范文一

刘翔在跨栏项目中夺冠，大家为他欢呼；姚明在中国篮球界称霸，我们也为他鼓掌。而我，选择为自己喝彩。我们往往容易盯着别人的长处，却拿自己的短处去比。以前我也常这样，但现在我改变了心态，开始欣赏自己。 记得有一次考试。第一次及格后，我有些飘飘然，觉得这就够了。结果第二次考试，试卷上全是诗词默写，我大脑一片空白，怎么也想不出答案。成绩公布，我落榜了，真遗憾。但我依然为自己喝彩，因为我认清了自身的短板，吸取了教训。这比分数更珍贵，所以我值得喝彩。 以前我很自卑，是老师给了我信心。七年级时，语文老师兼任我们的班主任。这是我们初次见面，没想到他竟提议让我当纪律委员，我当时简直一头雾水。宣布任命时，我心里像揣了只兔子，怦怦直跳。其实我知道自己能力有限，但出于好奇和尝试，便答应了。班里四十多号人，男生调皮得像孙悟空，女生碍于面子也不愿得罪人。这时，一位身材丰满、嗓门洪亮的女生成了我的“救星”，同学们都听她的，我便只是个挂名的纪律委员。 老师察觉到了班级的混乱，把我叫去询问。我低着头不说话，心里五味杂陈，既想管又不敢管，因为是我失职。老师语重心长地说：“你是纪律委员，有权管理。只要他们不听话，你可以用任何方法制止，为什么不去做呢？”我刚想辩解，老师打断道：“我相信你。”天哪！老师信任我，我绝不能让他失望。从此，我仿佛脱胎换骨，大胆行使权利。自习课上，我像警察一样维持秩序，同学们也服帖了许多，我的胆子也大了不少。 不仅在学习上，生活中我也懂得了迈出第一步的重要性。我为自己的这一步喝彩。无论成败，只要迈出第一步，我就为自己喝彩。无论他人眼光如何，我走自己的路，做自己的事；只要努力过，就值得喝彩。同学们，请为自己喝彩吧！

范文二

我偏爱黑色，旁人常说这代表着自卑。确实，我常觉自己渺小，写字必用黑笔，下棋也独爱黑子；我从未敢奢望，那令人艳羡的领奖台上会有我的身影。直到那次偶然——不，在我心里那是命运的必然，一场注定发生的奇迹。 一个慵懒的午后，我随意翻看着报纸，目光突然被一个小标题牢牢抓住。原本半躺的身体瞬间坐直，我急忙抓起枕边的眼镜，凑近细看：中学生某某杯作文大赛。我反复读了好几遍。其实，吸引我的并非丰厚的奖金，也不是虚荣的名利，而是想验证一下自己的真实水平，看看能取得怎样的成绩。 我心里犹豫不决，仿佛有两个小人在争吵。一个喊道：“去吧！这是多好的机会！写作不是你的最爱吗？就当是一次锻炼！”另一个却皱眉反驳：“别傻了！高手如云，你作文写得一般，去凑什么热闹？纯属浪费时间！”我甩了甩头，最终让那个鼓励的声音留了下来。 说干就干，我仔细研读赛题，拿着笔记本和笔去书店搜寻素材。我在书中苦苦寻觅，翻阅了所有相关资料，只求能有一点点灵感火花。经过日夜的构思，我听从妈妈“有备无患”的建议，摒弃杂念，将真情实感倾注笔端。厚重的字典压得大腿发红，但我毫无怨言。当我小心翼翼地将这些日子的结晶装入信封，满载希望地寄出时，我的心也飞向了远方。 不久，我收到了一个大包裹，里面是一份沉甸甸的荣誉证书和奖金。凝视着证书上的黑色字迹，我豁然开朗：黑色并非自卑，它象征着光荣与自豪。泪水不由自主地滑落，这是喜极而泣，尝起来竟是甜的。我在日记本上写下：为自己喝彩吧！一分耕耘一分收获，别吝啬掌声，为自己竖起大拇指。请相信，每个人都会迎来成功的闪光时刻！

范文三

面对父母那没完没了的叮嘱，你是否感到厌烦？对于那些限制你自由的规矩，你是否心生抵触？你是否享受被当作孩童般呵护的感觉？其实，这些看似繁琐的行为，背后都藏着父母深沉的爱意。那天，天空阴云密布，路上的行人步履匆匆。我却蹦蹦跳跳，心情与这压抑的氛围格格不入。我满怀兴奋地跑回家，推开门，屋里却静悄悄的，死气沉沉。我看见妈妈坐在沙发上，因为太开心，我竟没察觉她的异样。本想分享喜悦，没想到妈妈瞪着我，劈头盖脸就是一顿骂：“这么晚才回，还进什么门！跟你那些朋友在外面玩个够吧，永远别回来！”我呆立当场，刚才的快乐瞬间消失殆尽。我不明白妈妈为何如此生气，这顿责骂让我头脑发昏。我摔门而出，冲进雨里。在熟悉的面包店，看着窗外倾盆大雨，我的委屈泪水也止不住地流。手里那杯热气腾腾的奶茶，让我心里发酸，眼泪差点掉进杯子里。妈妈难道不知道我的委屈吗？我想告诉她诗歌朗诵比赛的事，却换来无故的责骂。我一边自我安慰，一边琢磨妈妈发火的原因，但怎么想都觉得不合理。这时，我下意识看表，猛地一惊：竟然七点了！时间过得真快！谜底似乎解开了。没错，一定是这样！我玩得太晚，妈妈肯定到处找我，一定急坏了。原来问题出在我自己身上？我咬咬嘴唇，喝完奶茶，立刻冲回家。我要告诉妈妈，以后不会让她担心；我要分享比赛的好消息；我还要告诉她，我真的很棒！我为自己学会体谅妈妈而自豪，我为自己喝彩！

范文四

成功通常是由无数滴汗水汇聚而成的，谁都无法逃避这一规律。记得那天，老师布置了一篇以老师为主题的作文。对于写人这类题材，我向来是一窍不通，这可真让我发愁。回到家，我拖着沉重的步伐走进卧室，忍不住长叹一口气。我翻遍了书架，却发觉手头并没有合适的素材。正当我灰心丧气之际，妈妈推门进来了。她瞧见我这副无精打采的模样，眉头微蹙，关切地询问：“怎么啦？是不是又碰上什么难题了？”我瘫坐在椅子上，无力地指了指眼前的日记本，有气无力地抱怨道：“老师布置了教师节作文，可我完全不会写！”说完，我翻了个身，摆出一个自以为舒服的姿势趴在桌上，无奈地叹气：“唉，这可如何是好？”妈妈略作思索，随即微笑着说道：“孩子，试着用眼睛去捕捉身边的点滴，生活本身就是一本取之不尽的素材库，从小事入手往往效果更好。”妈妈留下这句让我深思的话语后便离开了。我的思绪开始活跃起来，小事？什么样的小事最能打动人？教书？显得太过平常。朗读课文？又显得过于陈旧……最终，我锁定了一堂看似平常的写字课。虽然这只是件微不足道的小事，却是我记忆中最深刻的一幕。说做就做，我拿起笔，让灵感如泉水般从脑海涌向笔尖，源源不断。二十分钟过去了，半小时过去了，四十分钟也悄然流逝……“呼——”我长长地舒了一口气，终于大功告成。我满意地合上本子，爬上床，带着满足感进入了梦乡。第二天，我忐忑地将日记本交给老师，心里却藏着一丝小小的期待。终于，那如同赦免令般的下课铃声响起了，日记本回到了我手中。我激动地翻到昨天写的那一页，映入眼帘的是鲜红的“27”分！我高兴得不得了，心里的甜蜜程度简直比抹了蜂蜜的面包还要浓烈。虽然这只是一件平凡的小事，但它足以让我感到自豪！我要为自己喝彩！

范文五

你们好奇我为何要为自己鼓掌吗？这得从我的数学分数聊起。说实话，我都不好意思提平时考多少，多半是班级里的后几名。不过，别误会，这说的不是校内成绩，而是课外奥数班的排名。就在最近的奥数测验中，你们猜猜我排第几？坦白讲，我竟然拿了第二名。满分一百一十分，我考了一百零五分，只因粗心漏写了一个“答”字被扣了五分，与冠军擦肩而过，真让人惋惜！听到这儿，大家肯定纳闷，我的进步为何如此神速？答案是我遇到了一位“神奇”的恩师。说“神”，是因为他讲课永远精神饱满，似乎不知疲倦。冬天里，别人裹着厚棉衣还冻得发抖，他却穿着单衣，讲课讲得大汗淋漓。为啥？为了讲透一道题，他一会儿做实验演示，一会儿画图，忙得热火朝天。为了让我们彻底弄懂，他总能想出三四种不同的解法，直到大家都明白为止。说“奇”，是他上课即便讲得再投入，也能一眼揪出走神的学生。这时，他会突然瞪大眼，指着那人喝道：“你在想啥呢？”于是，所有开小差的立马收敛心神，认真听讲。他对学习的严谨态度深深感染了我。因为我成绩差，他从未歧视我，反而每次上课都鼓励我大胆发言。在他的引导下，我渐渐迷上了奥数，成绩自然大幅飙升。正因为找到了指引方向、传授方法的人，我才值得为自己喝彩。虽然这篇文章题为“为自己喝彩”，但我更愿祝愿每个人都能找到那盏指引自己的明灯，不断前行，时刻为自己点赞！这位可敬可爱的老师，我会永远将他铭记在心。