有不同的衡量尺度。鱼在水中，鸟在天上，各有各的活法。既然生而为人，就不必非要像鱼那样潜游，也不必像鸟那样高飞，只要脚踏实地走好每一步就好。世间万物千差万别，评价的标准自然也不尽相同。廉颇在出谋划策上或许稍显逊色，但这并不妨碍他成为一位优秀的将领；蔺相如带兵打仗的能力也许不如廉颇，可他同样是赵国不可或缺的贤臣。廉颇率军出征，能攻克石城，立下战功；蔺相如凭借智慧，能完璧归赵，促成将相和好。他们俩都是赵王的得力助手，谁也不能缺少。再看李煜，如果拿他和开创贞观之治的唐太宗等明君相比，他确实算不上英明的君主，反而像个沉迷声色、导致亡国的皇帝。但是，难道他对中国历史就没有任何积极贡献吗？当然不是！他依然是那位将曲子词从歌伶艺人的作品提升为士大夫文学的词人，他那句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”等经典名句，至今仍在文坛熠熠生辉。由此可见，公平并不是机械地保持绝对一致，而是懂得根据人的不同特点来调整标准。标准因人而异绝不是不公平，试想一下，如果国家大事需要捐款，一个年收入百万的人捐出几十万，这很合理。但如果用这个标准去要求普通的工薪族或农民工，那简直是强人所难。标准不同，恰恰是为了实现真正的公平，而不是破坏公平。 被誉为“书圣”的王羲之，他的书法飘逸洒脱，如同行云流水，《兰亭集序》更是让人赞叹不已。可是，如果你用严谨规范的楷书标准去要求他，他恐怕还不如颜真卿等人。同样，被称为“诗仙”的李白，有着“弄扁舟”般的豪放气概，但如果让他去写那种清丽委婉、描写男女情爱的诗篇，恐怕会让大家大失所望。现在的摇滚歌手汪峰，能唱出《飞得更高》《勇敢的心》这样激昂的作品，但如果让他去唱许嵩的《山水之间》，估计会被观众吐槽。就像你不可能让莫言去提取青蒿素，也不可能指望屠呦呦写出《红高粱》这样的小说一样，但诺贝尔奖对他们的认可却是无法否定的，因为标准本就因人而异。花朵有各种颜色，树木有高矮疏密之分。每一朵花、每一棵树都有属于自己的价值。金无足赤，人无完人，既然没有人能在所有领域都做到完美，那么评价标准就应该根据实际情况灵活调整，因人而异。