每个人心中都住着一位特别的人，可能是挚友、亲人，亦或是恩师。回首小学时光，众多老师传授我知识，令我感激不尽。细细算来，这五年间对我影响最深的，要数三位老师。 首先登场的是我的班主任兼英语老师——修海霞。修老师从三年级开始教我，这三年里，我们相处融洽，毫无师生间的隔阂，反倒像朋友般亲密。这份纯洁的情谊，甚至比我和普通朋友的交情更显得珍贵。课堂上，她时而严厉，时而温和，偶尔也会因琐事发火，一讲就是一节课，连正常进度都打乱了。这就是我们那位既美丽可爱，又时而严厉亲切的英语老师——修老师。 若论课堂生动有趣，非数学老师孙志英莫属。孙老师从四年级接手我们班，这两年里她以严厉著称。每次考试后，她都会仔细讲解错题。尽管作业不多，但她要求我们牢牢掌握每个知识点，生怕有丝毫遗漏。活动时，她又变回我们的伙伴，欢声笑语响彻操场。正是孙老师，带领班级从倒数逆袭至年级第一。这就是那位漂亮又严格的数学老师——孙老师。 最后要提的是语文老师丛中笑。她的名字取自主席诗词《卜算子·咏梅》的最后三字。丛老师的课堂从不严厉，总是充满笑声。她特别“主持公道”，但这公道有点特别：针对男生欺负女生的情况，她规定“只准女生打男生，不准男生打女生”。这就是那位高大、阳光、帅气且主持正义的语文老师——丛中笑。 这就是我身边的老师们，女士们美丽动人，男士们阳光英俊。快拿起笔，写下你身边的好老师吧。
范文一：我的老师日记
我们班的班主任赵艳丽老师，是一位德才兼备的优秀教师。她说话条理清晰，让人信服；讲课生动有趣，引人入胜。她既是我们的老师，也是我们的朋友，更像母亲般无微不至地关怀着我们。她的故事丰富得三天三夜也说不完。我刚转学来时，语文成绩中等，特别害怕写作文。赵老师发现后，耐心地为我讲解写作技巧。她要求全班每天写一篇日记。我交出第一篇日记时，心里七上八下，担心老师会如何评价。当我翻开发下来的本子，首先看到的评语是“观察仔细，描写详细”。虽然只得了“良好”，但这却是写作以来我收到的第一条评语，我心里美滋滋的。再次翻开日记本，我的第二篇得了“优”，赵老师还在好句子下画了红勾。“加油，加油——”咦，是谁在喊？是赵老师。她常和我们玩耍、聊天。下课了，老师瞬间变成我们的好朋友，拔河时为我们呐喊助威，游戏时和我们躲猫猫，完全不像老师。班主任既是师又是友。有人说她上课唠叨，但我们知道那是爱的体现。在她心里，我们都是孩子，被她视若珍宝，不断为我们注入新的活力。正是她无私的爱，让我们爱上枯燥的文字，努力前行。啊！我们的班主任多像一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我爱您——老师，您是我的师，我的友，更像我的母亲。
范文二：我的老师日记
每逢用餐时刻，总有个忙碌的身影穿梭其间，那便是负责我们生活起居的赵老师。她身形娇小，双眼不大，却格外爱唠叨。起初，我对这位老师颇有些反感，毕竟那张停不下来的嘴实在让人头疼。记得有一次分火腿，往常都是王奕博负责，这回轮到了我。自认万无一失的我，竟还是遭到了赵老师的批评。分餐时，我发觉少了一根火腿，便去请示赵老师。她把我拉到一旁，语气严厉地问：“是不是你偷吃了？负责打饭的孩子们太不负责，总是磨蹭，今天又缺了一根，我上哪儿再给你找去？” 不过，日子久了，我慢慢体会到赵老师的良苦用心，那份好意让我不再计较她的唠叨，心想这或许只是她独特的个性罢了。我们餐桌有位同学不吃荤，赵老师对他格外照顾。有一日中午吃包子，我刚坐下，赵老师就叮嘱道：“桌上有位不吃肉的，把这个素包子给他。”我照做，将包子放入他的餐盘。他回来后果断地吃了起来，吃完后举手示意还要。食堂师傅递上一个肉包子，他端详片刻又放了回去。这时，赵老师拿着一个素包子走过来递给他，他这才开心地享用起来。班主任感慨道：“这些孩子挑食严重，这个不吃那个也不吃，多亏您细心照料！”赵老师笑着摆手：“没事，能吃饱就行，多吃点才能长得结实！”这就是我们的赵老师，一位全心照顾我们生活的老师。
范文三：我的老师日记
新学期报到的日子终于到了，我心里直犯嘀咕：新来的班主任究竟是个什么样的人呢？带着满腹疑惑踏入教室，映入眼帘的是一位身材魁梧、个头高大的男教师。他鼻梁上架着一副眼镜，目光锐利有神，这副模样让我心里直打鼓：看来这位老师挺不好惹的！没过多久，同学们都到齐了。老师开始做自我介绍：“我姓熊，名佑平。大家听好了，这‘熊’字，可不是笨拙的狗熊，而是珍稀的熊猫哦！”话音刚落，他在黑板上工整地写下一个大大的“熊”字。底下立刻有人小声嘀咕：“这不还是一样吗？”我看那位同学胆子不小，心想他大概是想挑战一下“开学第一天就被骂”的记录吧，不禁替他捏把汗，担心老师会当场发火。谁知老师非但没恼，反而得意地笑道：“那当然不一样，熊猫可是国宝呢！”我惊讶得差点合不拢嘴。付铁麟随即打趣道：“那我以后就叫您‘国宝老师’啦！”老师顺势接话：“能让国宝当老师，可是你们的福气！”全班顿时哄堂大笑，“国宝老师”这个绰号也就此传开。介绍完自己后，老师让大家分享暑假趣事。轮到谭康时，他有些不好意思地扭捏了半天，才结结巴巴地说：“暑假我哪儿也没去，就在家玩电脑！”老师一听，立刻来了精神：“哦？那你技术肯定很棒。改天咱们切磋一下，我的电脑水平在学校可是数一数二的……”话还没说完，就被田黛婕打断：“那我们的电脑老师张志呢？难道还不如你？”熊老师一时语塞，眼珠一转，赶紧找补：“张老师那是专业出身，我纯属业余爱好嘛。跟其他老师比，我还是挺厉害的！”同学们再次被逗乐了。这就是我的新老师，一位幽默风趣的熊老师。
范文四：我的老师日记
时光飞逝，日月如梭，转眼间我已步入六年级。回首过往，许多老师曾教导过我，他们在我成长的道路上给予正确指引，让我获益良多。其中，最让我铭记于心的是徐老师。她留着瓜子脸，戴着一副四百多度的眼镜，眼神虽小却充满智慧。徐老师既年轻又时尚，教学细致认真，风格幽默风趣，因此同学们都亲切地称她为“可爱眼睛老师”。 记得那时我读四年级，十分不懂事。妈妈忙于照顾刚满周岁的弟弟，我便成了没人管的“自由人”。晚上，我匆匆写完作业便跑出去找同学玩，像个假小子般和大家打成一片，玩得乐不思蜀。常常要等到晚上九、十点才回家，导致睡眠严重不足。第二天，我就像泄了气的皮球，无精打采，浑身乏力。然而，一到晚上，我又像飞蛾扑火般，毫无顾忌地再次溜出去玩耍。因此，我的成绩大幅下滑，妈妈为此打过我，但我依然死性不改。 细心的徐老师察觉到了我的变化，便开始关注我。当发现我成绩退步时，她在我的作业本上只写了两个字：“成绩”。作业本发下来时，我深感后悔，意识到自己的成绩真的跌得很惨。可是，诱惑终究战胜了理智，我依然贪玩。终于，在一次期末考试后，老师把我叫到办公室“谈心”。其中一句话，我至今记忆犹新：“如果继续这样下去，你连高中都考不上。”这句话深深刺痛了我，在我心里扎下了根。一向自认是好学生的我，内心其实很脆弱，承受不住批评。回家后，我抱头痛哭。 最终，内心的良知战胜了贪玩的想法，我下定决心不再像以前那样疯玩，努力重新做一个好学生。经历此事后，我的心理承受能力增强了许多。徐老师就是这样一位幽默风趣、说话直爽且负责任的人。感谢您，徐老师，是您在我迷茫时指引了方向，是您让我变得不再脆弱。因为有您，才有了今天坚强、自信的我！