范文一：高考考场作文技巧

技巧一：“实在”题目，直击观点 所谓的“实在”，指的是朴实无华、直截了当。在文章中，若要解决某个问题、表明某种观点或论述特定道理，不妨直接在标题中呈现这些核心内容。当然，若你文采斐然，完全可以用各种修辞让题目变得灵动优美，但对于语言积累尚浅、作文水平平平的同学来说，直接亮出观点是更稳妥的选择。这种做法能让阅卷老师迅速抓住你的主旨，既明了又朴实，避免了让老师费神猜测，节省了阅卷时间，从而在心理上赢得老师的好感。以高二上学期的一次课堂作文为例，材料讲述了父子签订“协议”的事件：儿子需自筹高等教育经费，独立解决就业、创业及婚姻等人生大事；父母则需自理养老费用及日常生活。这一协议引发了社会热议，有人指责其违背传统伦理，也有人认为传统亲情模式已不适应现代社会，应建立新型代际关系。要求全面理解材料，自选角度构思。在此背景下，《爱，在举手投足间》《一纸协议，亲情何在》《放手成就子女》《自主的人生才是美丽的人生》《陪父母到日落》等题目，无论侧重哪个角度，都简洁利落，直接点明了中心论点。在紧张的高考环境中，这种朴实且直击观点的命题策略，无疑是一种充满智慧的应对之道。 技巧二：整句开头，简单修辞 俗话说，好的开头是成功的一半。清代李渔曾言：“开卷之处，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”对于普通的高中生而言，虽非名家大家，难以做到让阅卷老师“惊而弃去”的极致效果，但写出朗朗上口的开头并非难事。采用整句开篇是一个较为有效的方法，再辅以排比、比喻、反复或对偶等简单修辞，正如“修辞是作文的魔水”，能让文章更加出彩。 技巧三：从背诵篇目中，选取素材 许多同学在考场作文时，常因内容空洞、言之无物或堆砌废话而苦恼。究其根源，在于缺乏典型事例支撑论点，也缺少名言名句增强说服力。平时，一些同学花费大量时间积累课外素材，指望在考场上大展身手，然而考试紧张加上对素材不熟悉，往往导致大脑一片空白，更别提熟练运用了。面对此景，是“束手就擒”还是“机智应对”？答案自然是后者。常言道“不熟不做”，我们可以从课本入手，将那些花费大量时间背诵的文章作为切入点，深入挖掘，收集相关事例作为考场素材。这样做既节省时间，又因记忆深刻而不易出错，何乐而不为呢？至于名篇名句的运用，首先需熟背课本中的篇目并理解其含义；其次，可将意思相近的名句进行组合；最后，在平时作文中注意训练运用。若能做到这些，考场上便无需为“理屈词穷”而烦恼。课本中的事例与背诵篇目中的名句，足以构成强大的素材库，实现背诵价值的最大化。 技巧四：一脉贯穿，段段点到中心句 语文作文阅卷任务重、时间紧，老师不可能像平时批改作业那样细致入微。阅卷时，老师往往一目十行，重点抓取要点和亮点。而“中心句”正是展示考生主要观点、反映文章要点、突出亮点的最佳形式。显然，若老师在短时间内找不到中心句，吃亏的必然是考生。如何事半功倍？在每个段落的开头或结尾使用中心句，是一个聪明且有效的做法。这能缩短阅卷老师寻找中心观点的时间，使文章更容易被接受。段段扣题还能使行文思路清晰，结构严谨，前后呼应，内容紧凑，中心突出。

范文二：高考满分作文的写作方法

第一，讲究“全”，即文章前后呼应，营造完整的整体感。阅卷老师非常看重首尾的结构是否圆合，以及结尾处是否有主题升华的点睛之笔，这能带来强烈的完整体验。 第二，追求“亮”，即试卷呈现出的亮点。首要亮点是字迹工整、卷面干净。若文中无错别字、无语病、无涂改痕迹，且排版美观，能让阅卷老师眼前一亮，心生好感，从而不忍心给出低分。 第三，突出“显”，鉴于阅卷时间紧迫，老师无法深究每位考生的功底，因此必须让内容一目了然。主旨必须清晰，避免高考中追求含蓄而导致的隐晦难懂，否则易被误判为离题。分论点应通过分段明确展示，并在首尾段突出中心思想，最好置于段首，以便阅卷者快速捕捉。 第四，适度“虚”，即合理虚构。高考作文虽鼓励写实，但受限于学生单一的生活轨迹，很难挖掘到足够动人的真实素材。为了体现创新，往往需要将平凡之事进行艺术加工，使其变得生动曲折。 第五，注重“简”，即简练勾勒。无论是议论文还是记叙文，都需要丰富的材料来支撑，以满足“内容充实”的要求。因此，应避免对时间、地点、人物及事件始末进行冗长琐碎的叙述，而应提炼精华。

范文三：高考作文的写作技巧

一、标题要切题。好的标题能直击题意，让阅卷老师瞬间抓住文章核心。比如《别让孩子成为时尚的受害者》《成败皆因常识》《选择适合自己的路》《三月陌上花自开》《心中的乡情不会随时间风化》等，无一不是紧扣主题的精彩标题。若发现标题与题意偏离，务必及时修正。例如四川满分作文《乌云晴日上，清流暗礁藏——忘记与铭记》，便通过副标题明确了主旨，避免了因晦涩难懂而引发阅卷老师的反感。 二、首尾要呼应。文章开头（含题记）就要揭示题意，结尾也要再次点题，将关键句置于显眼位置。若前文涉及话题较少，甚至有偏题风险，最后的补救性点题便显得尤为关键。高考高分作文通常都高度重视首尾的点题作用。以四川某考生的《熟悉》为例：开头写道生活如美人脸庞，总是半遮半掩，无人天生熟悉生活，我们是从陌生走向熟悉，常言道熟能生巧，是否就该只守旧、拒新，停滞不前？结尾则回应道：并非生来就熟悉，随着熟悉事物增多，我们更应放下旧识，去挑战新生事物，让人生不因单调乏味而虚度，去描绘出独特的多彩人生。 三、中间醒目处也要点题。除了首尾，主体段落同样不可忽视。在中间关键或显眼处适时插入点题句，能起到提纲挈领、突出主旨的作用，同时也不断提醒阅卷老师：我是紧扣话题写作。这是最直观的点题方式。 1、利用主旨句点题。主旨句可领起全段，也可独立成段。如湖南考生《踮起脚尖》在文中运用了“踮起脚尖，感受大自然的美丽”“踮起脚尖，谱写人间的真爱”“踮起脚尖，成就完美人生”“踮起脚尖，就更靠近阳光”等主旨句，使题意凸显，脉络清晰，层次分明。 2、利用小标题点题。小标题既能彰显文意，又能使结构清晰，一目了然，令人好感倍增。如四川优秀作文《挺立前行》使用了“司马迁·不屈”“朱元璋·奋进”“康熙·勇敢”三个小标题，既有力诠释了话题，又引领下文，起到纲举目张的效果。 3、论据后加以分析。议论文中，叙述完事例后，若能紧扣话题进行分析，可避免事例堆砌、文体不明的问题，起到画龙点睛的作用。如广东高考范文《情与理的抉择》，在简述郑培民事例后，紧接着分析：“感情亲疏并未影响郑培民清醒认识自己公仆的身份，他未因私利抛弃服务宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。这种高洁情操在当今社会实属难得。”短短几句，便将事例与话题紧密相连。此外，需注意扣题的两种形式：明扣与暗扣。议论文多用明扣，记叙文、散文及小小说则需明暗结合。若标题或话题为比喻义，则必须将明扣与暗扣紧密结合。