范文一

除夕这天，家里上下忙得不可开交。清晨，我和爸爸奔赴富达超市进行最后的年货采购，妈妈则在家打理家务。当我们大包小包回到家时，发现屋里窗明几净，瞬间涌起浓浓的年味。午后，妈妈宣布年夜饭的主菜是包饺子。我主动请缨帮忙，妈妈便让我负责擀皮。她先演示了两张，问我是否学会，我兴奋地点头。接过擀面杖，我紧张地擀出第一张，妈妈夸我做得好。有了鼓励，我动作越来越熟练，速度也提了上来。不知不觉间，饺子包好了，水也煮沸了。爸爸刚贴完对联，我便喊他一起放鞭炮。我们将长串鞭炮绑在竹竿上，爸爸点火后，“噼里啪啦”的声响响彻云霄，震得人心潮澎湃。伴着喜庆的爆竹声，热气腾腾的饺子也端上了桌。我嚼着自己亲手做的食物，觉得格外香甜。八点整，我们照例围坐看电视春晚。节目精彩绝伦，让我看得入迷。窗外鞭炮声渐密，随着主持人倒数结束，新年钟声敲响，这激动人心的时刻终于到来，我忍不住大喊：“过年啦！”

范文二

暑假终于到了。同学们都在享受轻松愉快的假期，可我的日子却充满了忙碌。刚离开英语课堂，转身又得踏入“快乐作文”的教室，那种感觉简直比被困在地牢里还要煎熬。但这还不是最惨的，最让人头疼的是回家后那堆积如山的作业。如果把所有作业摞起来，足足有二十厘米高，数量多达三百多份！这痛苦程度，简直比吃了什么超级补药还要难受！到底是怎么回事呢？且听我细细道来。 放假第一天，英语老师还在讲台上念着单词：“apple是苹果，banana是香蕉，orange是橘子，mango是芒果……”这些内容我在小学一年级早就滚瓜烂熟了。听着老师枯燥的讲解，我困意阵阵，时间一长，脑袋就像被戴上了紧箍咒，疼得厉害，甚至感觉快要炸开似的。好不容易熬到放学，却又要马不停蹄地赶去作文班。明明叫“快乐作文”，我却觉得是“烦恼作文”；原本指望能从此不怕写作，结果却是变得超级超级害怕。不仅得写，还得抄、背，这还不是最辛苦的…… 每天回到家，还有大量的作业在等着我，仿佛在呼唤我投入它们的怀抱。写完这些，还得去练书法、弹钢琴……根本挤不出一点玩耍的时间。每次听到楼下小伙伴们欢快的笑声，我心里就痒痒的，羡慕不已。就这样，暑假的第一天匆匆过去了……唉，接下来的日子岂不是更煎熬？这暑假过得真是太悲惨了！

范文三

我天生爱玩，可那位“大忙人”却如影随形，天天粘着我。没办法，谁让我既是好朋友，又是老师的得力小助手呢？别急，让我来分享几段忙碌的经历吧！ 首先说说眼下最让我头疼的事。每天放学，即便课程不算核心，我也得接着上课，忙得脚不沾地。周一，得去培星学奥数。一放学我就飞奔而去，路上连歇口气的空隙都没有。进了教室，我得争分夺秒赶作业，毕竟要一直待到晚上七点四十。周二和周四，要去美术室参加绘画社团。有人可能觉得画画轻松，何必这么累？其实这是素描，难度不小，既要画得精致，又得赶时间。周三和周五，得去音乐室练歌，常常要唱到老师下班，唉，只能咬牙坚持啦！ 再说近期的另一桩忙事。最近班里建了图书角，大家踊跃捐书，足足有五十多本。老师让我负责记录书名并登记入账，光这活儿就让我忙活了一整天。那天的课间十分钟，我都在不停地挥笔。累得够呛，总算弄完了，可还没完，老师又让我当图书管理员。每天我得记下谁借了什么书，而且每个课间总有一大群同学排队登记，真让我眼红那些在外面尽情玩耍的同学啊。

范文四

每个周一总是格外忙碌，我常盼着回家能舒舒服服洗个澡，再美美睡上一觉。无奈作业还没动笔，真是让人头疼。这天我比平时早回校，因为负责打扫包干区，忙活到快升旗才停手。拿着扫把回到教室，满头大汗的我赶紧收作业。周一的任务量大，必须争分夺秒。可偏偏事与愿违，刚叠好两三本，就被叫去操场升旗。校长的讲话冗长难熬，好不容易才结束。回到教室早读，只剩短短一两分钟整理本子，而本子必须在早读后上交，这下糟了。早读结束的铃声终于响起，我手忙脚乱地整理。多亏同学搭把手，不然后果不堪设想，想想都后怕。第一节课开始了，我无精打采。上午就这样煎熬过去，作业量却不少。吃完午饭又赶回学校。原本静校是休息的，升入初中后，却成了赶作业、默写和小测的时间。刚完成一半，想喘口气，第一节课却响了，真是够惨。课上困意阵阵，只盼下课。终于熬到下课，我立刻跑去洗脸提神。总算清醒了。最期待放学铃声，可一抬头，作业又堆积如山……

范文五

周一至周五，我都在学校里忙得不可开交。到了周六，我并没有闲下来，依旧忙碌，只是地点从学校变成了学而思。每个周六，我都要在这里度过整整六个小时：下午一点半到四点半是三个小时的英语课，五点一直到九点则是三个小时的奥数课。从午后阳光灿烂到夜晚灯火通明，我的身影在教室里穿梭，小手不停地挥舞，朗朗的读书声也在教室里回响。英语课结束后，我和爸爸匆匆吃了顿麦当劳，权当晚餐，随即又赶回教室准备上奥数。翻开讲义，今天的内容是二进制和十进制，听起来真难！我的神经瞬间紧绷起来，安静地坐在座位上等待老师。终于上课了，原本以为极难理解的二进制和十进制，经老师一讲，我恍然大悟：原来二进制转十进制，就是从低位到高位；加法逢二进一，减法够减则减，不够减时向高位借，借一当二用。老师让我们做了几道例题，其中一道我竟然不到两分钟就做对了，正确率百分之百。看着老师在我的本子上“啪啪啪”盖了三个印章，我高兴得眼睛眯成了一条缝，心里忍不住大喊：“耶！”接着，我们又学了十进制，我轻松就掌握了。不知不觉下课了，我和爸爸踏着月色、迎着星光回家。算上往返路程，周六整整花了十个小时。你看，我周六三分之二的时光都这样度过了。我的周六够忙的吧？