范文一
身为一名小学生，我们应当保持乐观进取的心态，争做诚实且善良的好孩子。在我看来，诚实与善良是立身处世的根本。我不仅嘴上这么说，更在行动上坚决践行。 记得有一次放学，我和两位挚友结伴同行，打算穿过步行街回家。行至步行街北端那家农村信用社旁，在路灯下，我意外发现了两张鲜艳的百元钞票。我暗自惊喜，心想今天运气真好，竟撞见这等好事。我弯腰拾起钞票，惊讶地发现里面还夹着一张取款凭证。转念一想，这肯定是哪位同学或老前辈不慎遗落的，中年人取款通常不会只有区区两百元。我推测失主家境或许并不宽裕，此刻一定正焦急地等待这笔钱应急。若是学生丢了，岂不是连吃饭都成问题？“既然有取款单，不如把它送到信用社去。”大家一致决定，将钱交给信用社的工作人员，请她们帮忙寻找失主。 当把钱交还后，我心头的大石终于落地，感到无比轻松愉悦。我深知，虽然这些钱是捡来的，但属于不义之财，若据为己有，内心绝不会安宁。
范文二
“若你将美好赠予他人，便能从对方那里收获美好。你援助的人越多，所得便越丰厚；你若过分吝啬，最终将一无所有。”这便是文章开篇所言。现实往往如此，唯有那些热心助人者，方能赢得他人的敬重。想必你听过那个小男孩的故事：他因一时冲动，对着母亲大喊自己多么讨厌她。或许是惧怕责罚，他逃出家，对着山谷怒吼：“我恨你！我恨你！”随即，山谷回响着同样的声音：“我恨你！我恨你！”孩子惊恐万分，跑回家告诉母亲，说山谷里有个坏孩子也在恨他。母亲带他回到山边，让他试着喊：“我爱你，我爱你。”孩子照做了，这次他发现，山谷里传来的是善意的回应：“我爱你，我爱你。”生命宛如回声，你发出什么，它就回馈什么；你种下什么，便收获什么；你给予什么，便得到什么。只要付出，必有回报。千言万语不如这一事例真实：当我们帮助他人时，我们献出的是对他人生命的关爱，就像为别人的生命之树浇灌清泉。爱意源源不断，付出越多，内心越充实，幸福也就越强烈。因此，助人既是付出，也是收获。互助是中国传统的美德，历史上不乏令人敬仰的楷模：如雷锋、丛飞，以及无数普通的工人、勤劳的农民、纯真的少女等。他们用自己的行动和力量，去援助需要帮助的人，去温暖他们的心灵。社会的繁荣兴旺，离不开人们间的相互扶持。许多任务非一人之力可成，需靠众人协作、互助与激励，方能圆满达成。当我们帮助了别人，心中便会涌起难以言喻的喜悦与快乐。助人是快乐的，别人获得了温暖，自己也收获了愉悦。这难道不是“帮助他人即是帮助自己”的最好诠释吗？请记住：给予便是获得。
范文三
时光虽已流逝许久，但每当回忆起往事，心头总会涌起一股暖流。那天母亲无暇接我，放学后我便独自踏上归途。天色阴沉，乌云密布，眼看就要下雨。我本想坐车，却因忘带零钱，又不便向同学开口，只好决定步行回家。心想大不了淋场雨罢了，我便背着书包朝家走去。 途中，大雨果然倾盆而下。我没带伞，四周也无遮蔽处，只能加快脚步往家赶。我懊恼没带雨具，雨势越来越大，打得我几乎睁不开眼，只得用手护住头部，奋力向前奔跑。谁知脚下一滑，重重地摔了一跤。膝盖和手掌火辣辣地疼，泪水在眼眶里打转。我埋怨道：“这鬼天气，平时带伞不下，不带伞就下。” 正抱怨时，耳边传来亲切的呼唤：“李曜君，怎么没带伞？”我回头一看，竟是大姨。她骑着自行车赶到，立刻脱下身上的雨衣要给我披上，还让我坐上后座。我推辞道：“大姨，您穿吧。”大姨说：“听孩子话，淋感冒可不好。”说着，她坚持将雨衣套在我身上。就这样，大姨顶着暴雨，骑车将我送回了家。 到家后，我脱下雨衣，发现身上仅湿了一点点，而大姨却被淋得浑身透湿。我的眼眶湿润了，大姨真好！我暗下决心，日后定要好好报答她。这份来自他人的关爱，我将铭记于心。我想，将来有能力时，我也要去帮助那些需要援手的人。
范文四
正如七彩棱镜能折射出绚丽的阳光，每个人也都有着独特的闪光点。有的同学生来聪慧，成绩优异；有的心灵手巧，多才多艺。而我呢？我拥有一颗善良的心，因为我乐于助人。 记得一年前的一天，放学回家时天色已近黄昏。我正匆匆赶路，忽然发现前方有位白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶。咦？这不正是住13号楼的杨奶奶吗？只见她吃力地提着一大筐蔬菜，步履蹒跚，腰身几乎弯到了地上，脸上还挂着如雨滴般的汗珠。看到这情景，我十分心疼，心里纠结起来：“如果帮奶奶提菜，回家时天肯定全黑了，而且今晚还有好多作业要写。可如果不帮，杨奶奶太辛苦了，没准走几步就累得走不动了。”经过一番思想斗争，我最终下定决心要伸出援手。 于是，我不顾天色已晚，快步跑到杨奶奶身边说：“杨奶奶，您提这么重的菜，路还远，让我帮您提吧！”杨奶奶听后，温和地微笑着说：“佳佳，谢谢你，你真好。天快黑了，你快回家吧，妈妈在等你呢。”“没关系，我帮您提回去！”我一边扶着杨奶奶，一边接过菜筐走了起来。 过了一会儿，我的胳膊开始酸痛，双腿像灌了铅一样沉重，真想放下菜筐歇一歇。但为了不让杨奶奶担心，我装作轻松的样子继续走着。十多分钟后，我终于把杨奶奶送回了家。临走时，杨奶奶叫住我说：“等会儿。”只见她拿出一把手电筒递给我：“孩子，路黑，回家用这个照路吧，路上小心。谢谢你，佳佳。” “杨奶奶，再见！”回家的路上虽然漆黑一片，但杨奶奶手电筒的光芒照亮了我的前路。她的关怀驱散了黑暗，让我心里暖洋洋的。更重要的是，因为做了一件好事，我心里美滋滋的，就像吃了糖一样甜。 我就是这样一个乐于助人的人。我喜欢帮助他人，当看到在自己的协助下，别人顺利度过难关时，我心中便会涌起一股难以言喻的自豪感和幸福感，因为我体会到了自己对他人的价值。而且，互助让我们的心靠得更近，仿佛一家人般亲密。助人为乐真好！我愿意继续帮助那些需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光！
范文五
“赠人玫瑰，手有余香”，这句关于助人的格言想必大家都耳熟能详。然而，生活中总有人只把挂在嘴边，面对他人的困境却冷眼旁观；也有人真正将助人为乐奉为准则，伸出援手。毫不夸张地说，我正是后者。并非我自卖自夸，连妈妈和伙伴们都一致认可我乐于助人。 在学校里，若有同学遇到难题向我请教，我总会耐心拆解步骤，直到他们恍然大悟；放学后，若老师留我帮忙，往往天色已晚，我便主动加入值日行列，哪怕那天并非我值班。记得刘林洋同学手部骨折时，我每天放学都帮他背书包，还因此获得了老师的赞许。 生活中，我也乐于分担。购物归来，面对大包小包，我总争着提一些，否则心里就不舒服；朋友负重前行时，我也必会搭把手。周六上午去学二胡，放学时若能帮女生们背乐器或提重物，我心里才觉得踏实。 面对他人的危难，我更是倾尽全力。比如汶川地震时，目睹灾区的惨状，我毫不犹豫捐出了积攒的压岁钱，前后三次共计两百多元。还有一次，妈妈带我去采访一位七十多岁的孤寡老人，她靠捡废品维生，却抚养了两个弃婴。深受感动的我，回家和妈妈一起备好衣物书籍，再次带着压岁钱去探望她们。 “帮助”二字，字典定义为出力、出主意或提供物质精神支持；而在我眼中，它是“让他人受益，让自己快乐”的行为。这样一举两得的好事，我们为何不快乐地去做呢？常言道“滴水之恩，涌泉相报”，让我们时刻准备着，互帮互助，争做以助人为乐的优秀学生吧！
范文六
周日午后，我和妹妹在街心公园玩捉迷藏。忽然，妹妹被石头绊倒，右膝擦出一道口子，鲜血直流。我赶紧扶起妹妹，发现她的手也擦破了皮，伤口里还嵌着石渣和玻璃屑。这可把我急坏了，一时手足无措。这时，一阵急促的高跟鞋声由远及近。一位二十多岁的阿姨朝我们跑来，她身材高挑，穿着笔挺的西装，留着时髦卷发。“小妹妹，怎么了？”她温和地问道。我愣神间，她已经抱起妹妹朝医院跑去，我急忙跟上。途中我发现，她那漂亮的衣服被妹妹腿上的血染了一大块。在医院，她忙着挂号、找医生。等妹妹包扎好，她又领我们去药房取药。忙完后，她才用雪白的手绢擦去脸上的汗。不知何时，妈妈也赶到了医院。了解情况后，妈妈感激地看着这位陌生的阿姨，连声道谢。阿姨微笑着递过药，说了句“再见”便转身离开。望着她的背影，我心里默默感叹：阿姨不仅外表美，心灵更美，真是位助人为乐的好阿姨！
范文七
清晨的第一节上课铃刚响，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁。奇怪，中队长董华的座位怎么空着？他向来守时啊！课开始了，忽然传来急促的敲门声。高老师开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不停地咳嗽。高老师严肃地说：“董华，你是中队长，怎能带头迟到？先回座位听课，下课来办公室！” 十几分钟后，下课铃清脆响起。董华低着头，慢吞吞地走进办公室。高老师严厉地问：“你今天为何迟到？”董华支支吾吾地解释：原来父母出差，留他一人在家。因他独立性强，父母并未担心。谁知昨夜暴雨突至，董华吃饭时突然想起教室窗户未关，且学习园地里的创意设计明日就要被大队辅导员检查，若不关窗，大家的心血岂不白费？ “不行，我得赶紧去！”董华立刻披上雨衣，冲往学校。关好窗户后，他看见一个小同学站在校门口，雨水哗哗落下，那孩子焦急地张望，眉头紧锁。董华心想：他没带伞，身为中队长，我该以身作则。于是，他把雨衣脱给那孩子。孩子感激地说：“谢谢大哥哥！” 没了雨衣，董华只好冒雨跑回家，到家时已成“落汤鸡”，头晕沉沉的，吃了药便睡了。第二天，董华虽头仍不适，但坚持上学。他勉强起身，摇摇晃晃走到学校，此时已上课。 听完原委，高老师笑了，带董华回教室，向同学们如实说明了情况，并说：“大家要学习董华助人为乐的精神。”学校知晓后，在全校大会上表扬了他，董华心里像吃了蜜一样甜。
范文八
放学铃响，我兴冲冲地跑到教室，乖乖站进了放学路队。忽然，我发现白露神情低落，一副不开心的模样。我不禁好奇：白露这是怎么了？ 等到我和白露、张露涵走到车站时，我凑近轻声问道：“白露，你怎么啦？怎么一直愁眉苦脸的？”张露涵见状，也跟着关心地问：“是谁惹你生气了吗？”我心里琢磨着，得想个法子让白露开心起来。于是，我悄悄对张露涵说：“咱们给白露讲几个笑话吧！你先来。”张露涵便大声对白露说：“白露，我给你讲个特别逗的笑话。从前有个人……”话音未落，我便在一旁捧腹大笑。可偷偷瞥了一眼，白露脸上依旧没有半点笑意。我暗自嘀咕：难道你的心是石头做的吗？ 就在这时，范路远突然出现了。我灵机一动，对了，就用他来逗逗白露。我故意大声喊范路远：“快看，那个路灯怎么啦？”范路远抬头一看，疑惑地说：“没怎么啊！”我接着说：“你看，是不是冒烟了？”白露一听，顿时哈哈大笑起来，笑得那么甜美，那么灿烂！见白露笑了，我们也跟着乐了。我想：帮助别人，自己也会收获快乐。所以，我盼着能有更多人伸出援手，让我们都快乐地传递这份温暖。
范文九
我们班里有个特别热心肠的同学，名叫汤进。只要谁遇到了难处，他总是二话不说，立刻伸出援手。记得有一次，我和他在公园散步。忽然，汤进看见一位老奶奶手里提着好多重物，他二话没说，冲过去帮老人把东西拎了起来。回到家后，我发现他的手都被勒得发紫了，可他脸上却挂着笑容，对我说：“能帮别人，心里真高兴。” 还有一回，我们在操场玩耍时，一个小妹妹不小心从楼梯上摔了下来，哭得停不下来。汤进打算带她去医务室，我却漫不经心地说：“没事，她自己会去找老师的。”汤进大声反驳道：“有本事你也摔一下试试！”他强硬的态度让我吓了一跳，只好不再阻拦。于是，我们一起陪小妹妹去了医务室。汤进一直守到老师处理完伤口才肯离开。小妹妹感激地说：“大哥哥你真好，我要向你学习。”老师也因此表扬了他。 经过这两件事，我深刻体会到助人的快乐，明白帮助别人其实也是在充实自己的内心。我懂得了以后要尽量做力所能及的好事，多帮有困难的人，这样不仅能赢得师生们的喜爱，将来步入社会也能收获信任与尊重。我也真正理解了那句“赠人玫瑰，手留余香”的含义。
范文十
乐于助人向来是咱们中华民族引以为傲的好传统。在他人遭遇困难时伸出援手，恰似寒冬里的炭火，能给人送去暖意。予人玫瑰，手留余香，唯有亲身经历过援助他人的过程，方能真正领悟其中的喜悦。 春节的喜庆劲儿还没散尽，冬日的严寒依旧笼罩大地。我刚享用完热气腾腾的饺子，便拉着伙伴们欢快地冲出门去。刚到街边，目光便捕捉到了一个乞讨的身影。那是一位年迈的老伯，衣衫褴褛，脚上的鞋底早已磨穿。他满头乱发，因长期营养不良而瘦骨嶙峋，看似风一吹便会倒下。 他面前摆着一只碗，里面零星躺着几张一元纸币和几枚硬币。当别人正围坐家中享受团圆之乐时，这位老伯却孤身流浪在外，身着单衣，冷得瑟瑟发抖。目睹这般景象，我忍不住驻足，向这位可怜无助的老人走去。 来到老人身旁，我再次打量了他一番。一股强烈的助人念头涌上心头，我从裤兜里掏出原本打算买鞭炮的钱，轻轻放入他的碗中。伙伴们见状，纷纷围拢过来，争先恐后地掏出零花钱放在老人面前。 老伯目睹此景，缓缓起身，连声道谢：“谢谢，谢谢！”或许是因为寒冷，亦或是激动，他的声音微微颤抖。尽管天气依旧凛冽，但想到老伯或许能吃上一顿热乎美味的饺子，我的心头便涌起一股暖流。
范文十一
在我的成长路上，妈妈是给予我帮助最多的人。她赋予我生命，自从我呱呱坠地，便一直守护在我身旁，用谆谆教诲伴随我长大。记得有一回，妈妈送我去上学，因为上课铃响，我怯生生地不敢迈进教室。妈妈见状，立刻向老师解释缘由，我才得以顺利进入课堂。另一次，美术课后我带着未完成的手工作品回家，一进屋便接着制作。由于遇到难点，我请妈妈协助。于是，妈妈陪我一起动手剪裁。不知不觉十分钟过去了，对于我难以操作的部分，妈妈耐心代劳，并细致讲解技巧。我全神贯注地聆听，又过了二十分钟，作品终于大功告成。我暗自庆幸，多亏有妈妈帮忙，否则恐怕无法完成。当作品得到老师表扬时，我心里乐开了花。妈妈，就是我生命中最重要的引路人。
范文十二
记得那次从老家返程，我和母亲挤在六路公交上。母亲坐在车尾，我则挨着车门，正沉迷于手机游戏。玩得入迷时，车子突然停下，上来一对老夫妇。车厢里人满为患，再无空位，二老只能站在我附近。车身一晃，他们便显得摇摇欲坠。没过多久，车再次停靠，又上来几位乘客，空间愈发狭窄。此时，一名青年起身拨开人群，对老人说：“您坐这儿吧，我马上到站。”老人让老伴坐，老伴推老人坐，互相谦让。旁边一位姑娘见状，提议道：“两位老人一起坐吧！”二老道谢后坐下。那青年一直站在我身旁，我听见他低声咳嗽。几站过后，他下车，借着灯光，我看见他走进了武警医院。老人感叹：“这小伙子或许身体不适，却把座位让给我们，真是好人！”听罢，我心中五味杂陈，深感惭愧。身为少先队员，我竟未让座。回家后告诉母亲，她也夸赞了那位青年，劝我学习尊老爱幼、助人为乐的美德。当晚，我想起父亲引用的古训：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”意为坏事再小也不做，好事再小也要做。让座虽微，却折射品德。今后，我要向这位哥哥看齐，从点滴小事做起，多行善举。