范文一：高考语文作文得分技巧

第一，下结论时别太死板，得留点余地。“义正”不一定非要“辞严”，“理直”也不必然得“气壮”。在联系现实、触及社会阴暗面时，措辞要有分寸，别只顾着指责。比如讨论类似“京山大冤案”这类话题时，批评家长、老师或社会现象要心存善意，抱着协商和治病救人的心态，多提建设性建议。切忌尖酸刻薄、讽刺挖苦，更严禁进行恶意的人身攻击。 第二，动笔时可假想有一位特定的读者就在眼前。例如写“沟通”话题，若是谈与父母交流，就想象他们就在身旁；若写沟通之难与必要，就像向曾误解你的人倾诉；若写国际间通过沟通达成合作，便设想自己正参与国与国的谈判。即便文章没有明确对象，也可想象这是写给语文老师的。你要明白，阅卷老师往往就是那类与你语文老师相似的人。写记叙文时，最好将主角设定为自己，揣摩阅卷老师的喜好，说他们爱听的话，尽量赢得他们的同情与认可。 第三，写作手法上可以追求新意，思考如何表现得更具智慧、艺术感和可读性，但核心还是要“稳”。我的建议是，只有在把握十足的情况下，才尝试写小小说、戏剧或其他新颖文体。若没把握，就选用稳妥的传统文体和写法。 第四，千万别照搬去年或前几年的高考作文思路。虽然求新求变是趋势，高考作文也不例外，但若机械模仿或套用旧思路，不懂灵活变通，只会吃力不讨好，导致失分。因为阅卷老师相对固定，对以往的高考题很熟悉。此外，不建议写诗歌或文言文。 第五，若觉得素材匮乏，可突出个人爱好。喜欢体育，就按体育记者的方式叙写体育、议论体育，只要切题即可。喜欢听歌、看书或上网，就将这些经历和感受与题目结合。这样就不愁没内容可写，文思枯竭。千万别瞎编乱造，靠编故事骗取眼泪换高分的时代早已过去。 第六，要美化自己，而非丑化自己。要展现高境界、大抱负、广博知识及同情心，体现以天下为己任的豪情。别为了衬托别人而故意贬低自己，否则阅卷老师若真信了，麻烦就大了，毕竟高考是选拔性考试，阅卷过程本质上就是筛选淘汰的过程。 第七，字数控制在900字左右为宜。别让人觉得在凑字数，也别太短，严禁加纸条。擅长写长文的同学，开篇别铺得太开，别下太大结论，能略过的就略过，要相信读者的理解力，注意节省篇幅，防止高潮部分没地方写。切忌写成简单的三段式。那些关键句子（如扣题、主旨、文眼、点睛、抒情议论或分论点等）最好单独成段。

范文二：尖子生高考满分作文技巧

策略一：从小处着手，聚焦特定热点素材。热点话题通常影响深远且覆盖面广，因此我们必须从细微处切入，寻找与文章主旨紧密相连的“切入点”，切忌试图面面俱到。以高考广东卷佳作《回到原点》为例：头顶是灰蒙蒙的天，跨过尘土漫天的街道，我终于得以驻足，站在既熟悉又陌生的巷口。我深知，只需再向前一步，便能回归人生的“起点”——那条自出生起便滋养我的老巷，那条充满西关韵味、教我人生第一课的老巷。踩着青石板，我慢慢深入巷弄。映入眼帘的是久违的老式西关房屋。深红色的趟栊门前，几级浅石阶上，某户人家的猫咪正慵懒地躺着，享受着正午来临前温和的阳光。【解析】面对“回到原点”这一宽泛话题，可选角度繁多。本片段仅从细微处入手，选取了作者熟知的生活场景，这种贴近读者日常的画面激发了阅读兴趣，并自然引出下文思考。 策略二：概括热点事件，提炼核心主题。对于大众熟知的社会事件，无需冗长叙述，取而代之的应是对事件本身的精炼概括，进而升华出主题或结论。如高考大纲卷优秀作文《没有人是一座孤岛》片段：顺手之举，体现的不仅是向善的习惯，更是道德社会的脊梁。十八位路人因“彭宇案”“许云鹤案”心生恐惧，竟忍心看着小悦悦被车轮两次碾压，不敢仅因顺手将其拉至路边。冰冷的雨滴敲击的不仅是小悦悦身下的土地，更是十几亿国人冷漠的心。庆幸的是，有人伸出援手，善良的拾荒者陈贤妹拉起了小悦悦。这一拉，不仅将小悦悦从死亡边缘救回，也将我们这些旁观者从道德滑坡的冷漠中拉出。一位拾荒者，拥有超越常人的至善至美。她的善，虽非惊天动地的壮举，却足以令冷漠灵魂震颤；她的美，虽非沉鱼落雁，却足以让每个人为之折服。【解析】考生由材料中修船工补洞的善举，联想到拾荒阿婆陈贤妹及十八位路人。鉴于该事件影响巨大，作者未详述细节，而是高度概括，侧重议论。 策略三：重现场景，抒发真挚情感。若热点素材缺乏充分细节展示，可能难以产生感人至深的力量。我们可以精选关键细节，重现情景，表达真情实感。如高考四川卷佳作《致张丽莉老师》片段：一切发生得如此突然，校车猛然启动，学生惊慌失措，呆立当场。司机也愣住了。然而，他们目睹了更令人震惊的一幕。您用血肉之躯勇敢迎上，坦然扑向那庞然大物。在高大校车面前，您显得如此渺小微不足道。但正是这渺小，迸发出惊人力量，您“轻易”推开两个吓瘫的孩子。车轮从您腿上肆意碾过。学生获救，您却高位截瘫。【解析】在叙述人称上，作者选用第二人称，既利于抒情，又便于说理。在叙事内容上，考生通过情景再现进行细节描写，在确保叙事真实生动的同时，增添了震撼人心的力量。

范文三：高考满分作文的写作技巧

一、审准话题审题是作文成败的第一关，差之毫厘，谬以千里。应试时应慎重。审题准确，作文就有可能踏上成功之路;审题失误，写得再好，最多也只能得一半左右的分数。就近几年的“话题作文”而言，审准题意就是要对作文试题上展现的“材料、提示语、话题、作文要求”(即通常所说的背景语、启发语、话题语、强调语)的各个部分仔细审读揣摩，全面确切地理解文题的所有含意，这是理解话题作文的关键。具体方法为：第一步，读“背景语”和“启发语”，巧借“启发语”的提示，弄清“背景语”的隐含意义，弄懂题目要求写的就是“话题语”。第二步，弄清“强调语”有哪些要求，即弄清立意、文体、拟题、字数等要求。第三步，应围绕“话题”组材、选材，扣住话题的实质。为确保“符合题意”，在写作时，尽可能在开头点，中间提，结尾扣，这样，写就平稳的扣题文应该不成问题。二、选妥文体“文体自选”，不是多种文体的综合，而是为考生提供选择最擅长文体的自由。一旦选择了某种文体，写出来的文章就应该具备这种文体的特征，从而做到“符合文体要求”，而不是“四不像”。那么怎样选择文体呢?这就要根据作文的“提示语”和“要求”来考虑。若需要通过自己忆、记、闻，或涉及写人物、事件、景物、场面时，一般应选择记叙文;若需要介绍、说明事物的形状、性质、成因、关系、功用时，就应选择说明文;若需要阐述主张、表明观点，自然选择议论文。如果有的内容兼用几种体裁都可以时，就要根据自己的实际需要确定采用的文体。但不管采用什么样的文体，都要因文而异、因人而异，要充分发挥自己的优势，展示自己的才华。比如，擅长形象思维，会编故事，善于记叙、描写的同学，可选择记叙文，甚至可以选小说、童话等文学体裁;擅长推理，逻辑思维强的同学，则可选择议论文。三、立意创新古人云：“意高则文胜。”高考作文立意，正确是前提，但要达到我们所说的“成功”，则还要力求“深邃、高远”。判断一篇作文的立意是否深邃、高远、有创新，可从以下几方面来看：①文章有没有在深度上有所建树，在某个方面或某些方面是不是有超越大众化的见解，甚至创见。②有没有对自然、社会和人类的关注。③有没有深远的历史感与现实感。④有没有预见性。⑤有没有健康的审美情趣与高尚的情操。⑥有没有哲理性的思考……考生要在考场上写出令人耳目一新的佳作确非易事。文章要想出新，立意必须新奇。首先，要有超越一般的眼光，有时代责任感，意志坚定，情趣高尚。其次，要有历史感和预见性，能透析事理，升华哲理。再次，要从多角度联想，对同一事物从不同角度进行思考，寻求多种答案，从中选择最新最佳的角度来立意。此外，还要从个人独特的生活经历中选取素材，写别人所未写，立别人所未立四、拟靓标题题好一半文。标题是文章的眼睛，是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点。遇到“题目自拟”的作文话题，最好不要直接引用话题做标题，要尽力展示个人才华，尽量拟出让阅卷老师“一见钟情”的好标题，为获取高分奠定基础。好的标题应该是准确、简洁、新颖、别致，耀眼夺目，富有文采。拟题方法主要有①巧用修辞，如《让孤独飘飞》。②引用诗词、歌曲，如《我心中，你最重》。③改装名作，如《道德苦旅》。④术语嫁接，如《心灵比色卡》。⑤妙用标点，如《学生上网：喜耶?忧耶?》。⑥巧用数字，如《父爱“二十三”》。⑦巧借公式，如《天赋+努力=成功》等。但不论怎样拟写，都要注意锤炼词语，切合主旨。五、合理选材在作文中，材料往往承载和反映作者的思想、情感、观点，因此，应选择具有文化气息、蕴含人生哲理、闪耀情感光华、积极健康、引人向善、启人心智的材料。具体来说，应做到两点。一要精当。所谓“精当”，是指所选用的材料能有效地恰如其分地表现主题，没有偏离之感，没有叠加之嫌，更没有虚假之疑。二要“新颖”，即所选材料应具有时代气息，能反映社会的“热点”与“亮点”，有生活色彩，有个性特征，有独到的发现等。从范围及方式上，选材可收揽古今、链接中外、紧扣时政要闻、钻探书籍、“播放”影视、“过滤”生活。总之，要根据话题，用大视野去搜寻，大浪淘沙般筛选，选出有深意、典型、鲜活、切合主旨的材料进行写作。六、巧妙布局布局关系到文章的整体质量，所以写作时应认真勾画文章经纬，做到“结构完整”，力求“构思精巧”。①可采用“题记+正文”的形式，结构全文。好的题记具有意蕴丰厚、情味绵长、语言精美等特点。巧设题记可以开宗明旨，可以创设情境，也可以展露才情，它能一下子拨动阅卷者的心弦，对你的文章顿生好感。②可采用“母题+标题”的形式。把一个大的话题或意旨切分成三至四个既有内在联系又各具独立性的部分，并配以精当的小标题，既可以收到化整为零、各个击破的写作实效，也可以给阅卷者以结构清晰、脉络分明的良好印象。③可采用“引言+正文”的形式。好的引言，能升华思想感情的火花、生活哲理的闪光和人生意义的感悟，起到画龙点睛的作用。④也可采用数字化分节，一目了然，自然流畅。此外，语段上要错落匀称，长短相间，也能使文章体现一种建筑美。七、精心开篇古人云：“通篇之纲领在首段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心开篇涂彩，力求让阅卷老师一见倾心。作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美和创造美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能在这种情感的作用下给你高分。开头方法常见的有：①开门见山，开宗明义。②描写环境，引出人物。③特写镜头，勾人心魄。④设置悬念，引人入胜。⑤编述故事，饶有情趣。⑥设疑发问，促人深省。⑦欲扬先抑，步步为营。⑧巧引名言、歌词、谚语等。但无论哪种开头，都要以新颖独到、别致小巧的简约文字，提纲挈领，自然引起下文。八、写好结尾“编筐编篓，重在收口”。作文也一样，不可轻视。写得不好，会使文章结构松散，黯然失色;写得好，则可以使文章结构严谨，大添异彩，从而收到“回眸一笑百媚生”的效果。总的来说，文章结尾应简明有力，留有余韵，让人流连忘返。就内容而言，可采用启迪人心的结尾、诗情画意的结尾、促膝谈心的结尾、照应开头的结尾、激励号召的结尾、卒章显志的结尾等;就形式而言，可采用问句式、引用式、抒情式、点睛式、呼告式、比喻式、反复式、排比式等不同形式的结尾。具体要根据文体、内容和需要决定。但不管使用什么样的结尾，都要使主旨更鲜明，结构更严谨，内容更富有文彩、更有创新意识，使文章更具魅力、更吸引人。九、美化语言语言不仅是作文思想内容的载体，更是阅卷者产生美感的契机。语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。所以，在写作中要用自己最好的语言，让阅卷者在愉悦中对你的作文产生一种“偏爱”。怎样的语言才是最好的语言呢?活泼的、有灵气的、富有表现力的，能给人以审美享受的，能感染人打动人的语言才是最好的语言。美化语言的方法主要有：①可用修辞手法装扮，使之富有韵味。比喻、排比、对比、夸张、比拟等修辞手法的综合运用，可以收到新颖含蓄的奇妙功效。②可用变化的语言装扮，使之摇曳多姿。如采撷新词新义为文章增添鲜明的时代气息;创新语言，在汉语语言规则允许的范围内作新意搭配，使语言显得奇崛;变动语序，加强表达效果，令语言焕然一新;变换句式，长长短短、整整散散、节奏变化，语言的韵律美自然生成……③可用流行话语装扮，使之灵动活泼。同时，能起到化平淡为神奇的功效。④可用智慧的话语装扮，使之更有内涵。智慧的话语(包括幽默的话和蕴含哲理的话)，在作文中恰当运用，不但使文章增添分量，更让埋头苦批的阅卷老师开心笑一回，实实在在地轻松一回，从而会不经意地给你记上一功。⑤可用古诗词装扮，使之尽显才气。可直接引用穿插在行文中，为文章增色添辉;或间接变用，机智地使它适合行文的要求;也可在它触发下写出诗情画意或意蕴深厚的文字来。十、注重文面文面是给评卷者的第一印象。作文卷面情况的好坏，直接影响着评卷老师的情绪。有的考生文章写得不错，卷面却东拉一下、西抹一下，让人见了就没有好感，无形中加大了失分因素。所以我们在写作中必须注重文面质量。具体地说做到“三清”、“三适”、“三要”、“三不要”。“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三适”，就是书写认真，快慢适可;字写在方格中间，大小适中;均匀落笔，轻重适度。“三要”，就是时间要控制在一小时以内，每小节前要空两格，字数要达到规定要求。“三不要”，就是用吃得准的字，不要写错别字;用规范字，不要写繁体字或不规范的简化字;标点符号应灵活运用，不要一逗到底。