提起漫画，许多人第一反应是它仅仅用于打发时光，更有甚者觉得阅读漫画有百害而无一利，认为这种读物根本不该出现在我们小学生的书桌上。
范文一
所谓文盲，指的是那些不识字的人。这个词对我们而言相当遥远，日常里也难得一见。然而，今天我在语文课本中读到一幅题为《假文盲》的漫画，内心深受触动。画面描绘了这样一个场景：凛冽寒冬，公交站台旁，几名身材魁梧、穿着体面的男士正排队候车。他们脚下立着一块醒目的标牌，上书“母子上车处”五个大字。而在站台角落，一位怀抱幼子的母亲衣衫单薄，正瑟瑟发抖。可这几位衣着光鲜的男士却视若无睹，对旁侧受冻的母子毫无理会，更对那块提示牌置之不理。他们真的不识字吗？这太荒谬了。你看，那位挺着肚子的先生头发梳得一丝不苟，神情淡定；那位身披厚重军大衣的高个子正闭目养神；戴眼镜的男士一脸傲气；最后那位戴着口罩，侧头装作没看见。他们分明都是受过教育的人，却对“母子上车处”这几个字假装看不见。读到此处，我不再觉得滑稽，反而感到悲哀。“假文盲”并非只存在于漫画里，现实中他们比比皆是。公园里，“爱护花草，请勿践踏”的警示牌随处可见，但总有人图方便，肆意踩踏草坪，全然不顾小草的感受；公交车上，“老弱病残孕”专座标识清晰，却仍有部分年轻人为了自己舒适，强行占据这些座位；公共场合墙上贴着“禁止喧哗”，仍有人大声吵闹……这一幕深深刺痛了我。这些“假文盲”的行径令人羞愧。我们绝不能成为这样的人，这不仅侵害了他人权益，更抹黑了自己的形象。我们应付诸行动，共同守护美好的社会环境。
范文二
我在语文课本里读到一幅题为《假文盲》的漫画，画面虽简，却蕴含深意。画中正值严冬，草木枯黄，寒气逼人。候车区旁竖着“母子上车处”的醒目指示牌，一位衣着单薄的母亲抱着孩子，正满脸疑惑地注视着牌下那四位体格健壮、身着厚棉大衣的男子。为首的男子体态富态，双手插兜，看似成功人士，难道他不识字？第二位身形高瘦，像位职员，他紧闭双眼，对寒风中颤抖的母子视而不见；第三位戴着眼镜，颇有学者风范；最后一位是年轻小伙，戴着口罩，眼神躲闪，似乎不愿暴露真容。这四人对标识牌熟视无睹。他们衣着体面，显然并非文盲，而是不愿守规矩，只为抢先上车占座，只顾私利，漠视他人权益。他们不仅是假文盲，更是公德心与爱心的缺失者，令我鄙夷。现实中此类人并不少见：公共场所“禁止吸烟”标语下，仍有人吞云吐雾，不顾他人健康；公园草坪上“请勿践踏”牌子旁，仍有孩童嬉戏打闹或成人拍照留念，只为图自己一时之乐，却毁了绿地。这与漫画中的男子有何不同？社会秩序需自觉维护，规则需共同遵守。若无公德，社会将陷入混乱，人心亦会冷漠。见此漫画，我希望大家能恪守规章，做文明有爱之人，共建美好家园。
范文三
今日复习时，我在语文课本里偶遇一幅名为《假文盲》的漫画，它给了我极大的触动。画中虽立着“母子上车处”的牌子，却站着四个高大魁梧的男子。目睹此景，我心中怒火中烧。他们并非不识字，而是为了私利，对他人的困难视若无睹，这种行为实在过分。更令人愤慨的是，他们竟将一位怀抱幼儿的柔弱妇女挤到一旁，此举极不文明。事实上，他们不仅识字，还是受过教育的知识分子，因此我认为：首先，这些人并非文盲，而是故意装聋作哑的无耻之徒。他们无视“母子上车处”的字样，抢占位置，只顾自己利益，这种行为违背了社会公德，是典型的伪君子和小人。古人云：“君子坦荡荡，小人常戚戚。”“君子喻于义，小人喻于利。”社会上此类人并不少见，他们缺乏善良与恻隐之心，不同情老弱病残，也不懂“多行不义必自毙”的道理。其次，这类人往往好吃懒做、游手好闲。因为部分人无业可归，百无聊赖且毫无公德心，便在社会上四处游荡，无孔不入，危害社会秩序，欺压弱者以谋私利。即便他们偶然看到这幅漫画，恐怕也不会反省，反而可能变本加厉，最终落得个“过街老鼠，人人喊打”的下场。最后，这幅漫画强烈讽刺了这些人，让他们在社会上无处容身，遏制了不良风气的蔓延，旨在维护社会秩序，弘扬中华传统美德。从漫画中我领悟到：真正的文盲并不可耻，可耻的是假装文盲。我们应认真读书，不做真文盲，更不做假文盲，要成为心胸宽广的君子，遵守公德的文明人，以及对社会有用的人，立志“天生我材必有用，天天向上勇向前”。
范文四
课堂上，我欣赏了一幅题为《假文盲》的漫画。尽管画面简洁，却在我心底激起了层层涟漪，久久难以平息。画中，一块“母子上车处”的标识牌静静伫立，本该在此候车的母子依偎在旁，眼神中满含无助与期盼，而在一旁占据通道的四位壮汉却显得冷漠无情。这四位男士看似镇定自若，双手插兜，神态轻松，对身旁的母子视而不见。其实，他们心里清楚牌子上的含义，却故意装作不识字，硬生生挤进了专属通道。这种行为，正是那些漠视规则、抛弃公德，只为图一时之便而无视警示标语的恶劣行径，他们的举动直接侵蚀了社会的文明基石。放眼现实，此类现象比比皆是：在公交车上，尽管“老弱病残专座”的标志清晰可见，仍有人霸占座位，对站立的老者置之不理；在禁停标志旁，车辆依旧排成长龙，公然违停；在草坪警示牌下，嫩绿的草地早已被践踏得面目全非，取而代之的是嬉戏的青年和休憩的老人。这一切，皆源于自私的个人利益。倘若社会充斥着这样的人，秩序必将陷入混乱。这幅漫画如同一记警钟，时刻提醒我们：务必做一个恪守道德、崇尚文明的公民。
范文五
为了传承中华民族的传统美德，关怀弱势群体，公共区域特意设置了“老弱病残专座或通道”，旨在为他们的出行提供便利。然而，总有部分人对此视而不见，自私自利，缺乏基本的公共道德。华君武先生的漫画《假文盲》便深刻揭露并批评了这种不文明的行为。凝视这幅画作，我不禁展开联想：在一个春运高峰期的候车大厅里，人群熙熙攘攘，检票声此起彼伏。此时，几名中年男子迅速冲上前，占据了检票口的最前列。一位怀抱幼儿的母亲匆匆赶来，却因晚了一步，眼看队伍越排越长。她抬头瞥见站牌上写着“母子上车处”，正欲开口，那几人却齐刷刷地望向别处。母亲一边安抚着哭闹的孩子，一边用恳求的眼神望着他们，可排在最前的人双手插兜，目中无人；戴着棉帽的人闭目哼歌；第三个人戴着眼镜，身形矮小，躲在后方；还有一人戴着口罩，遮住了大半张脸。周围的人有的闲聊，有的四处张望，却无人理会这对无助的母子。此刻，难道他们心中毫无愧疚吗？让出一点位置，帮帮这对母子，真的那么困难吗？难道连尊老爱幼的基本道理都不懂吗？那位母亲心中满是无奈与愤慨。现实生活中，也存在不少这样的“假文盲”。他们无视警示标志，为了个人私利和片刻方便，在公园草坪、路边绿化带踩出小径，在建筑墙面和电线杆上乱涂乱画、张贴广告，随地乱扔垃圾、吐痰，在楼道吸烟，甚至破坏公共设施。这些人不仅丢掉了传统美德，更丧失了做人应有的基本良知。让我们以“假文盲”为戒，共同努力，营造相互尊重、互相关爱、和谐美好的社会环境。相信通过大家的携手付出，我们的社会定会变得更加美好。
范文六
春意正浓的午后，我随手翻开语文课本，目光很快被华君武先生的一幅漫画牢牢抓住。画面里，冬风刺骨，一对母子站在围栏外，眼神中满是无助，只能眼巴巴地盯着围栏里的四个男人。那明明写着“母子上车处”，他们为何要挤在这里？排在最前的男子披头散发，裹着厚重大衣；紧随其后的戴着帽子，双眼紧闭，仿佛在装睡沉思；第三位推了推眼镜，缩着脖子；最后一位戴着口罩，眼圈发黑，看起来病恹恹的。他们都不敢直视那块“母子上车处”的标识。越看这幅画，我越觉得气愤，这四个人简直就是典型的“假文盲”。他们明明认识字，却对牌子上的提示视而不见，大摇大摆地站着，仿佛那牌子是摆设。讲文明懂礼貌本是中华民族的优良传统，可身边这种不文明的现象却屡见不鲜：在标有“请勿踩踏草坪”的地方，有人肆意践踏玩耍；在“禁止吸烟”的牌子旁，不少大人吞云吐雾，污染空气；垃圾桶旁明明写着“迈出一小步，文明一大步”，却仍有人随手乱扔垃圾，让环境日益恶化；公共场所挂着“静”字，却有人大声喧哗，干扰他人学习工作。如果是真的不识字，或许还能理解；但如果是装聋作哑的“假文盲”，那就令人不齿了。生活中这类人不少，但如果大家都能少一分自私，多一分为他人着想的心，这种“假文盲”终将消失，我们的社会也会更加文明和谐。
范文七
守规矩、讲法律，是每个人都必须履行的责任。然而今天，我目睹了一幅讽刺漫画，画中众人对规则视若无睹，严重损害了他人的权益。画面里，一位母亲抱着幼子，无奈地站在“母子上车处”的标识后方。相反，四个大男人却堂而皇之地占据了专用通道，神情中竟毫无愧色。 初看这幅画，或许你会觉得滑稽，心想“正常人怎会如此？”但事实并非如此简单。事实上，每个人都可能在有意或无意间成为这样的“假文盲”。例如在野生动物园，老虎自由出没，警示牌明确写着下车危险，却仍有人假装看不见，贸然下车被虎咬伤，反而责怪园方管理不善。又如公园草坪旁，“禁止踩踏”的牌子林立，但依然有人无视规定，在草地上搭帐篷。公交车的老弱病残专座上，常坐着身强力壮的年轻人；学校严禁带零食，不少同学却偷偷藏在口袋里。 这幅漫画警示我们：切勿做“假文盲”，更不可为私利而践踏规则。规矩的设立必有其深意，每一条都值得我们去遵循，因为守规能让生活更和谐。在现实生活中，只有严格自律，遵守各项规范，我们才能成为对社会有益的人，进而推动城市进步。我将铭记这幅漫画带来的教训，并时刻提醒身边的亲友，不做“假文盲”，共同维护规则尊严。
范文八
寒风凛冽的早晨，一位母亲紧抱着孩子，匆匆忙忙地奔向车站，她们正准备返乡。母亲瞥见站牌上赫然写着“母子上车处”几个大字，便理直气壮地站了进去。然而，没过多久，四个男人旁若无人地走了过来，强行将这对母子挤到一边，占据了专用通道。排在最前面的男子穿着锃亮的黑皮鞋，打扮得体面极了，看似颇有身份；紧随其后的第二位戴着雷锋帽，身穿军大衣，看似军人，却毫无军人风范，更谈不上助人为乐；第三位戴着眼镜，一副饱读诗书的知识分子模样；最后一位戴着口罩，遮住大半张脸，看起来像个医生。这四人都闭目养神，装作对周围的一切漠不关心。他们看似都是受过教育的人，为何要装作看不见呢？这一幕让我陷入了深深的思考。 生活中，这样的“假文盲”其实屡见不鲜。他们为了贪图小利，便假装不识文字。比如在公园，草坪旁明明立着“请勿踩踏草坪”的警示牌，但有些人依然我行我素，为了抄近道，用双脚无情地践踏小草；在医院，墙上贴着“禁止吸烟”的标志，却有人视若无睹，在那里吞云吐雾，呛得旁人连连咳嗽；在图书馆，黑板上醒目地写着“禁止喧哗”，仍有人大声吵闹，打扰他人阅读。同学们，我们身处一个强调诚信的社会，不能再纵容这些缺乏公德心的人继续装聋作哑，也不能容忍城市里充斥着这样的“假文盲”。让我们携手行动，共同抵制不文明行为，努力成为一名讲文明、懂礼貌的少先队员吧！
范文九
寒冬清晨，鹅毛大雪漫天飞舞，洁白的雪花悄然覆盖路旁的树木。寒风呼啸，刺骨寒冷，令路人瑟瑟发抖，大家纷纷加快步伐，只想尽早回家享用热腾腾的饭菜。此时，我注意到有四位身强力壮的男子正站在候车区，然而，站牌右上角赫然写着“母子上车处”几个大字。他们真的不识字吗？还是说对这五个字视而不见？ 首位壮汉看似一位大老板，身披厚实棉袄，昂首挺胸望向远方，摆出一副威严的姿态。忽然，一位中年妇女走近，她衣着单薄，头戴薄巾，怀中紧抱着孩子，目光投向他。他却装作没看见，仿佛在炫耀：“我可是大老板，站在这儿是你们的荣幸；等你有钱了，我再考虑让座吧！” 排在第二位的壮汉头戴军帽，身穿军大衣，脚蹬黑皮鞋，双手插兜，腰板挺得笔直，俨然一位威严的军人。或许他明知这是专用通道，便微闭双眼，以此装作没看见。真没想到，军人也有装“文盲”的时候。那位中年妇女无奈地叹了口气，将目光转向第三位男子。 第三位男子戴着鸭舌帽，穿着厚棉袄，鼻梁上架着一副富有书卷气的眼镜，看起来像个科学家。他居高临下的神态，似乎在傲慢地宣告：“别看我，若不是科学家，你们的生活还不知道成什么样呢！”他毫不犹豫地占据了位置。 最后一位男子戴着口罩，虽看不清面容，但他那得意洋洋的神情仿佛在说：“你看，我穿得这么厚，戴着口罩，也很冷，绝不可能让座，你还是去后面排队吧！”中年妇女只能在一旁唉声叹气，眼中满是失望……这种“假文盲”现象在生活中屡见不鲜。倘若我们身边的人都具备社会公德心，世界必将变得更加美好。
范文十
每当心情低落时，我总爱看漫画来排解烦恼。那些幽默的画面常让我捧腹大笑，但《假文盲》这幅作品却让我笑不出来，反而陷入了深深的思索。画中，四个壮硕的大汉占据了“母婴候车处”，而栅栏外，一位瘦弱的母亲抱着孩子，无助地看着本该属于他们的座位被霸占。她眼中虽有期盼，更多的是哀伤与无奈。反观栅栏内的四名男子，对那块指示牌视若无睹。第一位穿着大衣，目光直视前方，对周遭一切漠不关心；身后那位裹着厚棉袄，戴着棉帽，半眯着眼，一副悠闲自得的样子；第三位戴着眼镜，穿着皮鞋，看似斯文的“知识分子”，也闭目养神，仿佛沉浸在自己的世界里；最外侧的男子戴着口罩，明明看见了母子俩和牌子，却毫无让位之意。他们真的不识字吗？我想不可能。如今文盲已极少见，为何这些衣着体面的男士会对母子俩视而不见？他们真的是文盲吗？这个问题在我脑海中反复回响。沉思许久，我找到了答案：他们并非不识字，而是自私。古语云：“德为先。”但这四位看似体面的人，真的做到了以德为先吗？显然没有。他们只顾自己，不顾他人感受，难道毫无羞耻之心吗？社会需要的不是表面的光鲜，而是品德与文明。若人人如此自私，社会怎能进步？他们不过是为了早点上车，却丢掉了文明与城市形象。遵守公德、讲究文明，应从每个人、每件小事做起，唯有如此，家园才会更和谐美好。我衷心期盼世间能多些文明与谦让。
范文十一
时光如河静静流淌，在记忆的贝壳上留下深深浅浅的痕迹。潮起潮落间，真金渐渐沉淀。偶尔回首往事，脑海中便浮现出那个身影和那段经历……翻开书页，映入眼帘的是一位母亲紧抱着幼童，衣衫单薄，神情惊恐，瑟瑟发抖地缩在“母子上车处”的角落。反观身后，四名男子昂首挺立，衣着光鲜：有的披着大衣，有的穿着西裤，还戴着眼镜，看似饱读诗书的文人雅士。然而，他们却一个个闭目养神，双手插兜，对眼前的一切视而不见。前方那块醒目的红色标牌上，“母子上车处”五个大字赫然在目。这明明是留给母子们的通道，为何却站着四个大男人？他们分明是在装聋作哑，冒充“文盲”。这般情景，实在令人难以直视。 读完这幅漫画，我不禁心酸，往事如潮水般涌来：记得那次全家出游，前往西湖欣赏美景。堤岸旁的杨柳随风轻摆，湖中的水花清澈透亮，草地上的青草生机盎然。面对如此良辰美景，谁不想拍照留念呢？我们径直走进草坪，全然不顾脚下小草正在承受重压。选好角度，背靠柳树，“咔嚓”一声，美好的瞬间被定格。离开时，身后留下一片被踩得东倒西歪的草叶。看着照片里温馨的一家人，本该是幸福的画面，角落却立着一块牌子：“小草有生命，脚下请留情。”这提示如此醒目，却被我们彻底无视！这难道不是另一种形式的“假文盲”吗？我和那四位“绅士”又有何不同？ 生活中，“假文盲”比比皆是。他们为了自身的便利，不惜装傻充愣：去郊游时，明知告示牌禁止下水，却仍跳入水中；参观名胜古迹时，明知禁止涂鸦，却偏要刻上“到此一游”。不知就问，不懂就学，本是值得称赞的美德。唯独这些“假文盲”，自欺欺人，实在令人憎恶！
范文十二
提起漫画，我脑海中浮现的总是令人捧腹的笑料，然而这幅名为《假文盲》的作品却让我陷入沉思，因为它揭露了一种令人痛心的社会弊病。画面中，四个身形魁梧的男子竟然占据了本该属于特殊人群的通道——母子候车区。一位年轻的母亲怀里抱着尚在襁褓中的婴儿，被硬生生挤到了路边，她的神情中充满了无助与悲凉。正值寒冬腊月，寒风凛冽，那位母亲衣衫单薄，瑟瑟发抖，而那几位男士却心安理得地站在一旁，无视规则。他们真是名副其实的“假文盲”！明明自己穿着厚实的棉服，却对衣着单薄的母子视而不见，公德心去了哪里？ 其实，这种场景并非只存在于漫画之中，现实生活中类似的画面屡见不鲜。比如乘坐公交时，总有人无视“老弱病残孕专座”的标识，安然坐在上面；上车时，大家争先恐后地往里挤，只图自己早点上去。一旦挤进车厢，便自顾自地堵在门口，给后来者造成极大不便，这都是缺乏公共道德的表现。 此类现象远不止于此。在公园游玩时，随处可见娇嫩的花草，它们为环境增添了生机，却总有人忍心践踏这些生命。树木本是守护空气、阻挡风沙的卫士，但为了个人私利，一些人不惜砍伐树木牟利，导致我们赖以生存的绿色逐渐消退。面对这些所谓的“假文盲”，我想大声质问：“你们的公德心在哪里？道德底线在哪里？当你们做出这些行为时，良心难道不会受到谴责吗？” 请大家清醒一下吧！如果继续这样只顾个人利益而漠视他人安危，我们的社会将难以立足，国家也将失去文明的根基！
范文十三
今日，我观赏了一幅题为《假文盲》的讽刺漫画。画面描绘了一个拥挤不堪的公交站台，栏杆旁的指示牌上赫然印着五个醒目的红色大字：“上车处”。然而，占据这专属区域的并非怀抱幼童的母亲，而是几位身着便装的男士。他们对此视若无睹，有的吞云吐雾，有的神情麻木，硬是将真正急需帮助的母子挤到了角落。那位衣着单薄的母亲，怀中紧抱着啼哭不止的婴儿，在凛冽寒风中瑟瑟发抖，只能满眼无奈地注视着那些插队的男士。目睹此景，我心中不禁泛起疑云：“这四个人难道真的不识字？这似乎不太可能。”瞧，第一位挺着啤酒肚，宛如一位养尊处优的老板；第二位高大威猛，穿着军大衣，想必是位退伍军人；第三位鼻梁上架着金丝眼镜，颇像一位干部；最后一位戴着大口罩，神似救死扶伤的医生。从他们的装束来看，个个都受过良好教育，绝非文盲。不，他们分明认识那些大字，只是故意装作看不见，装作一副不识字的模样。为了个人私利而装聋作哑，这类人便可被称为“假文盲”。这种现象不仅存在于漫画里，现实生活中也屡见不鲜：例如，在需要帮扶的人站立时，爱心专座却被非老幼病残的年轻人占据；在绿草如茵的草坪上，明明立着“禁止踩踏”的警示牌，却硬生生踩出了几条光秃秃的小径；在标注清晰的厨余垃圾桶内，常混杂着可回收或有害垃圾。在生活中，我们应铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。从点滴小事做起，恪守社会公德，倡导文明新风。唯有如此，方能构建和谐美好的社会。让我们即刻行动，争做有文化、有修养的公民，让“假文盲”彻底消失。
范文十四
华君武先生的漫画向来以辛辣讽刺著称，今日我们便来赏析《假文盲》这一佳作。在一个凛冽刺骨的寒冬，众人正排起长龙，焦急地等候公交。明明有一处专为母子设立的通道，然而占据那里的并非母子，竟全是些体格健壮的汉子。首位者身着皮草、脚踏皮鞋，瞧着是个极重体面之人，却偏偏站在母子通道，眼神故意避开标识，着实令人火冒三丈；第二位裹着军大衣，双眼紧闭，装作视而不见，心里默念着“看不见，看不见”；第三位身材不高却衣着整齐，戴着眼镜，乍看便是位饱读诗书之士，怎会不识字？真是蹊跷；第四位戴着口罩，双手插兜，盯着前人的后脑勺，摆出一副若有所思的模样，更是怪异……再看那对无助的母子，被挤至队外，无奈地望向那四人，却无一人肯退让半步。 反观当下，公交车上及特殊座位旁常贴有“老弱病残孕专座”的标语，可座位上坐着的往往都是身强力壮的青年。尽管广播里反复呼吁为有需要者让座，但真正起身的人又有几个？他们心安理得地坐着，全然不顾那些双脚麻木、满身大汗的弱势群体。再看那绿意盎然、花香四溢的花丛旁，常立着“请勿践踏”的警示牌，可许多人为了节省几分钟路程，竟肆意踩踏草坪。他们采摘的难道是花朵吗？不！他们践踏的是一个个鲜活的生命，更是自身的道德底线。不仅存在“文盲”，还有“色盲”！儿时便知“红灯停，绿灯行”，可在一群匆忙上班者的脑海中却忘得一干二净。他们不顾安危，闯红灯、乱穿马路……这简直是在拿生命开玩笑。 这些人真是不识字、辨不清颜色吗？绝非如此！他们并非真的看不见、听不见，而是不愿看、不愿听罢了。倘若人人都能恪守公德，社会必将井然有序。让我们多一分谦让，少一分不文明的行为吧！
范文十五
语文课本里有一幅发人深省的漫画：漫天飞雪如撒糖霜般飘落，寒意刺骨。候车室里，一位年轻的母亲抱着幼子，步履蹒跚地走来。衣着单薄的她费力挤进“母子上车处”，还未站稳，就被身后一名男子撞开。紧接着，几个男人一拥而上，占据了队伍的最前列。 她尴尬地轻拍一位看似文质彬彬的男子，低声提醒：“这……这里是母子上车处……”男子不耐烦地反问：“什么上车处？”许是天气严寒，孩子哭闹不止，母亲焦急地喊道：“这是给母子留的位置，你们怎能插队？请让让！”男子不仅不让，反而嬉皮笑脸地环顾四周，装作困惑地说：“抱歉啊小姐，我们是文盲，不识字！那你说这可怎么办？”说完，他哈哈大笑。 旁边的两名男子也扭头装作若无其事。年轻母亲见状，只能默默退到一旁。她望着“母子上车处”的标牌，又低头安抚着已无力哭泣、正在抽泣的孩子，无奈地叹了口气。 看完漫画，我不禁沉思：这些人为了图一时方便，假装不识文断字，可谓“假文盲”。然而，我们或身边的人，甚至我们自己，不也曾不经意间成为“假文盲”吗？有人因不愿排队上厕所，便占用残疾人专用卫生间；有人见小区花朵娇艳，便肆意采摘据为己有；有人为闻青草香气，踏入农民辛苦耕作的秧田踩出脚印拍照留念；更有二十多岁的青年坐在公交车上关爱老弱病残的爱心专座上，却让年迈的老人吃力地站立……此类“假文盲”现象比比皆是。 常说“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，但如今我们真的做到了吗？生活中，每个人都应从点滴小事做起，遵守社会公德，弘扬文明新风，营造和谐氛围。只有人人严于律己，坚决抵制“假文盲”行为，才能让他们无处藏身，让我们的社会更加文明美好！
范文十六
在一个凛冽的冬夜，寒风如刀割般呼啸，漫天飞舞着洁白的雪花。一位年轻的母亲紧紧抱着孩子，站在公交站牌前的“老弱病残孕”专用通道旁，焦急地等待末班车。忽然，四个身材高大的男子挤开这对母子，强行占据了专用位置，导致那位母亲重心不稳，摔倒在地。怀中的孩子显然被这突如其来的变故吓坏了，放声大哭。周围的人群开始交头接耳，议论着这四个男人的做法，却无人敢出面制止。那四个男人依旧若无其事地站立着，旁边的母亲打量着他们光鲜的衣着，最终选择起身退到一边，沉默不语。公交车迟迟未到，气温愈发低烈，婴儿冻得面色发青，拼命往母亲怀里缩。母亲也冻得浑身颤抖，单薄的衣衫已无法抵挡严寒。她无助地看着那几个壮汉，眼神中充满恳求，但对方要么视而不见，要么甚至厌烦地闭目……看完这幅漫画，我陷入了深思：他们真的不识字吗？为何对那醒目的标识视而不见？那位母亲为何如此怯懦？旁观者为何保持沉默？我不解他们的心思，也不明白他们的动机。但我清楚，生活中不乏此类人，为私利而违背良知与公德，这种现象已屡见不鲜。我虽无力阻止他们，只盼此类行为日渐减少。我期盼社会文明程度提升，消除恃强凌弱的陋习。当他人需要帮助时，愿每个人都能伸出援手。唯有互助互爱，才能让爱遍布世界，让温暖充盈人心。
范文十七
今日，我观赏了一幅题为“假文盲”的漫画，心中非但没有愉悦，反倒涌起一阵淡淡的失落。画面描绘了一个凛冽寒冬，寒风呼啸不止。在公交站台，四位衣着光鲜的男士与一对衣衫单薄的母子正等候车辆。然而，本该属于母子俩的“母子上车处”，却被那四位男士占据，可怜的一老一小只能被挤至一旁。瞧，首位男士身着厚重棉服，双手插兜，神态俨然一位公务员。他目光直视前方，似在沉思要事，对右侧的指示牌视而不见。紧随其后的是一位看似儒雅的军人，头戴棉帽，身披大衣，背脊挺直，闭目养神，仿佛眼前“母子上车处”五个大字全然不存在。其后是一位工人模样的男子，神情似有怒意，双眼紧闭，嘴唇紧抿，那严肃劲儿仿佛挂个油壶也稳当。最后一位戴着口罩，身穿白大褂，确是位医生。他眼神冷淡地望向前方，那块标牌对他而言似乎毫无意义。反观那对母子，母亲紧紧怀抱孩子，衣着单薄，蜷缩在角落，寒风中瑟瑟发抖。她不时用余光瞥向那块被占用的标牌和那四位男士，眼神中似在质问：那里明明是我们的专属位置，他们为何不能稍作谦让？他们真的不识字吗？不，他们绝非文盲，不过是贪欲作祟，为了抢先上车、抢占舒适座位，才装作看不见，企图霸占本不属于自己的权益。目睹此景，我不禁联想到现实中类似的“假文盲”比比皆是。学校水龙头旁虽贴着“节约用水”的标语，却仍有同学随手忘关；公园草坪竖着“小草有生命，足下请留情”的告示，仍有孩童肆意践踏。他们真的不认识字吗？恐怕连他们的父母也不至于如此吧。我衷心期盼社会能减少此类“假文盲”，多些善良与爱心。同学们，让我们携手努力，从自身做起，从点滴小事做起，彻底杜绝“假文盲”现象。
范文十八
所谓文盲，通常是指那些不识字的人，但“假文盲”究竟作何解？这幅漫画为何以此为题？它是一幅充满讽刺意味的作品。那是一个寒冬清晨，北风呼啸。车站旁有一条由木条围成的狭窄通道，四位身份各异的人正排队候车。其中一位是医生，一位是教师，一位是军人，还有一位是经理。他们裹得严严实实，双手插在口袋里，有的戴着鸭舌帽，神情显得麻木呆滞。看到这里，你或许会觉得这再平常不过了。然而，队伍旁赫然立着一块牌子，上面写着五个大字——“母子上车处”！牌子下方站着一位怀抱婴儿的妇女，她的衣着比那些男士单薄许多，孩子冻得哇哇大哭，母亲只能紧紧将其护在怀中。与那四位男士相比，她显得如此无助！ 看完这幅画，我心中涌起一股怒火。显然，这四个人并非不识字，他们只是为了图方便上车，却对寒风中瑟瑟发抖的母子视而不见吗？这对母子明明更需要帮助！他们的公德心去哪了？那颗同情与助人的心又去哪了？这是属于这对母子的权利啊！这幅漫画创作于1984年。那时，确实存在文盲现象，但在当今二十一世纪，“假文盲”依然屡见不鲜。比如公交车上的老弱病残专座，常被一些身体康健的年轻人占据，而真正需要座位的人却只能站立。再如公园草坪上立着“小草也有生命，请勿践踏”的警示牌，可上面为何总是留下一个个脚印……人们明知此举错误，为何还要为之？难道多走几步路会耗费很长时间吗？ 在新世纪的今天，希望这类“假文盲”能少一些，大家能多换位思考。只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好。
范文十九
语文课本里有一幅看似平淡的漫画，却给我留下了极深的印象。画面中，一块醒目的牌子立在四名男子身旁，上面赫然写着“母子上车处”。然而，这几位男士对此视若无睹，仿佛变成了不识字的人。一位裹着头巾、怀抱幼童、系着围裙的妇女，只能无助地在一旁张望。正值寒风刺骨的冬日，排在最前的男子身穿厚棉袄，神情冷漠，仿佛职位很高，与我无关；第二位男子双眼紧闭，对周围一切毫不在意，双手插兜，一脸惬意地站着；第三位戴着眼镜，微驼着背，悠然自得地等待乘车；最后一位戴着口罩，百无聊赖地排在队尾。这幅画揭露了这些人装作文盲挤占专用通道的行为，对旁侧被挤开的母子置若罔闻。其意图十分明确，有力地批判了那些违背社会公德、缺乏文明素养的现象。妇女的无奈与四位男子的冷漠形成了强烈反差。现实中真存在“假文盲”吗？当然有！图书馆墙上明明写着大大的“静”字，里面的人却大声吵闹；公交车上，老弱病残孕专座被年轻人霸占，他们无视标识，神情淡漠，让老人只能站在过道中间；垃圾桶旁标着“迈出一小步，文明一大步”，仍有人“远程投篮”，垃圾乱扔，引得蚊蝇乱舞；公厕里虽有“来也匆匆，去也冲冲”的提示，却有人如厕后不冲水，导致异味扑鼻。我们必须成为遵守社会公德的人。“假文盲”啊！这社会的丑恶现象，请你彻底消失吧！