范文一：高考作文的写作技巧

高考作文的命题讲究“稳中求变”。题目若过度煽情，极易引发考生的虚假抒情。诸如“带着感动出发”或“提篮春光看妈妈”这类题目，情感色彩过于浓烈，容易诱导学生无病呻吟、编造情感。命题未必紧扣当年热点，但核心仍在于考察学生对日常琐事及社会现象的见解。一个新颖且具创新感的标题，能迅速抓住阅卷老师的目光，激发其阅读兴趣，进而提升作文的等级与分数。如何让文章出类拔萃？简而言之有两点：一是展现卓越的思维深度；若思维稍逊，则需凸显深刻的思想内涵。首段的首要任务是吸引老师继续阅读全文。开篇应直抒胸臆，亮明观点。试想，若阅卷老师一上午批阅了上千份雷同观点的试卷，开篇便已知晓你的立场，自然缺乏继续阅读的动力，分数往往也就定格在36分左右，这便是真实的评分逻辑。

范文二：高考作文写作技巧归纳

一、精准审题至关重要。作为国家选拔人才的考试，每位考生都必须严格遵循统一的命题要求进行写作，否则便无法进行公平比较。说得直白些，就是命题要求写什么，你就必须写什么，绝不能自作主张，否则就是典型的“跑题”。一旦跑题，意味着彻底失败。当四十七万考生都在比拼“排球”时，你若偏要去踢“足球”，即便你踢得像马拉多纳那样精彩，成绩也是无效的。审题出错的主要原因往往是“粗心”。考生们务必沉下心来，逐字逐句看清题目，切忌慌乱地快速浏览。现场默读时，建议采用一种方法：一个词、一个词地“慢”读！例如：请以“尝试”为题写一篇记叙文，字数不得少于800字。这种阅读方式能强迫你看清题目的每一个细节。其目的在于捕捉“关键词”，并深入理解它们。关键词是命题老师下达指令的核心载体，绝不能轻视。例如某年的关键词是“情感亲疏”中的“亲疏”以及“认知事物”中的“认知”；另一年的关键词则是“山的沉稳”中的“沉稳”和“水的灵动”中的“灵动”。只要抓住这些关键词，你的立意和构思就不会偏离方向。找到关键词后，最好用铅笔轻轻圈出，以强化注意力，防止因心慌而遗漏。那年考查两幅漫画的比较，有四个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生虽已看出，但动笔时混乱，丢了一两个，导致成绩大幅下滑。若用铅笔圈出，就有了可视的依托，便不会像“黑熊掰玉米”那样，掰一个丢一个了。 二、辨析几种作文模式。自1999年起，江苏考生连续六年面对“话题作文”。有人问我：今年会不会考“话题”？我回答：六月七日上午就能知道。这用意很明确，即不要猜题或押题，只要多方面准备充分，临场自然有底气。通常来说，高考作文主要有三种模式：话题作文、材料作文和命题作文。下面分别说明。 ①话题作文。只要题干中出现“请以……为话题”的字样，即可断定这是“话题作文”。话题作文中的“材料”，仅是命题者的一种“启发”和“提示”，仅供参考。其核心在于引号（“……”）内的文字，这是明确且法定的指令，所有人都需遵守。因此，恳请考生务必看清引号内的每个字、每个词，想透彻后再立意、构思和行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”（如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言），且鼓励考生跳出“材料”，开辟新领域。具体来说，你的文章可以不涉及“材料”内容，但必须直接与引号中的词语相关。此外，“话题”本身并非文题，你应自拟一个好题目；直接将话题作为标题，效果肯定不佳。 ②材料作文。这种模式虽多年未用，但生命力犹存，不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心，思考这究竟是何种作文。1999年高考作文虽无“话题”二字，实为“话题作文”，其表述为：“请以‘假如记忆可以移植’为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点首创了“话题作文”这一说法，次年全国命题将其移植，从此风靡全国！一般来说，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。材料作文的“材料”是写作的根本依据，因此行文时必须紧扣“材料”；若通篇未提及“材料”，则严重违背命题要求。这正好与“话题作文”相反。材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述，较稳妥的做法是：开头交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文；写作过程中，可适时回顾、点一下“材料”。 ③命题作文。这种作文无需考生自拟题目，文题已直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等。它往往文体不限。审读这类考题，必须吃透这个词的内涵，或理解这句话中的关键词。例如“尝试”，指一个人或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。若考生将“主动”和“第一次”丢掉了，写成了“被动”和“第二次”，便视为“跑题”。前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音”。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。

范文三：高考语文写作实用技巧

一、挖掘深刻内涵 语文作文的命题往往源自简短的故事片段或名人的名言警句。有些题目的中心思想浅显易懂，只要稍加留意便能察觉；然而，也有不少立意隐晦深邃，必须经过缜密的思考以及富有创造性的联想才能洞察。若能写出具有深度的立意，文章便能紧紧抓住阅卷老师的心，从而获得高分。当然，这建立在立意准确无误的基础之上，一旦方向偏差，分数便会大幅降低。 二、追求语言华丽 辞藻华丽的文字极具吸引力。鉴于中国拥有悠久的历史文化，历代文人皆对优美语言趋之若鹜，这一点也深受众多语文教师的喜爱。因此，在写作时恰当运用精美的词汇或引用典雅的古诗词，往往能为文章增添光彩，有效提高得分。 三、选用新颖素材 我们在写作时，通常会引用一两个真实案例来支撑观点。许多人习惯使用那些广为人知的例子，但随着使用频率的增加，重复率也随之上升。阅卷老师日复一日地批阅，对那些常见素材早已熟稔于心，甚至能倒背如流。此时，若能看到一篇引用了罕见、新颖事例的文章，定会给人留下深刻印象，进而获得较高的评价。