范文一
生活中究竟有没有绝对的对错？正因为身在其中，我才感到困惑。在这座陌生的城市待得越久，孤独感便越深重。我渴望早日逃离，毕竟心里清楚，这里的许多陈设不过是摆设。我急切地想离开，去寻找一个能让我尽情欢笑、也能痛快流泪的天地。蜷缩度日总让人觉得憋屈。曾看过一句话，说世间万事皆是修行。若心绪低落，看周遭万物便都不顺眼。十四年究竟有多久？每一天，我都在奔赴未来的途中。这一路走来，悲喜欢愁都是为自己涂抹的色彩。若眼中难寻新奇，心中便带着旧偏见前行。有时想摒弃这些偏见，却发觉它们已融入血液，随身体流淌。从过去到现在，我已长成如今的模样。即便如此，我仍怀揣美好期许。为达成这些愿望，我会在生活路上潜心修炼，盼着有一天能真正为自己而活。你或许从未静心审视周遭：什么变了，什么依旧？我常惊异于身边翻天覆地的变迁，孩子们又换了几张新面孔。望着他们可爱的笑脸，我不禁感叹时光的神奇。世事变幻太快，人心也难以做到刀枪不入。今日回想往日，惊觉世间变化如变脸般迅速，转眼便换了模样。我也在改变，有时幅度巨大。看着现在的自己，竟有些许陌生，或许是因为在成长的每个瞬间，我都未能及时与内心对话。许多外在事物虽已改变，你的心却未必能感知。变，或许也是一种不变。我要用心体会生活中的变迁，努力成为更好的自己。
范文二
家乡有个老规矩，大年初一不能串门。那天寒风凛冽，我独自蜷缩在屋内。虽然手机里播放着最爱的歌，心底却涌起一股前所未有的难过。起身打开电视，春节联欢节目映入眼帘，可我的眼神空洞，毫无生气。屏幕里的人们欢声笑语，我仿佛在一旁暗自垂泪。“还是回屋睡会儿吧，干坐着也没意思，不如歇息一下。”我喃喃自语。回到房间躺下，却怎么也睡不着，心沉甸甸的，对生活似乎失去了期待。就在这时，电话铃声骤然响起，像救命的钟声。我虚弱地接起电话，看着陌生号码，轻声问：“喂，哪位？”“是诗敏！我在婆婆家没事做，能去你家玩吗？”我惊喜交加，原来是表妹！她家在湛江，不受我们这儿的习俗限制，太好了！终于有人来陪我，我连忙答应：“好啊，快来，我也正无聊呢！”我满心期待。不久，她真的来了，还拉上了表姐和表哥。人多热闹，快乐加倍！我们什么都玩，连堆沙子都觉得无比开心，原本漫长的时光瞬间变得飞快。朋友真重要，没了他们，生活便少了许多乐趣。朋友，真是生活中必不可少的存在！
范文三
时光飞逝，高二生涯仅剩最后一个月。回首这两年来的点滴，有过泪水与欢笑，那份甘甜悄然滋润心田，令我们欣喜。展望高三，注定是在拼搏中前行。充实的高中岁月，是每个人独有的财富。在校期间，课表排得满满当当，大家埋头苦读，甚至无暇顾及生病。除了学习，我们还需坚持锻炼，参与各类社团。除了教室、宿舍、食堂和操场这“四点一线”，我们还会穿梭于各个功能室之间。到了高三，虽少了社团活动，但为求佳绩，备考占据了大量精力。高中生活因此充实而意味深长。幸福的高中生活，人人向往。在叛逆的青春里，幸福来源各异：或许是和睦的家庭、和谐的班级、团结的宿舍，亦或是疯狂的追逐与炽热的梦想。对于青春与高中，每个人理解不同；对于幸福，诠释也各异。但大家都会以不同方式奔向幸福彼岸。在这环境中，挑灯夜战、拼搏迎考是主旋律。高中生活让人憧憬着甜蜜。激情燃烧的高中生活，人人向往。每位高中生都是花季少年，拥有专属青春。此时结交的朋友，可能是一生的挚友；此时立下的理想，可能是一生的目标；此时经历的一切，或许终生难忘。这多么美好！拥有幸福充实的高中生活，需燃烧激情去创造追求。谈及高中，大家必想到高考。许多人认为高考至关重要，决定未来生活。但我有不同看法：高考如一道坎，跨过便大步向前，跨不过便绕行奋力前行。对我而言，高考本身并非重点，重要的是在过程中品味曾经的付出、努力与收获，在燃烧的青春中感受高中生活的甜蜜。品味高中生活，我深知：只有启程，才能抵达理想彼岸；只有拼搏，才能赢得辉煌成功；只有播种，才会有收获；只有追求，才能体会人生的酸甜苦辣。
范文四
高中生涯，漫长又短暂。恍惚间，仿佛又回到了高一初入校门的日子，转眼就要挥手告别。这三年滋味丰富，不仅让我积累了学识，更教会了我处世之道，磨砺了心性。入学至今，我严守校纪班规，不畏辛劳，热心助人。心底的种子已悄然萌发，我怀揣梦想，奋力拼搏。 回想高一高二，我未深知学习之重，导致基础不够牢固。升入高三，方觉责任重大，压力随之而来。既然选了这条路，便无退路，唯有咬牙坚持。无论多苦多累，都要走下去。与师友相伴的点点滴滴，是我最大的财富。这三年，时光美好，情谊真挚。我在不知不觉中成长，又在回味中感动。老师亲切如友，陪我走过这段独一无二的旅程；同学体贴知心，在我疲惫时相互鼓励。奋斗的汗水，滋润了我们如草绿般的青春。三年收获，是一生中最珍贵的记忆。 初入高中时的场景仍历历在目，三年光阴飞逝，但美好回忆永存心中。高一虽充满激情，偶尔也会被惰性困扰，但我绝不容许自己荒废时光，很快便战胜了懒惰，保持年级前十。学习中，我不仅收获知识，更悟出许多人生哲理，这将使我受益终身。 刚上高一时，我思想尚不成熟，待人接物易情绪化，偶有摩擦。幸好班主任循循善诱，在他的引导下，我日益成熟，处事更加理性。丰富的知识充实了头脑，数理化的逻辑思维让我的思维与辨析能力不断增强。 高一之初，我的理想仅是考入名校，并无宏大抱负。但随着心智成熟、学识增长，我读懂了“天下兴亡，匹夫有责”的真谛，铭记“穷则独善其身，达则兼济天下”。如今，我的人生目标不仅是上好大学，更要如名言所言，为社会贡献力量。 朝夕相处间，我懂得了同学情与师生情，学会了忍耐与付出。高中一千多个日夜，必将铸就我的辉煌。
范文五
秋意已浓，凛冽寒风裹挟着凉意，在儿童游乐园中肆意穿梭。然而这里依旧喧闹非凡，欢声笑语与欢呼声充斥每个角落，仿佛连这寒意都要被驱散。相比之下，外界显得过于清冷。墙内那张长椅上，蜷缩着一个披着斗篷、戴着灰黑兜帽的身影。风掠过时，斗篷发出“瑟瑟”作响的声音。他不时抬头透过墙缝望向远方，浑浊双眼映着起伏的轨道。随后，他在笔记本上写下一段段文字：人生最精彩的，莫过于那些刻骨铭心、令人铭记一生的时刻，尤其是那些让人生命发生巨大转折的高峰与低谷。就像垂直过山车，可能在登顶时骤然跌落谷底，又在最消沉时将你捧上云端。无论眼前境遇好坏，都只是暂时的。我曾去过江南，那里巷弄众多，青石路面杂乱崎岖。非本地人稍不留神便会迷路。此前我路过此地，面对纷繁巷弄，心中充满莫名的惶恐与茫然。虽街上行人不少，我小心跟随其后，保持距离。但当他们到达的并非我目的地时，巨大的迷茫扑面而来。但我必须前行，不能止步，只能独自慢慢探索。生活正如这些巷弄，复杂曲折。其实，每个人在生活中都会感到惶恐与迷茫，大雾笼罩前路，我们小心翼翼不敢迈出真实的一步，却习惯跟随他人步伐。没有人的生活是别人的复制品，你的路需由你脚踏实地走完。当你勇敢迈出第一步，便会发现下一步如此清晰。生活是什么？每个人看法不同。我认为，生活像湖水。你可以是那深邃空灵的水，与生活融为一体；也可以是岸上的投石者，给自己或他人生活带来惊喜。于我而言，生活就是这潭水，无论风浪多大或涟漪如何，最终归于寂静平淡。世间喧嚣纷乱，终将被时间化为尘土。这一切不过过眼云烟，微不足道。儿时天真，青春叛逆，青年奋斗，中年沉稳，直至暮年白发苍苍，坐在藤椅上，慢慢回味逝去的岁月，才能体会平淡生活的幸福。生活便是如此。我只能以此笔记录对生活的感悟。合上笔记本，他再次隔墙望向外面的轨道，紧了紧衣襟，在萧瑟冷风中蹒跚离去。
范文六
同学们，每天清晨你们欢快地踏入校门时，有没有留意过校门口那一排排树木？你们是否还记得它们曾带给我们的那份美好？每次路过它们身旁，我内心总会泛起一阵愧疚。请看看，孩子们，这些原本姿态优美、身材修长的树木，有的枝丫被折断，有的身躯在打闹中扭曲变形。这些本该枝繁叶茂、挺拔向上的小树，竟因部分同学的不懂事而遭受折磨，无法健康生长。在那伤痕累累的树干上，是否曾留下过你的过错？ 美丽的校园需要花草树木的点缀，可爱的学校也离不开完善的教学设施。微机室里的电脑、实验室中的仪器、音乐教室的钢琴及各类乐器，还有教室里的饮水机、桌椅板凳，以及走廊的电灯、开关、警示牌等，这些都是学校宝贵的教育资源，共同构筑了我们温馨的学习家园。既然我们生活在校园，在教室学习，就理应珍惜学校的一草一木，争做学校的小主人。 然而，许多设施和小树一样，遭受了同学们的破坏。教室的门被踢出破洞，玻璃被砸碎，陪伴我们学习的桌椅在追逐打闹中留下道道伤痕。就连昂贵的电脑也未能幸免，走廊的警示牌被掀翻，流动红旗被随意张贴，水房和暖气的阀门被拧坏，甚至连楼外的垃圾桶和平台护栏也遭到践踏。一幕幕、一件件破坏公物的行为，既让人心痛，又令人愤慨！ 我常常反思，是不是自己没有把同学们教育好。我相信大家本质都是好孩子，只是一时顽皮、糊涂或不懂事才犯了错。我相信，此刻有些同学心中一定充满了后悔与自责。树木、花草以及学校的每一样设施，都是我们的好朋友。它们虽不会言语，却时刻注视着我们，用自身的状态评判着我们的行为。它们不仅是文明程度的标志，更是对学校教育效果的检验。一个文明、高雅的人，绝不会破坏公共设施。只有当每位同学都具有文明素养，校园才会更加可爱美丽。 我们要像对待好朋友一样善待它们，像爱护自己一样尊重、保护它们，不让它们受到伤害，这是每位同学的责任与义务。我希望曾经破坏公物的同学，能用爱护财产、保护绿植的行动来弥补过去的错误。我们要以爱护花草、公物为荣，以破坏行为为耻。从今天起，从爱护身边的一草一木做起，真正当一回学校的小主人！ 爱护公共设施，热爱大自然，遵守纪律。希望同学们互相监督，勇于同破坏行为作斗争，争做花草树木的保护者和公物的小卫士。让我们携起手来，共同建设美丽的锦郊小学，建设可爱的家乡，建设伟大的祖国！
范文七
姑姑打来电话说：“侄女，再过几个月你就要成为高中生啦，趁早来我们学校瞧瞧。看看高中的校园风貌，感受一下那里的学习氛围，好给即将到来的中考鼓鼓劲。”姑姑在高中当老师。我借着姑姑的便利，挑了个周日去“参观”一下他们的学校。刚踏进姑姑工作的高中，我就被满眼的标语和横幅给惊到了。你看这边写着“只要学不死，就往死里学”，那边是“多考一分，干掉千人”，还有“考不上大学比死还难受”“拼搏才能踩住别人，松懈就会被别人踩死”……再看看校园里那些学长学姐们，一个个神情紧绷，眼神僵硬，脚步匆匆，对人冷淡。我明白，当同学变成“你死我活”的竞争对手时，才会露出这般麻木冷漠的样子。这些充满“火药味”、透着“杀气”的标语，还有那些行色匆匆、缺乏热情的青春面孔，让我吓得心里直打鼓。这哪是我想象中温馨的校园，分明是硝烟弥漫的“战场”！我仿佛置身于一个冰冷枯燥的世界：这里看不见友谊的花朵，没有温暖的拥抱，更别提轻松和快乐了。如果在不久的将来，我到这所高中读书，还能看到新同学温暖友善的笑脸吗？还能结交到互相扶持的朋友吗？高中，我向往友情的温暖，厌恶残酷的“厮杀”。我期盼，三年的高中时光是我茁壮成长的日子，因此我对高中有着自己的憧憬。但我理想中的高中生活，“分数”绝不是唯一。除了分数，我希望能开阔眼界，增长见识，特别是收获新的友谊。我希望这些愿望能在日常学习中自然而然地实现，而不是在“拼命争夺”中被强求、被逼迫，那样真没意思。我想，如果仅仅为了那张大学录取通知书，就加入丧失理智的“厮杀”队伍，就算赢了，也是一场缺乏人性温度的惨胜。如果输了，那就是彻底的失败，因为当考试成绩成为高中唯一的指挥棒时，没了成绩，就失去了一切。马上就要进高中了，看到校园里这“杀气腾腾”的景象，我的高中还会是一段难忘且愉快的成长经历吗？还会是一段多元而精彩的学习生活吗？那天，从姑妈的学校回来，我做了个梦。我梦见自己走进了姑妈任教的那所高中，在那里，我可以拿起画笔描绘荷塘月色；可以抱起吉他弹唱“时间都去哪儿了”；可以整天和老师、同学在野外踏青；也可以独自静静坐在阅览室，读自己想读、喜欢读的书……我的高中生活啊，请让青春在自由成长的步伐中绽放光彩吧，别在分数的压榨下变得苍白无色！