范文一

隔着教室的墙壁，就能听见里面传来阵阵欢笑声。看来今天肯定有喜事发生。走近一看，原来正在开展“蒙眼画脸谱”的游戏！说到绘画，我可是有着五年经验的“高手”了。画个脸谱，对我来说简直易如反掌。可是，一旦蒙上眼睛，每当看到前面同学画得歪歪扭扭，我就觉得机会来了，重新燃起了必胜的信心。 终于轮到我了。我深吸一口气，努力让自己放松下来，先原地转了三圈，然后摸索着走向黑板。这些步骤做起来并不困难，看来并没有大家说的那么难。粉笔刚碰到黑板，底下的同学们就开始七嘴八舌地“指挥”起来。像我这样拿过不少绘画奖项的人，还需要你们这些“新手”来教吗？我越听他们吵闹，心里越平静，把噪音当成了动力。我先轻轻试了试粉笔，确认手感后开始创作。我在黑板上迅速画出一个圆，找准头发和刘海的位置，接着勾勒出五官，一幅作品很快就完成了。我心里给自己打了个高分。 活动结束后，大家开始思考为什么要玩这个游戏。我想，老师是想让我们明白，生活中有许多盲人，虽然命运夺走了他们的视力，但他们依然顽强地生活，像海伦·凯勒那样乐观。因此，在他们遇到困难时，我们这些视力正常的人应该伸出援手，也要学习他们勇敢乐观的精神。 这次蒙眼画脸谱的活动，不仅给我带来了快乐，更让我懂得了深刻的道理。

范文二

心情渐渐舒坦。快乐，指的是人们在外物触动下，内心产生的愉悦、安宁、平和与满足感；它是追求目标达成时，那种理想状态带来的喜悦与激情；它是对美好生活一次次肯定的满足；它更是一种恒久的状态。马克思曾界定快乐：当人作为人的真理与自身共存时的心理体验，涵盖真实事物、人性道理、他人乃至动物的生命与自我同在等，这是心理欲望得到满足后的状态，是长期对生活满足、感到生活充满巨大乐趣，并自然期盼这种愉快心情长久持续的境界。“快乐学说”也被译为西方哲学中的“伦理学说”。快乐的内涵：积极而言，即快乐本身；消极而言，即无痛苦。因此民俗认为，快乐就是“没有痛苦的人生”。追求快乐古已有之，人们借各种祈福法以求拥有或保持快乐，不同宗教文化各有其法。中国古代民俗认为，女子佩戴紫冰银镶嵌蓝绒晶项坠，男子佩戴红竹石饰品，再于结印册依生日添结：农历3至5月需加“闻竹、山岐幡、云月舞鹤”三印；6至8月需加“扶桑伞幡、叶影、橘梗”三印；9至11月需加“出云鞍马、云月舞鹤、山岐幡”三印；12至2月需加“赑屃、竹内古河、竹雀”三印。古人深信此举能留住快乐，让快乐早日降临。

范文三

有一群年轻人，虽然生活富足，衣食不愁，却始终寻不到快乐。他们四处奔波，却屡屡受挫，心中渐渐变得失落。于是，他们去请教苏格拉底：快乐究竟藏在何处？怎样才能获得它？苏格拉底回答说：“光靠嘴说是说不清的，你们先帮我造一艘船吧！”这群年轻人暂时把寻找快乐的事搁置一旁，向邻居借来了造船的工具。他们走进树林，“嘿哟嘿哟”地忙活起来。随着“轰隆”一声巨响，一棵大树应声倒下。随后，大家分工合作，有的砍树枝，有的剥树皮，很快，一根巨大的圆木被运出了森林。苏格拉底问：“你们感到快乐了吗？”年轻人七嘴八舌地议论起来，觉得没什么快乐的，挺没劲的。苏格拉底没再说话，只说：“继续干活吧！”年轻人开始挖空树干，留下几根横木做成船桨……终于，船造好了。苏格拉底让他们上船，一起划水。看着小船在水中自由自在地飞驰，年轻人因自己的劳动和创造而感到自豪，高兴得唱起了歌。苏格拉底问：“现在你们快乐了吗？”他们恍然大悟，齐声回答：“我们找到了！快乐是奉献、是劳动、是创造，而不是富贵和享受。只有不断付出，才能获得生活中真正的快乐！”苏格拉底笑着说：“很好，你们找到了真谛，以后一定会拥有更多快乐！”

范文四

快乐其实无处不在，无论是美好的童年、有趣的经历，还是珍贵的回忆、新奇的发现……其中有一段快乐的记忆，至今让我难以忘怀。那年暑假，父亲要去临清参加国际学术会议，他是正式代表，而我就成了他的“小尾巴”兼小助手。我们提前一天抵达，第二天需要派人去济南接人，我和爸爸便自告奋勇承担了这项任务。 清晨五点，天色还未亮，我便跟着爸爸匆匆忙忙地坐车前往济南。你可能会好奇这么早起做什么？先卖个关子，暂且不告诉你。从临清到济南，车程大约两个小时。我们的目标是火车站接代表，恭喜你猜对了！随着一列列火车进站，来自全国各地乃至海外的朋友们陆续走出车厢。他们向我们打招呼，特别是看到我这个小不点举着牌子，纷纷夸赞我，说我是所有参会者中年龄最小的“代表”。听到别人的表扬，我高兴得一蹦三尺高，心里乐滋滋的。毕竟很少有小孩子起这么早去接人，而且我接站时站得笔直，像个小士兵一样。 回到宾馆后，爸爸也夸我早起不犯困、听话又能吃苦，任务完成得特别棒。我心里像吃了蜜糖一样甜。这是我起得最早的一次，也像大人一样做了一件漂亮的事，我感觉自己长大了，能胜任大人交代的任务。那天，我感到无比兴奋，格外快乐。

范文五

然而，我還沒來得及在城里與夥伴們盡情嬉戲，父母便催促我返回故鄉。我心裡其實並不願回去，因為那裡既沒有知心的玩伴，也缺乏好玩的遊戲，顯得十分枯燥。但為了順從父母的心意，我只能乖乖跟隨他們踏上歸途。 恰逢歸途之日，天空飄起了紛紛揚揚的大雪。雖然路途有些顛簸，但能一路欣賞這純淨的雪景，也是一種難得的享受。剛一下車，我就看見院裡有一群孩子正在玩雪，忍不住被吸引，便立刻加入了他們的行列。 我們決定堆一個雪人，於是大家分工合作，忙得不亦樂乎。我的任務是收集積雪，看著這潔白耀眼、晶瑩剔透的雪花，我竟有些捨不得去捧起它。不過轉念一想，即便再美麗，陽光一出雪也會融化，不如把它堆起來，讓它最後再看一眼這被銀色覆蓋的大地。沒過多久，一個雪人便堆好了。奇妙的是，我們堆出的樣子竟與魯迅先生在《雪》一文中描繪的極為相似，彷彿只是將文字裡的景象變成了現實。 正當我們興高采烈時，“啪”的一聲，雪人倒塌了。但我們絲毫沒有感到難過，反而順勢將計就計，每個人抓起地上的殘雪，開始了激烈的雪仗。那天我們玩得盡興，許多人都樂不思蜀，甚至不願意離開。 這次經歷讓我明白，快樂其實無處不在，無論身處何地都能尋得。同時，我也深深體會到了雪帶來的樂趣以及冬天的獨特魅力。