范文一
凛冽的冬夜，我归心似箭，只想快点钻进温暖的屋内。刺骨的寒风如刀割般刮过脸颊，吹得我直打哆嗦。“太冷了！”我忍不住抱怨。不远处，一位瘦弱的老人正推着三轮车，艰难地攀爬陡坡。他双手紧撑车把，双腿吃力地向前挪动。老人衣着单薄：一件背心，一件粗糙的小褂，打着补丁的裤子，还有那双破洞的鞋。在寒夜中，他满是皱纹的脸庞紧皱，布满血丝的眼中透着痛苦。“咳咳……”他大口喘着粗气，寒风掠过黝黑的皮肤，让他冻得颤抖。我想帮他，可天太冷，让人害怕。“算了吧，又不止我一个人。”但看着老人苍白的脸，我终究不忍心。“咳……”老人又咳嗽起来。我顾不上寒冷，在旁人疑惑的目光中跑向老人。我用力托起车尾，拼命向前推。好沉！老人是怎么推上去的？真累！见老人惊讶的眼神，我暗自得意。片刻后，车子终于被我们合力推上坡顶。老人松了口气，突然发现身后大汗淋漓的我，既惊讶又感动。他紧皱的眉头舒展开，笑得像朵花，紧紧拉住我的手：“好孩子，好孩子，咳咳……”我害羞地说：“没什么，举手之劳。”在感激与赞扬声中，我告别老人回家。心里甜滋滋的，像吃了蜜糖。想起老人感动的笑容，我开心地笑了。我想起了那句话：让自己快乐最好的方法，是让别人快乐。
范文二
“将美好赠予他人，便能从对方处收获美好；施助者众，所得亦丰；若吝啬自私，终将一无所有。”这便是文章开篇所言。现实确是如此，唯有那些热心助人者，方能赢得他人的敬重。想必你听过那个小男孩的故事：他因一时恼怒，冲着母亲大喊自己憎恨她。或许是为了躲避责罚，他逃到家里，对着山谷吼道：“我恨你！我恨你！”随即，山谷传来回响：“我恨你！我恨你！”孩子惊恐万分，跑回家告诉母亲，说山谷里有个坏孩子也在恨他。母亲把他带到山边，让他喊：“我爱你，我爱你。”孩子照做了，这次他发现，山谷里传来了一个美好的声音：“我爱你，我爱你。”生命宛如回声，你送出什么，它就回馈什么；你播种什么，便收获什么；你给予什么，便得到什么。只要付出，必有回报。千言万语不如这一句话，它正是助人的真实写照：当我们帮助他人时，付出的是对他人生命的关爱，就像为别人的生命之树浇灌清泉。爱是不竭的源泉，付出越多，内心越充实，幸福感和快乐感也越强。因此，助人不仅是付出，更是收获。帮助他人是中华民族传承已久的美德，因此涌现出许多令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，以及普通的工人、勤劳的农民、清纯的少女等。他们用自己的行动和力量，去帮助需要帮助的人，温暖他们的心灵。社会的繁荣兴旺，离不开人们之间的互助。许多工程非一人之力可成，需要大家合作，互相协助，互相激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，心中便会涌起无比的喜悦和极度的愉快。助人是快乐的，别人得到温暖，自己收获快乐。这难道不是“帮助他人就是帮助自己”吗？请铭记：给予即是获得。
范文三
清晨的第一节课铃声响过，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他向来守时，怎么会缺席呢？ 课上到一半，急促的敲门声打破了宁静。老师开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师严厉地说道：“身为中队长竟带头迟到，先回座位听课，下课来办公室！” 十几分钟后，下课铃响。董华低着头，磨蹭着来到办公室。高老师问：“今天为何迟到？”董华支支吾吾地解释起来。 原来，父母出差，留董华独自在家。他虽自理能力强，父母很放心，但昨晚突发暴雨。吃饭时，他想起教室窗户未关，学习园地里的创意设计明天就要被大队辅导员检查，若不关窗，大家的心血就白费了。于是，他披上雨衣，匆匆赶往学校。 关好窗户后，他看见一名小同学站在校门口，焦急地望着大雨，眉头紧锁。董华心想：他肯定没带伞，作为中队长，我该帮忙。于是他把雨衣脱给小同学。小同学感激地道谢后离开。没了雨衣，董华只能冒雨跑回家，到家时已浑身湿透，头晕沉沉的，吃了药便睡下。 次日，董华仍觉不适，但坚持上学。他勉强起身，摇摇晃晃地走到学校，此时已上课。他急忙跑进教室。 听完原委，高老师笑了，带董华回教室，将事情经过如实告知大家，并教导同学们学习董华助人为乐的精神。学校得知后，在全校大会上表扬了他，董华心里甜滋滋的。
范文四
“赠人玫瑰，手有余香。”这句关于助人的名言想必大家都不陌生。然而，生活中总有一些人只是嘴上挂着这句话，行动上却对别人的困难视而不见。相比之下，有些人却真正将助人为乐奉为准则，经常伸出援手。毫不夸张地说，我就是那类人。说实话，并非我自卖自夸，连妈妈和朋友都公认我是个热心肠。 在学校里，如果有同学遇到不会做的题目来请教，我会耐心地讲解解题思路和步骤，直到他们听懂为止，让他们感到豁然开朗。下午放学时，偶尔老师会留我帮忙处理一些事务，往往忙完时天色已晚，这时我就会以“志愿者”的身份，主动帮值日生打扫卫生，哪怕那天本来轮不到我值日。记得有一次，刘林洋同学手臂骨折了，我每天放学都帮他背书包，这件事还得到了老师的表扬。 在日常生活中，我也同样乐意帮忙。如果看到别人购物回来提着大包小包，我总会抢着分担一些，否则心里就难受；当朋友负担过重时，我也会主动搭把手。周六上午我去老师家上二胡课，每次放学时，只要帮女生们背或提乐器，肩上、手上沉甸甸的，我才觉得心里踏实。此外，一旦得知他人遭遇困难，我会尽最大努力去援助。 例如，在“5·12”汶川大地震期间，我在电视上看到灾区人民面临的困境，毫不犹豫地拿出了自己原本就不多的压岁钱进行捐赠，前后三次共捐了两百多元。还有一次，我随妈妈去采访一位七十多岁的独居老奶奶，她靠捡拾废品为生，却收养并抚养大了两个弃婴。这一幕深深感动了我，回家后，我和妈妈一起准备了衣物和书籍，拿着我的压岁钱再次去探望了老奶奶和那两个姐姐。 “帮助”这两个字，字典里的解释是“替人出力、出主意或给予物质、精神上的支援”。而在我看来，帮助是“让别人受益，让自己快乐的一种行为”。既然这是一件既利他又利己的好事，我们何不快快乐乐地去践行呢？俗话说：“滴水之恩，涌泉相报。”让我们时刻准备着，乐于助人，争做互帮互助、以助人为荣的优秀学生吧！
范文五
早读课铃一响，高老师便出现在教室门口。她扫视一圈，眉头紧锁：中队长董华的座位怎么空着？这孩子向来守时，怎么会缺席？正当高老师准备授课时，门外传来急促的敲门声。开门一看，竟是董华。他面色潮红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师生气地批评道：“身为中队长，带头迟到，先回座位听课，下课来办公室找我！” 十几分钟后，下课铃清脆响起。董华低着头，磨蹭着来到办公室。高老师严肃地问：“今天为何迟到？”董华支支吾吾地解释：父母出差，他独自在家。因他平时独立懂事，父母并不担心。不料昨夜遭遇暴风雨，董华吃饭时猛然想起教室窗户未关，而学习园地里的创意作品明天就要被大队辅导员检查，若窗户没关好，大家的心血岂不白费？ “不行，我得赶紧去！”董华披上雨衣，穿好鞋，冒雨冲向教室。关好窗后，他看见一位低年级同学站在校门口，雨水哗哗落下，那孩子眉头紧锁，焦急万分。董华心想：他肯定没带伞，作为中队长，我该以身作则。于是，他把雨衣脱下来递给同学。孩子感激道：“谢谢大哥哥！” 没了雨衣，董华只能淋雨跑回家。到家时，他已成了“落汤鸡”，头晕沉沉的，吃了药便睡下。次日，董华仍感不适，却坚持上学。他强打精神，摇摇晃晃地走到学校，此时早已过了上课时间。他匆匆跑进教室。 高老师听完原委，笑了。她带着董华回到教室，将迟到的真相向同学们一一说明，并语重心长地说：“大家要学习董华助人为乐的精神。”
范文六
有人觉得拥有爱最快乐，有人认为取得成功的那一刻最幸福，还有人觉得成为亿万富翁才是最大的乐事。然而，我却坚定地回答：“不，帮助他人才能带来真正的幸福。”虽然这件事像宇宙中一颗微尘、沙漠里的一粒沙或树梢的一片叶那样渺小，却深深印在我的脑海里。 那是一个烈日当空的中午，太阳无情地炙烤着大地，我们仿佛成了烤箱里的食物。同学们都急着“撤退”，回家享用午餐，争先恐后的样子，就像是被太阳打败的逃兵，狼狈地散去。正当我也准备离开时，耳边传来焦急的呼唤：“敏敏，这题怎么做呀？”原来是数学老师留下了没改完错题的同学。那位女同学必须恭恭敬敬地把错题订正完，否则就别想摆脱老师的“魔爪”。 我走上前问：“怎么了？”她叹了口气说：“没办法，老师太严格了，连一道题都不放过。”我替她感到无奈：“你真是倒霉。”她愁眉苦脸地求助：“这道题我想破了头也想不出来，你能教教我吗？”看着她像热锅上的蚂蚁般团团转，我仔细读了题目，说道：“你看看上一题和这一题有什么联系。” 她疑惑地说：“上一题的三分之一没有单位，而这一题有单位，这有什么关系呢？”我解释道：“上一题没有单位，说明它是分率，所以用对应量乘对应分率即可。这一题有具体数量，地位不同，题目要求求出剩余部分，直接相减就行，不需要乘法。” “哦——我明白了！”她立刻挥动笔，迅速完成了任务。“写完了——太谢谢你了！非常感谢你！”她一边奔向办公室，一边不停地向我道谢。这感激的声音在教室里久久回荡，仿佛永远留在记忆中。 这时，天色已晚，我心里一惊：哎呀，这么晚回家肯定要被骂了。我飞奔回家，一路上心里却美滋滋的，因为被感谢的感觉真好。路过时，我听见一位大人感慨：“以前雷锋需要老奶奶照顾，现在却是老奶奶需要像雷锋一样的人。”是啊，我们应当乐于助人，做一个大家喜爱的小雷锋，这本身就是一件无比幸福的事！
范文七
那是一个春光明媚、生机勃勃的日子。午后，我哼着轻快的小调，背着书包，骑着单车前往学校。那天我的心情格外愉悦。一路上，我越骑越快，忽然，“啪”的一声脆响，车链子脱落了！我立刻停下歌声，下车将车子翻转过来。然而，无论我如何费力尝试，链子始终无法复位。二十分钟转瞬即逝，我急得汗流浃背，而距离上课仅剩十分钟……该怎么办呢？我不由得四处张望，只见对面有一位修鞋的老大爷正经过。没办法，只能死马当活马医了。我急忙跑过去，恳求道：“爷爷，我的车链子掉了，马上要上课了，您能帮帮我吗？”听了我的话，修鞋爷爷二话不说，推着鞋箱来到我的车旁。他慢慢弯下腰，左手拉直车链，右手转动脚踏，“咔嗒”一声，链子便安装好了。我欣喜若狂，连忙向他道谢。“快去吧，别迟到了！”老爷爷平静地催促道。那天，我上学没有迟到。第二天，我像往常一样，背着书包骑车上学。半路上，我又看见了那位爷爷。他正推着三轮车艰难地爬坡，腰弯得像张弓，每走一步都显得十分吃力。看看时间还早，我忍不住上前帮他推车。推上坡后，我猛然发现老爷爷的三轮车链子也掉了，“爷爷，您怎么不装上车链？骑着多省力啊！”老爷爷说道：“腰疼得厉害，弯不下去，只能这样了。”看着老爷爷痛苦的样子，我急忙说：“爷爷，我来帮您吧。”几下工夫，我就把链子装好了！看着老爷爷骑着三轮车缓缓前行的背影，我心里涌起一股甜甜的暖意。从那以后，我再也没见过那位老爷爷。但他帮我装链子的情景，却深深印在我的脑海里。它让我明白了人与人之间真诚关怀与互助的重要性，也激励我不断去关心、爱护和帮助他人。