范文一：2022年全国甲卷高考语文作文题目

《红楼梦》在“大观园试才题对额”一回中，描绘了这样一个片段：元妃省亲的大观园落成后，众人要为桥上的亭子题写匾额。有人建议直接引用欧阳修《醉翁亭记》中“有亭翼然”的“翼然”二字；贾政则觉得此亭依水而建，题名应侧重水意，于是从“泻出于两峰之间”里挑出“泻”字，旁人便凑趣题作“泻玉”；而贾宝玉却认为“沁芳”二字更为清新雅致，贾政听后暗自点头认可。“沁芳”不仅生动勾勒出花木倒映水中的美景，格调不俗，更贴合元妃省亲的庄重情境，含蓄且周全。这一材料中，众人给匾额题名，有的直接借用，有的借鉴化用，有的结合情境独创，由此呈现出不同的艺术效果。这一现象在更广阔的领域同样具有启示意义，值得深入思考。请结合个人学习与生活经历，撰写一篇文章。 **2022年全国甲卷高考语文作文范文【1】：心若超然，方能创新** 若要论及中国文学的巅峰之作，《红楼梦》绝对占据一席之地。在我看来，这本书与其说是讲述人物命运的起伏跌宕，不如说是在探讨“人生”与“信仰”的真谛。例如，书中“大观园试才题对额”的情节，便是元妃省亲后众人给桥上亭子题名的场景，这正是典型的人生缩影。在此场景中，有人主张从欧阳修《醉翁亭记》的“有亭翼然”中直接截取“翼然”二字。这类人代表了“直接移用”者，历史上不乏这种“读万卷书却不懂变通”的读书人。他们完全忽略了欧阳修写醉翁亭是为表现携友饮酒的风雅，这与元妃省亲的场合根本不相干。遗憾的是，身处那样的环境，一旦“身临其境”，很难保持“心境超然”，极易陷入俗套。我希望自己未来虽要博览群书，但绝不做此类读书人。 此外，还有人比“直接移用者”高明些许，懂得适度“变通”，进化为“借鉴化用”者。贾政认为亭子临水，题名需偏重水意，主张从“泻出于两峰之间”取“泻”字，旁人便附和题为“泻玉”。其实，“泻”字并非佳选。古语云“一泻万丈”，多形容瀑布飞流或江河奔腾，气势迅猛。而此处亭榭旁水流平缓悠至，并非汹涌之势。且“一泻千里”隐含家族衰败之意，颇为不妥。更令人不齿的是那些盲目附和的人，他们属于社会中的“负能量”群体，不足为训。戴斌老师曾建议，孩子们若将来“身临其境”，希望保持“心境超然”，避免人云亦云。 最后，该场景中最难能可贵的是宝玉的“根据情境独创”。宝玉在书中是曹雪芹心中“与众不同”的“高人”。他的“高”不在于才华高低，而在于心性境界。宝玉不愿生搬硬套古人，也不盲从父亲意图，而是自选思路，定下“沁芳”二字，表达心声。“沁芳”虽不算惊世骇俗的才作，但在附庸风雅、随波逐流的环境中，却显得清新脱俗。由此可见，今日之我们要做创新青年，未必需要极高才华，关键在于内心与思维要“超凡脱俗”，跳出常规“思维桎梏”，“活出”自我，“展现”自我。处于“众人之中而不从众”，“既入世却不世俗”，实属不易。古往今来，许多知识分子难以做到宝玉这般，在“人云亦云的大环境”中保持独特创新，不走凡俗之路，这也是曹雪芹塑造宝玉时的重要考量。今日，站在经济全球化、科技革命与民族复兴的时代节点，中国需要“有创新思维和能力”的新青年，我愿成为其中一员，在未来大学期间多读好书，灵活运用知识，以“超然心境”塑造“创新思维”，洞察未来趋势。 **2022年全国甲卷高考语文作文范文【2】：《心智的选择》** 《红楼梦》是传世佳作，身为中国人当引以为傲。大观园作为帝王级居所，不仅奢华，更是集楼阁、小桥、花卉、山石于一体的绝世艺术。尽管《红楼梦》非纪实文学，而是曹雪芹笔下的虚构家族故事，但他在此处着力笔墨，意在通过匾额题名的场面，渲染大观园的绝美。特别是那座别出心裁的桥上亭子，作者未一味刻画其精美，而是借贾家文人门客之口，用“翼”字展现亭如飞鸟之态，用“泻”字衬托桥下水流之壮观。即便如此，仍不足以完全表达桥上亭子的精妙。于是，让不爱读死书却热爱文学的宝玉提出“沁芳”二字，这不仅有物的雕琢，更融入了人的亲情。“沁芳”将贾家盛世的繁华与宁静祥和，通过桥与亭呈现给世人，让人更有身临其境享受美好的艺术效果。这是对文字表达最高境界的认可。明知大观园是虚构，有了这些文字描述，便不难想象其具体模样。这正是文字的魅力，它带来的想象力胜于其他任何形式。 可惜，如今网络时代，爱看文字的人越来越少。很难说，像《红楼梦》这样中华民族璀璨的明珠，是否会随年代久远而被遗忘。此次高考作文，或许意在考察学子们是否认识并理解前人留下的经典。作为炎黄子孙，应知晓中国作为四大文明古国有哪些令世人瞩目的地方，更应尽力传承国粹。 然而，尽管文字能激发超凡想象力，其弊端也不容忽视，如费力费神，且不如网络信息传播得快、多、广。网络图像传播内容直观，老少皆宜，因此无论学历年龄，当代人皆喜闻乐见。但若整天沉浸网络，信息量越大，收获的美感反而不如书中文字留在记忆中的多且久，这便是网络信息的短板。因此，我们的心智需如宝玉一般，不能因父辈因读书而立身，自己就得读死书、做考试机器。明明不喜欢八股之类的书，却硬逼着自己读。不读不喜欢的书，不等于不喜欢文字。为了仕途读书的时代已去，为了修身养性而读书才是最佳活法。心智的选择，便是以雅致的欣赏眼光，去接受和理解自己所爱的信息。 **2022年全国甲卷高考语文作文范文【3】：培养独创精神，创造美好未来** 宝玉在《红楼梦》中是最“顽劣”的代表，我们喜爱他，如同喜爱《西游记》里的孙悟空和《封神榜》里的哪吒。他虽外表柔弱，却具备灵动活力与反叛精神。宝玉在大园题“沁芳”一事，让我想起一则异曲同工的典故。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不同于其他三人的鲁莽或谦逊，而是特立独行地表达志向：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”宝玉与曾皙都用个性化的语言表达了自己诗意栖居的理想，他们性格鲜明、有主见，敢于挑战传统、推陈出新。历史的进步正是源于这样的人。 为改变六朝以来浮华文风，韩愈发起“古文运动”，扫除了“八代之衰”；为冲破宋明理学对文人思想的禁锢，李贽等人进行自由思想启蒙，撕下了宋明理学的面具；为使中华文明跟上世界脚步，鲁迅等人举起新文化运动大旗，让中华文明惊险地搭上了世界文化潮流的末班车。这些让中华文明进步的惊心动魄之举，历来由一个个有趣的灵魂引领。反观那些固执己见的保守派，他们一边被新思想震得头晕目眩，一边又阻止社会前进。韩愈“曰师曰弟子”的行为在唐代士大夫眼中是可耻的；明代焚书的李贽最终饿死狱中；与鲁迅并肩战斗的李大钊、瞿秋白等战友，也被保守派暗中刺杀牺牲。好在他们的牺牲换来了今日进步，令人稍感安慰。 我们也应如走在改革前沿的先贤们那样，养成独创个性，敢于对抗权威，而非拾人牙慧、人云亦云。宝玉题“沁芳”全在独创，不像门客们全盘引用“翼然”，也不像贾政一般亦步亦趋地用“泻玉”。独创是新时代青年实现人生价值的不二法宝，与其在千篇一律的内卷中步步为营，不如在独创的新路上展现个性。当大多数毕业生为找工作发愁时，无数个徐本禹毅然走向偏远乡村校园，一幢幢校舍在他们奉献光芒中燃起希望；在他人怀疑目光中，钱伟长老前辈决然从学文转向学理，他说：“国家需要科研人员，那我就去研究力学，研究国家需要的东西。”终于，祖国上空的一枚枚火箭和一颗颗人造卫星飞入他计算的轨道。英雄事迹不胜枚举，伟大灵魂万里挑一。新时代还应看我中华青年，不负祖国重托，培养独创精神，走在改革前列，养成独特个性，创造美好未来。

范文二：高考语文作文写作技巧

充分利用教材至关重要，无论是现代文、文言文还是作文素材，考题往往直接或间接地涉及课内知识点。题目常要求分析考题与课文在语言风格、写作手法、中心思想，以及人物性格和主题观点等方面的异同；作文中也常需引用课本中的事例或名言。这些都需要同学们高度重视。我们可以按散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌及古文等不同文体，有针对性地选取名家名作进行精读。每篇文章只需花费五到十分钟，通过复习旧知识来获得新体会，做到熟能生巧即可。 所谓“开门见山”，是一种形象的说法，意指写文章时直接切入主题。考生在开篇就应鲜明地亮出观点。这种写法在各类文章创作中被广泛使用，占比很高。其表达角度灵活，既可开头直述事件，也可直接点题；既能开宗明义揭示主旨，也能单刀直入阐明论点。由于这种写法干脆利落、入题迅速，因此成为考场作文开头的首选策略。 制造冲突。记叙文是常见的作文体裁。写作时，考生要在开头善于制造矛盾，在矛盾中展开情节以吸引读者。如果打破常规的“顺叙”思维，通过制造矛盾冲突，能迅速抓住读者眼球，吸引阅卷老师继续阅读。此外，在文章开头就展现事件的矛盾焦点，有助于增强故事的曲折感和可读性。 环境描写既能渲染气氛，又能衬托人物形象、推动情节发展。在文章开头先描写一段场景或情节，能为故事提供背景，将读者带入特定的氛围中，起到引人入胜的效果。