范文一：高考语文作文提分的窍门
第一，表达观点时切忌过于绝对，应当保留一定的弹性空间。正义在言辞上未必需要严厉，道理充足时气势也不必过于张扬。在联系现实、触及社会阴暗面时，把握分寸至关重要，避免一味地指责。例如面对“京山大冤案”这类事件，在批评家长、老师或社会现象时，应秉持与人为善的原则，抱着协商以及治病救人的心态，提出具有建设性的建议。切忌使用尖刻、讽刺或挖苦的语言，更不能进行恶意的人身攻击。 第二，动笔写作时，可根据题目要求和表达需求，想象有一位或一类读者正站在你面前。比如以“沟通”为题，若写与父母的交流，可设想父母就在身旁；若探讨沟通的艰难与必要，可想象那些曾误解你的人正在倾听；若写国际间的合作，则假设自己参与了国家间的谈判。即便文章没有明确的受众，也可想象这是写给语文老师的。要知道，阅卷老师往往就是那位与你语文老师极为相似的人。写记叙文时，最好将主人公设定为自己，揣摩阅卷老师的喜好，说他们想听的话，从而尽可能赢得他们的同情与认可。 第三，写作手法上可以追求创新，但更要注重稳妥。需思考如何展现文章的智慧、艺术感及可读性，但前提是求稳。我的建议是，只有在对小说、戏剧等文体确有把握时，才可尝试新颖的写法。若没有十足把握，应选择较为稳妥的传统文体和老练的写法，以免弄巧成拙。 第四，行文思路不应机械照搬往年或前几年的高考作文模式。虽然求新求变是大家的追求，高考作文也不例外，但若按旧思路行文，甚至生搬硬套、不懂灵活变通，只会吃力不讨好，导致失分。因为阅卷老师相对固定，对以往的高分作文非常熟悉。此外，不建议写诗歌或文言文。 第五，若感到素材匮乏，可突出个人爱好。喜欢体育，就像体育记者那样叙写体育、议论体育，只要契合题意即可。喜欢听歌、看书或上网，便可将这些经历和感受与题目联系起来，这样就不愁内容贫乏或文思枯竭。切勿胡编乱造，靠虚构故事骗取眼泪以获高分的时代早已过去。 第六，要美化自我形象，而非丑化自己。应展现自己的高尚境界、远大抱负、渊博知识以及同情心，体现以天下为己任的豪情。不要为了反衬他人而故意贬低自己，否则会让评卷老师产生误解，这非常麻烦，因为高考是选拔性考试。从某种意义上说，评卷过程就是一个筛选淘汰的过程。 第七，字数控制在900字左右为宜。既不能给人凑字数的感觉，也不能篇幅过短，且不允许添加纸条。擅长写长文的同学，开篇不宜铺得太开，切入点要小，能略过的细节就略过，要相信读者的理解力，注意节省篇幅，防止写到后面无处下笔。切忌写成简单的三段式结构。那些紧扣主题、揭示主旨、画龙点睛或抒情议论的关键句子，最好单独成段，以突出其重要性。 第八，看到题目后，可先检索以往的优秀作文，看是否有可再利用的素材。需要注意的是，引用时一定要自然贴切，切忌牵强附会。
范文二：高考语文作文提分有哪些技巧
第一，动笔前务必预留充分的思考时间，切忌匆忙下笔。俗话说“磨刀不误砍柴工”，写作往往是一旦落笔便难以回头，若写到中途才惊觉审题偏差或未吃透题意，甚至中途想彻底推翻重来，那不仅耗时，更会搞坏心态，徒留焦虑。因此，建议先打草稿，避免陷入“边想边写边改”的低效状态。考场作文切忌频繁更换思路，应坚持一种核心构思，一旦确定框架，便不要轻易变动。 第二，想要提升作文分数，关键在于精心打磨开头段落，给阅卷老师留下深刻的好印象。开头要细致雕琢，力求出彩。你可以选择开门见山直切主题，也可以设置悬念吸引眼球，或者抛出问题引发关注；也可以巧妙运用排比、比喻、拟人等修辞，或讲述引人入胜的故事，亦或是使用题记来点明主旨，甚至引用诗词增添韵味。同时，要重视结尾和过渡段的写作。阅卷通常呈S型扫描全文，结尾若能画龙点睛、发人深省，或总结全文呼应开头，或拓展意境，或精辟议论深化主题，都能加分。 第三，如果感到素材匮乏，不妨从个人爱好入手。比如喜爱体育，便可像体育记者那样叙述赛事、评论运动，只要紧扣题意即可；若喜欢听音乐、看书或上网，则可将相关经历与感悟融入文章，这样便不愁内容空洞或思路枯竭。切记不要胡编乱造，靠编造故事博取同情以骗取高分的做法早已过时。观点表述不宜过于绝对，要留有回旋余地。道理正当不必言辞激烈，理由充分无需气势汹汹。在联系现实、涉及社会阴暗面时，需把握分寸，避免一味指责。批评家长、老师或社会现象时，应秉持与人为善、治病救人的态度，提出建设性意见，切忌尖刻讽刺、挖苦甚至进行人身攻击。 第四，务必避免前松后紧、虎头蛇尾的现象。有些同学拟好提纲后，开头反复推敲、精雕细琢，导致后来时间不足，只能草草收尾。此外，对待修改要谨慎，特别是在实行网上阅卷的情况下，更应小心。修改主要局限于字词层面，确认无误后可划两横线标示。文章结构不宜改动，以保持卷面整洁美观，力求做到改动少而效果佳。
范文三：高考写作快速提分技巧
一、高考作文命题准则： 1. 精准简练。题目长度适中，具备极强的概括能力。 2. 新颖恰当。追求创新的同时需符合逻辑常理。 3. 生动优美。 4. 含蓄且引人注目。 高考作文构思标题的技巧： 1. 引用与化用。直接借用或巧妙改编大众熟知、影响深远的诗词、名言等。 2. 设置悬念。通过制造疑问来吸引读者兴趣。 3. 逆向思维。突破常规视角，反向运用常见俗语或成语。 4. 修辞点缀。灵活运用比喻、拟人、对比等手法，让标题更具生命力。 二、开头技法 1. 引用名言警句，奠定高远基调。 2. 运用排比句，营造磅礴气势。 3. 巧妙设问，引发读者深层思考。 4. 使用博喻，展现开阔意象。 5. 以故事或社会热点切入。 三、过渡技巧 宏观结构上： (1) 紧扣题旨。包含开头点题以及行文过程中反复呼应题目两种情形。 (2) 首尾呼应。这种手法能串联全文脉络，使结构紧凑，同时强化主题表达。 微观句段间： 段落衔接灵活多变，掌握常用过渡句式可提升语言逻辑性。例如： ① 同类事例衔接：除了……之外，还有……；同样……，世间竟有相似之事…… ② 对立事例衔接：然而……，这与前文形成鲜明对比。 ③ 由理转例衔接：……此类人物或事件正是这一观点的有力佐证…… ④ 由例转理衔接：……故而、由此可见、总而言之…… 四、结尾策略 1. 回环开头。结尾与开篇相互呼应，增强文章严谨度。 2. 呼应标题。此举不仅稳固结构，更使主旨鲜明、中心突出。 3. 紧扣话题或素材。话题作文源于特定材料，结尾提及相关材料或话题，能更贴合题意。 4. 呼吁号召式。在文末提出倡议或号召，增强文章的感染力与鼓动性。 5. 卒章显志。多见于记叙文，在叙事完结后升华主旨。 6. 留白余韵。保留想象空间供人回味，以此提升文章格调。 7. 名言收尾。借助内涵丰富、流传广泛的名言警句收束全文，效果显著。 8. 原创诗词收尾。诗词语言精炼，若能用自创诗词结尾，可展现文学才华。