范文一

何为偏见？它源于人们主观的臆想，是片面的推断。我们常习惯从自我立场出发，去妄测他人或事物。人人都在为自己的成见辩护，自认无比正确，仿佛正义与智慧的化身，却在别人的清净之地肆意妄为。 为何人心日益浮躁？只因当下盛行着一种急功近利、追求速成的风气。殊不知，铁杵磨成针需经岁月千锤百炼，庸人自扰亦需历经寒暑苦读。若不尝过彻骨之寒，怎会有梅花扑鼻之香？如今大家只重花香，却忘了那背后的艰辛。 人这一生，赤条条来去，从懵懂无知走向成熟稳重。每一步皆由自己创造，无论世俗眼中的成败，都是短短岁月中慢慢积淀而成。 遇到一些人，遭受一些伤害，起初或许恨意丛生，随后痛恨渐转为同情，最终化作对他们无知浅薄的漠视。 世间纷扰，看似阴霾密布，让人难辨真假是非。欲看清世界，需拭去眼角浮尘，放下心中潜藏的偏见。 人生在世，常因执念误解他人。但在揣测别人心思前，切勿轻率行事。你所见的只是冰山一角，并不了解其处世之道，贸然臆测用意，往往弄巧成拙。 每个人既是自己的编导，也是自己的读者。喜怒哀乐、酸甜苦辣、悲欢离合，皆由自己掌舵把握。 愿法律能消除人们骨子里的偏见。成年人都应明辨是非，错了便是错了，敷衍就是敷衍。若不想改，大可不改，没必要对世俗抱有太大成见。

范文二

校园里，不少师生习惯戴着有色眼镜看待后进生，对吴闯更是如此。他因成绩平平且不太爱整洁，常受冷眼。记得有回吴闯想和贺子晋玩耍，却被贺子晋嫌弃道：“你又脏又笨，我才不跟你玩！”吴闯闻言，泪水在眼眶打转，我实在看不惯贺子晋的势利，便对吴闯说：“别理他们，来跟我们一起玩。”说完，我狠狠瞪了贺子晋一眼。吴闯却吓得跑开，我接着对贺子晋说：“你自己看着办吧。”随即转身离去。 期中考试中，吴闯意外拿了第一，同学们却质疑他作弊，不信这是他的真实水平。放学后，他跑来向我辩解：“卞学智，我真没抄！”我坚定地说：“我信你！”他松了一口气：“只要你不怀疑我就好。”后来一次单元测，吴闯发挥失常，老师便认定他退步，在办公室严厉批评了他。我想告诉老师：吴闯虽成绩不佳，但办事能力极强，您不应只盯着缺点，也要看到他的长处。比如我让他擦窗台，他打扫得干干净净，手摸上去一尘不染，做得真棒。老师和同学们，请别再偏见对待吴闯，他同样拥有闪光点，不是吗？

范文三

偏见，无疑是社会生态中不可或缺的一环。你无法否认，它其实就潜伏在你的周围。走在街头，路人见到农民工或乞丐，往往选择绕道而行，既无人施舍红包，也吝啬一句问候，这便是偏见的体现。当孩童独自购物时，店员反复叮嘱其保管好钱财，这看似是关怀，实则暗含偏见；又或者在班级里，你谦逊地向J学霸请教难题，却被推给Z学霸，Z学霸又将你甩回给J学霸，让你陷入尴尬境地。明明两位优等生就在眼前，却无人愿指点迷津，这同样是偏见！你带着有色眼镜审视他人，他人亦以偏见回望你。若有一天我们彻底摒弃偏见……社会便达到了“大同”境界：乞丐能昂首挺胸地乞讨，孩童能放心购物，售货员不再多言，学渣也能理所当然地获得优等生的辅导……你习惯这样的生活吗？不！因为偏见本就根植于社会。我们无法完全避开偏见，但能将其转化为前进的动力。曾经，美国白宫严禁黑人入内，多年前一位男孩远道而来却遭拒之门外，这份偏见未曾动摇他的梦想，反而激励他堂堂正正地走进白宫。后来，他成为美国政界高层，上任首务便是废除这一歧视制度。史铁生双腿瘫痪二十载，岂能免受偏见？他在抗争与接纳间抉择，用笔触有力回击了曾经的轻视。海伦·凯勒自幼失明失聪，困于自身世界，怎会没遭遇偏见？她曾暴躁易怒，直到安妮陪伴左右，共同对抗偏见，才走出阴霾。每个人都会遭遇偏见，也具备与之斗争的能力。若你是学渣，饱受优等生的偏见，你是否想过将满腔不甘化为激励学习的动力？我要成为学霸！总有一天要让他们刮目相看！如此，你便离成功更近一步。愿你面对偏见时，能迅速超越偏见，暂且不论改变整个社会，先改变自己最为紧要。

范文四

摒弃傲慢与偏见，学会欣赏，你自会邂逅玫瑰与璀璨星空。——题记 她是个留级的学生，即便复读一年，也填补不了智力上的短板。脸上布满的麻子坑，让她始终蜷缩在教室角落，沉默寡言。同学们讥讽她“一无是处”，而那套与其他人隔绝的桌椅，便成了“傲慢与偏见”的代名词。归途漫长，因为她根本不知道前方等待她的是什么。夕阳映照下的巷弄狭长而寂静，她背着那只破旧泛黄的书包，迟疑地掏出锈迹斑斑的钥匙，轻轻拧开门锁。“奶奶！”在这个仅有祖孙二人的家里，奶奶是她唯一的避风港。令她诧异的是，屋内静得可怕，只剩下心跳声在回荡。“奶奶、奶奶……”回应她的，唯有漫天红霞和几声不知所措的犬吠。救护车的鸣笛声久久不散，她坐在冰冷的长椅上，像往常一样戴上耳机，耳畔只剩下舒缓的钢琴曲。或许，唯有此刻，才能隔绝那些傲慢与偏见。 那天，他脑海中闪过许多画面：那张福利院的领养单，还有几张朗诵比赛的奖状……“即便身处沟渠，仍有人仰望星空。”学校的艺术节姗姗来迟，蝉鸣声歇，世间仿佛失去了亲切的呼唤。“下一个节目，由十二班的小红带来朗诵——《慈悲与玫瑰》。”这句话带着几分戏谑。台下没有掌声，只有唏嘘声、大声的调侃与嘲讽。“……活着便是最好的反抗，生活不止有面包，还有玫瑰与星空。玫瑰，让我看见生活的无限可能；星空，让我知晓人类的局限。我们虽处阴沟，却仍有人仰望星空。”台上泪光闪烁，台下掌声雷动。那一刻，世间再无傲慢与偏见，剩下的，唯有对生命的欣赏，对每一个人、每一件事的欣赏！阳光洒在心间，暖意融融……

范文五

美国作家爱默生曾言，我们或许会对他人产生成见，却不应给命运设限。每每忆起这句名言，我便思绪万千，脑海中浮现出班级里发生的一件往事。那是一个阳光灿烂的清晨，教室里回荡着整齐的读书声，大家正专心致志地诵读。然而，也有个别同学心不在焉，只顾着闲聊。我的同桌小金就在谈论游戏，严重干扰了我的早读。就在这时，班主任任老师领进了一位新同学，示意大家停止早读。待教室恢复安静，老师温和地说道：“这是你们的新伙伴小何，希望大家能友好相待，切勿欺辱他，否则我绝不轻饶。”同学们纷纷点头默许。老师将小何引至座位，他恰好坐在我身后，这让我暗自窃喜。毕竟我在班里以“调皮大王”著称，我挑衅地对他说：“还不快向我行礼？”小何低头不语，只是拿出书本静静阅读。这激怒了我，我无法容忍有人无视我的权威，于是决定放学后给他点颜色看看。放学时分，我拦住小何说：“你别走，我有话跟你说。”我高声指责他看不惯他那副傲慢的样子。他却平静地回应：“希望你别对人有偏见，并非人人都像你这样欺负他人，你需要学会理解。我不爱说话是因为性格使然，但你无权如此无理对待我。”听完这番话，我羞愧地低下了头。此刻我才恍然大悟，对待他人应多一份理解，少一份偏见。我们应当摒弃这种狭隘的心态，促进彼此间的和谐相处。