范文一
俗话说，萝卜青菜各有所爱。班里有的同窗偏爱语文教师，有的钟情数学教师，还有的青睐英语教师……而我却与众不同，我最喜欢的，是我们的道德与法治课老师——张伟固先生。大家想必好奇张老师的模样吧？若要给他画张像，他大概是这般：脸型不圆也不方，鼻梁上架着一副眼镜，头顶留着齐眉的刘海，那模样活脱脱像我漫画书里的某个角色。在同伴中，他的身形瘦得像根油条，却配着一双修长的美腿。他的衣着更是别具一格，常穿休闲服，且搭配得毫无章法，让人看着总觉得别扭。张老师脾气颇为暴躁，曾有一次，有同学没交作业，他顿时勃然大怒，吼道：“某某某，作业怎么还没交？下午再不交，就别想听我的课！”那嗓门简直比“包租婆”还要响亮。虽严厉，但张老师是出于负责。他严厉之余，也极具幽默感。他常逗我们开心，不仅笑话多，日常话语中也常夹杂令人捧腹的词汇。那天，他大摇大摆走上讲台，手舞足蹈地讲起笑话，逗得大家牙都快笑掉了。我实在憋不住，像鹤立鸡群般举手道：“老师，我也来讲个笑话！”老师应允后，我三步并作两步冲上讲台，嘴里念叨着：“天空一声巨响，我林佳扬闪亮登场！”这句开场白瞬间让全班笑得东倒西歪。讲完后，老师对我竖起了大拇指。这就是我的“漫画”老师，张伟固老师，我真心喜欢他！
范文二
新学期伊始，班里迎来了一位新班主任——李老师。她留着利落的短发，发丝乖乖地贴在耳畔，十分整齐。偶尔有几缕调皮的头发跑出来“捣乱”，却丝毫无损她优雅的气质。李老师最让我难忘的，是她那双会说话的眼睛和风趣幽默的个性。 你看，李老师正全神贯注地授课，同学们都听得入迷。可我盯着钟表，心里直嘀咕：下课快快来呀！妈妈做了我最爱的可乐鸡翅，我得赶紧回家。正想着，李老师一道锐利的目光如利剑般“刺”来，正中我的心坎。刚才开小差的心思瞬间收回，我立刻端正坐姿，专心听讲，生怕再被那“眼神杀”击中。 李老师不仅眼神犀利，还特别幽默。有一次上课，突然传来一阵呼噜声。老师扫视全班，发现一名同学竟睡着了。她把食指竖在唇边，示意大家保持安静，然后轻手轻脚地走到那位同学桌前，用食指轻轻挠了挠他的痒处。同学身子一动，抬头一看，吓得魂飞魄散——老师正站在面前呢！全班哄堂大笑，同学满脸通红地挠挠头，赶紧坐好继续听课。李老师则若无其事地接着讲课。这就是我们的语文老师，可爱的李老师。
范文三
三年级时，班里迎来了一位新来的语文老师。她身材高挑，身形纤细，腿上总是戴着护膝，看着格外单薄，仿佛一阵风就能把她吹倒，上下楼梯也显得有些吃力。当时我心里直犯嘀咕：这样的老师能教好我们吗？起初，徐老师的课堂总是乱糟糟的，因为同学们看她这么瘦弱，便觉得她好欺负。后来，徐老师带了一把戒尺。只要有人上课走神、做小动作或窃窃私语，她先用眼神示意；若屡教不改，就会用尺子轻打手心。渐渐地，原本喧闹的课堂变得安静，只剩下翻书、写字和回答问题的声音。随着纪律好转，我们的成绩也提升了，因为徐老师会耐心解答我们的疑惑。她批改作业极其认真，原本十分钟能搞定的小字本，她要花四十分钟，因为错别字太多，她得一个个圈出并在一旁订正。作文写得不够细致的，她还会单独指导。功夫不负有心人，在徐老师的带领下，大家越来越爱学习。虽然我们偶尔调皮，但徐老师很护着我们。有一次中午上课，叶老师突然推门进来，看见讲台边的包边掉了，便指责是我们班弄坏的。徐老师却坚定地维护我们，说是钉子没钉牢，不怪学生。两人争执不下，叶老师生气地走了。事后，徐老师告诉我们，正因为大家太淘气，别班老师才误会我们，希望我们能改正。就这样，这位看似弱不禁风的老师成了我心中的好老师，我真喜欢她！
范文四
你爱读漫画吗？漫画人物个性鲜明，加上独特的笔触和夸张的剧情，总能让人过目不忘。若给老师画漫像，你会选谁？是那位爱穿裙、语速飞快的语文教师吗？没错，正是她。不过，她并非喋喋不休，而是温柔中透着严谨。为何这么说？因为她从不厉声呵斥。记得有回大家窃窃私语，她只淡淡道：“看来大家很想交流，还有些同学手舞足蹈呢。”单凭这句，我们就乖乖闭嘴了。对了，老师留着乌黑利落的短发，双眸明亮有神。还记得那次老师去体检，校内仅余几位老师，陈老师也在。因需兼顾我班与三班，她让我们打开后门以便观察。想到老师下午会很辛苦，我们便不再喧哗，安静地写作业。
范文五
我的老师姓梅，她身材不高，鼻梁上架着一副圆滚滚的眼镜，就像熟透的苹果。她总是面带微笑，那亲切的笑容仿佛天天挂在嘴边。作为一位教漫画的老师，她有着独特的教学妙招：先激发我们对漫画的热情，再引导我们攻克科学难题。在她的带领下，我们扫清障碍，最终收获成功。得益于她的悉心指导，我们的科学成绩节节攀升，她也因此荣获了二级教师称号。 记得有一次做“彩虹饮料”实验，我调出的饮料颜色毫无变化。我按步骤重做了一遍，没想到不仅没出现分层色彩，反而变成了一杯“紫色”饮料，实验再次宣告失败。正当我灰心丧气、懊恼不已时，梅老师走了过来。我们重新操作了一遍，她帮我找出原因：原来是我放的白糖太少，导致密度差异不够，无法形成分层。在梅老师的帮助下，我终于成功做出了漂亮的彩虹饮料！那一刻，我高兴得又蹦又跳，心里充满了感激。有这样一位乐于助人、带着我们不断进步的老师，怎能不让我们喜爱呢？我爱我的梅老师。
范文六
教过我的老师不少，每位都风格迥异。有的老师十分严厉，让我上课时倍感紧张；有的老师温柔体贴，让我如沐春风；还有的老师风趣幽默，让课堂充满欢笑，轻松自在。提起幽默，我的脑海中立刻浮现出数学周老师的身影。今天，我想把她画在纸上，为她写一篇“人像漫画”。 周老师从一年级一直教我们到现在，已经陪伴我们四个春秋了，她是一位极其优秀的老师。瞧，她走进教室了，今天她身穿一件白色旗袍，上面印着朵朵梅花，显得格外有古典韵味。她平时总是笑眯眯的，十分亲切。在白衣的映衬下，她的脸庞显得更加白皙动人。 每天，我们都盼着上数学课。老师一进门，我们就乖乖坐好。老师笑着问：“同学们好！”我们齐声回答：“老师好！”接着，她讲了个关于“鸡兔同笼”的笑话，大家哄堂大笑，老师也笑得开心，看来她是个很容易满足的人。正式上课后，今天的内容是四则运算。 讲到一半，老师突然问：“求火车总路程，该用加法还是减法？”大家异口同声：“加法！”只见老师故意皱起眉头，严肃地说：“哦？是吗？”她的表情瞬间变得凝重，仿佛我们答错了。大家心里顿时沉甸甸的，感到既惭愧又心虚，连平时最聪明的学霸也显得有些手足无措。 见大家沉默不语，老师接着说：“如果加法是A选项，减法是B选项，选A的请站起来。”这时，只有寥寥几人站起，大多数同学因为老师刚才的神态和语气，对自己的答案产生了动摇。紧接着，老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，班里大半同学都站了起来。老师突然话锋一转，哈哈大笑道：“你们这些小鬼，怎么能因为老师的一个反问就动摇呢？总人数当然要用加法啦！”大家恍然大悟，也都笑了起来。 这节课让我们明白，只要自己认为是对的，哪怕权威在质疑，也不能轻易放弃，要敢于坚持自己的观点。这就是我们的周老师，她幽默爱笑，总喜欢出其不意地考验我们，教会我们坚持真理，不被表象迷惑。
范文七
这个“漫画老师”个子高挑，脸庞圆润微胖，一头乌黑的短发下，最吸引人的是他那双如黑宝石般闪烁的眼睛。他笑起来时，脸颊上的肌肉会不自觉地翘起，模样十分帅气。全班同学都很喜欢他。上课时，他对待教学一丝不苟，耐心地为每位同学纠正错误。他的讲解生动有趣，歌声优美动听，偶尔还会加入一些滑稽的动作，常常逗得大家哈哈大笑。然而，在讲授重要新知识时，他又变得非常严格，这时教室里便会鸦雀无声，所有人都聚精会神地聆听。 老师偶尔也会犯些小错，比如经常叫错同学的名字，把A同学认成B同学，闹出些不大不小的笑话。每当遇到这种尴尬情况，他总是笑着挠挠头，那副模样可爱极了。有一次，一位同学上课总是盯着手表看时间。老师发现后，笑着调侃道：“上课不认真听讲，怎么老看表呀？再看就要没收了。”说完，他随口问道：“现在几点了？”这一问，又惹得全班同学哄堂大笑。 这就是我的“漫画老师”，一位幽默风趣又不失严格的音乐老师。他像园丁一样默默培育我们成长，又像父亲一样呵护我们一路前行。马老师，我们爱您！
范文八
老师常被比作辛勤的园丁，慈爱得如同母亲。我的那位“漫画”老师正是这样一位令人敬重的人。她留着金黄色的短发，身材适中，那双纤细却充满暖意的手，还有那双明亮有神的眼眸，都让人印象深刻。尽管岁月在她的脸上留下了痕迹，但她笑起来依然那么亲切温和。她给予我们如母爱般的关怀，事事为我们考虑，并对我们每个人的前程抱有坚定的信心。她从不因成绩好坏而区别对待，也不偏袒优等生，在她心里，大家一律平等，没有高低之分。她坚信我们都能拥有美好的未来，这让我对她心生敬佩。即便身体不适，她也坚持为我们授课；当我们调皮惹她生气时，她从不发火，而是用平和耐心的态度循循善诱，一再包容我们。在我心中，这位漫画老师形象高大，永远是那位默默奉献的园丁。我们也必将成长为国家的栋梁。这就是我的老师，一位和蔼可亲的好老师。
范文九
胡老师个子不算高，长相普通，性格却温和友善，容易亲近。不过，她对每一位同学都要求严格。她那双清澈的大眼让人一见就心生好感，挺拔的鼻梁配上那张既会引经据典又充满幽默感的嘴巴，显得格外有魅力。只要走进教室，就千万别想撒谎或耍小聪明，毕竟如果我们像孙悟空，那老师便是如来佛祖。因为我们的那些小把戏根本躲不过老师的“如来神掌”，所以大家都不敢造次。 老师的脾气变化极快。记得有一次，她上课时心情原本很好，却不慎瞥见我和后座的同学在开小差，瞬间脸色就沉了下来。接着，老师凭借多年的教学经验，用粉笔在黑板上“咚咚咚”敲了几下以示警告，或者粉笔头像子弹一样飞过来，常常百发百中。 课堂上，老师常给我们讲笑话，分享她童年的往事，介绍新鲜事物。中午饭后，她还会带我们去参观学校的开心农场，看看蔬菜，再去百果园瞧瞧果实。她尤其喜爱穿着汉服和旗袍，还擅长唱越剧。这就是我们的班主任胡老师，是不是非常特别？
范文十
每个人都有自己的启蒙者，今天，我想用文字为我敬爱的老师勾勒出一幅肖像。她的身高与普通人无异，身形略显丰腴。鼻梁上架着一副透明边框的眼镜，透着一股书卷气，颇有几分文学大家的风范。那淡淡的眉毛，宛如用淡墨轻描而成，清秀的眉下藏着一双清澈明亮的大眼睛。老师常将头发束成马尾，长长地垂在脑后。她总是挂着笑容，说话轻声细语，她就是我们的语文老师。在我心中，她是最为和蔼可亲的一位。她不仅面容慈祥，性情也格外温良。每当她踏进教室，脸上总洋溢着亲切的笑容，语调柔和得仿佛春风拂面。若有同学一时答不出问题，她便会讲个幽默的小故事，逗得大家开怀大笑，趁机让那位同学坐下。正因如此，她的课堂常常充满了欢声笑语。单说老师那份温和吧，记得有一次，小吕和小涵发生了争执。老师察觉后，并未动怒斥责，而是缓缓走近，轻轻抚摸着他们的头，轻声询问缘由。听完经过，她建议道：“大家都先平复一下心情，我们中午再慢慢谈。”到了中午，老师将他们带到教室角落进行调解。她面带微笑，循循善诱，那场景就像一群孩童在热烈讨论，气氛轻松愉快。最终，她引导两人握手言和，互相道歉，认清自己的不足。那一刻，所有的不快烟消云散，大家又高高兴兴地聊起了天。平日里，老师最爱带我们参与各种趣味活动，或是探讨难题，或是开展团队合作，每一天都过得充实而快乐……这就是我们的语文老师，一位既温和又有趣的引路人，陪伴我度过了漫长的求学时光。
范文十一
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师被誉为塑造人类灵魂的工匠。在我心中，刘老师是最受喜爱的恩师。她不仅聪慧过人，外表也十分出众。尽管她管教严格，却又不失风趣幽默。世间怎能寻得如此完美的老师呢？刘老师步伐稳健有力，仿佛精力充沛，金黄色的秀发整齐地挽在耳后，那双明亮的大眼睛格外引人注目，体态匀称，透出一股干练的气质。刘老师精神饱满，每堂课都面带笑容。她的课堂生动活泼，常爱分享童年趣事，我们听得津津有味。她善于用故事吸引我们进入学习状态，让每节课都令人记忆犹新。刘老师虽然严厉，却拥有“眼观六路，耳听八方”的本领，私下窃窃私语的同学总能被她察觉。不同于其他老师动辄叫家长，她常罚抄课文，这既让我们反省，又巩固了知识，通常抄写一遍后，同样的错误便不再重犯。刘老师的课堂充满欢笑，讲普通话时突然夹杂几句河南方言或英语，常逗得大家捧腹大笑。记得今年愚人节，她谎称语文课改上综合实践，我们信以为真跑到楼上，才发现她在楼下大笑，真是既气又好笑。刘老师不仅传授知识，更教导我们为人处世的道理。我想，老师定不后悔陪伴这群天真可爱的孩子。即便有时惹她生气，她依然深爱着我们。此刻，我想大声说：遇见您是莫大的幸运，谢谢您，我永远爱您！
范文十二
教我们语文的是王老师，她是一位年轻的女老师，让我打心底里敬佩。她有两个显著的特点：既幽默又有点健忘。王老师留着一头乌黑亮丽的长发，五官小巧精致，那双藏在淡淡眉毛下的眼睛格外敏锐，配上眼镜，更显出几分智慧。记得有次斗蛋比赛，陈家林的大鹅蛋几乎没输过，无人能敌。于是，王老师宣布他夺冠，还像拳击裁判那样高高举起他的手，逗得全班同学哈哈大笑，甚至给他起了“斗蛋王”的外号。你看，老师多风趣啊！王老师不仅幽默，还常常忘事。有一次，她布置完作业，让我们发抄写本，可怎么也找不到本子在哪。这时，刘家胜提醒说在办公室，王老师一听，立马派人去取，果然找到了。真是个健忘的老师。这就是让我敬佩的恩师，她幽默风趣，虽偶有健忘，但我依然深深喜爱着她。
范文十三
教我们语文的黄老师，身形微胖，个头也属中等。他性格风趣，深受大伙儿喜爱，连上课都成了件乐事。或许有人纳闷，谁愿意天天盼着上课呢？莫急，且听我细细道来。 黄老师的课堂语言极具喜感。记得有一回，讲到“放屁”这词，他突然停住，故作神秘地提醒道：“夏天快到了，教室封闭严实，万一有人‘释放气体’，那气味弥漫开来，大家可就遭殃了！”此言一出，全班哄堂大笑。老师顺势调侃：“所以，以后谁想放屁，请移步室外，别‘祸害’同窗。咱们立个规矩：要放屁就比个OK手势示意出去，别让大家闻味儿。放心，没人会嘲笑你，大家只会感激你的体贴！”这般话语，怎能不让人觉得幽默？ 授课方式上，他也别具一格。讲解《草船借箭》中“借”字的含义时，不同于以往老师直接给出答案，黄老师先让大家思考。同学们多认为这体现了诸葛亮的足智多谋。黄老师却指出，还有其他层面，若实在想不出，再由他点拨。他启发道：“单看‘借’字，比如今日向张家借碗米，日后必得归还吧？”大家恍然大悟，争先恐后地回答。黄老师并未独占话语权，而是引导大家表达。这种互动既省力，又锻炼了思维，试问，有学生能不喜欢这样的课堂吗？
范文十四
袁老师是位貌美的作文导师，授课时总挂着笑脸，还爱发奖品。她身材高挑纤细，宛如模特。她梳着马尾，清晨时头发梳理得十分整齐，可到了午后便有些凌乱。那光洁的额头上，生着一对弯眉和一双明眸。若是动怒，双眼圆睁，颇为吓人；但欢喜时，语调却格外轻柔。鼻梁上架着副眼镜，嘴皮子利索，旁侧还有一对大耳朵。一旦摘下眼镜，老师常叫错同学名字，被点名的学生挠挠头，一脸疑惑。趁她摘镜之际，大家便趁机搞小动作或偷吃零食；待眼镜重新戴上，我们立马抱臂端正坐姿。上课期间，袁老师常领着我们玩游戏，虽传闻她会带零食，实则旨在激发写作灵感。我十分喜爱袁老师的课堂。
范文十五
李老师是我们五年级的语文教师，她性格时而温和时而严厉，但始终坚守一条底线：绝不伤害学生的自尊心，这份关怀令我深受触动。回想前几天的语文课，因瞥见两名男同学私下交谈，我不小心分了神。当时全班正齐声朗读，李老师并未察觉。待朗读结束，大家放下书本，老师指着黑板上的板书继续授课。 片刻后，讲课声突然中断，我才猛然回神，心里一惊：糟了！我走神的事该不会被李老师发现吧？这可如何是好？老师肯定要点我名批评我，我该怎么办呢？我紧张地环顾四周，发现同学们都在认真记笔记，不禁长舒一口气，心想：吓死我了，还以为被逮住了。 接着，我再次抬头看向老师，天哪！李老师正目光炯炯地盯着我！我顿时冷汗直流，暗想：完了，老师果然发现我了，要是当众点名，那该多尴尬啊！我立刻坐得笔直，生怕遭到批评。令我意外的是，见我端正坐姿后，老师竟把视线移向了其他同学。待大家笔记做完，她又像没事人一样继续讲课。 那一刻，我心中涌起无限感激。老师没有让我在全班面前丢脸，一股暖流遍布全身，我对李老师感激涕零。下课铃响，我追上李老师说道：“李老师，谢谢您课上没批评我。”她微笑着说：“没关系，不过以后上课一定要专心哦！”我郑重地点头：“嗯，我会的。” 这件事让我深刻领悟：认真听讲远比什么都重要。今后我要加倍努力，绝不辜负李老师对我的期望。
范文十六
我的班主任脾气极差，教数学的他做事干脆利落。他个子高，身形微胖，皮肤光洁，脸上连颗痣都找不到。说起他的火爆性子，真是让人头疼。就说日常小事吧。有一回下课，老师脸上难得露出了笑容，还夸了我们几句。没过多久，他掏出手机翻了翻，原本的笑意瞬间消失，眉头紧锁，最后拧成了疙瘩。嘴角也沉了下来。我们屏住呼吸，生怕灾祸临头。一会儿，老师眼中冒出怒火，慢慢放下手机，暴风雨要来了。一声如雷鸣般的吼叫响彻教室：“416宿舍的，立刻站起来！”几个男生颤抖着起身，低头不敢看他。紧接着，一阵“狂风暴雨”般的话语砸向他们：“我说过多少遍，熄灯后不准吃东西、开灯！都被拍到了，你们丢的是班里的脸……”那几个同学呆若木鸡，低着头，像被雨打蔫的花朵。老师训了一会儿，情绪平复，脸色好转，挥手示意坐下。大家还愣着没动，老师又低声催促，他们才缓缓落座。这就是我们那位脾气暴躁的班主任，哪怕芝麻小事也要追究到底，真让人无奈！
范文十七
大家或许会猜，我提到的这位老师是班主任，或是教语文、数学的任课教师。其实都不是，她是一位普通的美术教师，或者更准确地说，是一位绘画老师。她是我心中最喜爱的老师，身材高挑，留着一条三股辫，平日里总爱穿长裙。虽然她不是双眼皮，但双眸明亮，嘴巴形状有点像兔子的三瓣嘴，神情总是那么温和亲切。老师有个艺名，叫“素心”，所以我们都亲切地称呼她为素心老师。 素心老师负责教我素描，她的教学方法别具一格。她会挑选一些与我们的水平和进度相符的书籍，里面收录了许多优秀作品。老师会用刻刀将书页裁开，从中选出适合我们临摹的画作。画了一段时间后，再对作品进行修改。素心老师每幅画都会修改两次，一次是在勾勒轮廓之后，另一次是在铺上明暗关系之后。修改时，她甚至会故意画错，以此来考察我们是否能发现其中的问题。正因为老师这种独特的教学方式，我的绘画技巧有了显著的提升。以前一个学期只能完成一个阶段的任务，现在却能完成两个阶段。 除了教法新奇，素心老师还充满了爱心。不知为何，画室里总是引来许多蜜蜂，也许是它们也被美丽的画作吸引吧。有一次，班上的大哥哥不小心把一只蜜蜂困在了纸杯里。回家后，素心老师小心翼翼地拿起纸杯，走到窗前，轻轻打开盖子，将蜜蜂放归自然。老师那迷人的笑容，时常浮现在我的眼前；老师美好的品德，也深深地刻在了我的心里。
范文十八
我的语文老师留着利落的马尾辫，脚上常踩着一双黑白配色的运动鞋。她常教导我们，学习时要专注投入，玩耍时则需尽情释放。记得有一回上课，若有同学交头接耳或搞小动作，没把心思放在听讲上，老师便会故意在讲话中点出他的名字，引得全班目光齐刷刷地投向他。 讲解生字时，老师总爱编些有趣的顺口溜。像“善”字，她说那是“小羊藏着两块糖，一口全吃光”；还有“六”字，则是“一点一横，两眼一瞪”。每当做完间操，若是天气温和宜人，老师只需把手往身后轻轻一摆，体育委员便会喊口令让我们向后转，大伙儿心领神会，知道这是老师准许我们自由玩耍的信号。当然，有时向后转是为了集体合影，但这前提必须是下一节课由她来上。 平日里，老师也常陪我们一起做游戏，像老鹰捉小鸡、一二三木头人、红绿灯游戏，还有跑步、丢手绢和扔沙包等，大家都玩得十分开心。
范文十九
我们班的班主任郑老师不仅有一双锐利的“火眼金睛”，还特别喜欢每天变换不同的着装来学校。郑老师的视力可非同寻常。从一年级起，她就对地上的微小垃圾严加管控。记得有一节语文课，郑老师在黑板上写完字，刚转过身准备讲课，脸上的笑容却瞬间凝固，难道她又要施展绝招？果然，她指着我的座位下方喊道：“胡轩乐，你地上有纸，赶紧捡起来！”眼看郑老师就要发火，我低头一瞧，发现那只是一小片纸屑，真是让我虚惊一场。郑老师的眼睛还能揪出考试时偷看别人试卷的行为。有一次考试，教室里静悄悄的，连针掉在地上的声音都听得见。当时郑老师正低头看书，似乎无暇顾及我们。然而，有两位“不知死活”的同学竟然趁机偷偷抄对方的答案。郑老师的眼睛可不是摆设，她早已目睹了刚才的一幕，想必他们过会儿就要吃苦头了。郑老师猛地抬起头，怒视着那两人，重重地拍了一下桌子吼道：“再敢看一眼就给我出去！”他俩肯定吓得冷汗直流，再也不敢抬头了。我很佩服郑老师拥有这样一双明亮的眼睛，任何细节都逃不过她的法眼。她的眼睛简直就像两台高清摄像头，连最细微的地方都能看得一清二楚。
范文二十
肖老师年约三十，身形适中，穿着简洁得体。她那双大眼睛炯炯有神，既显睿智，又透着温暖。初见时，她的美貌令人惊艳，瞬间给我留下了难以磨灭的印象。 那天午后，得知新老师上任的消息，同学们心情复杂，既失落又兴奋。失落的是刘老师即将离开，兴奋的是对未知的新老师充满好奇。于是，我带着几位好友主动去找刘老师道别。我们跑遍了各个楼层，却不见她的踪影。我猜想她大概正在办公室整理物品，便直奔旧址，没想到却遇见了一位陌生的女老师。我想，这应该就是肖老师吧。 肖老师正温和地注视着我们。见她并未显露出不悦，我们便壮着胆子走了进去。站在她面前，大家多少有些拘谨。肖老师微笑着问道：“大家好，我是你们的新班主任，来办公室有什么事吗？”这句亲切的话语，竟让我们瞬间放松下来。大家争先恐后地讲述此行的目的，以及刘老师曾经的种种好意，办公室里顿时热闹起来。 肖老师非但没有责怪，反而赞许我们的真情，并耐心指引刘老师可能所在的位置。打那以后，我对肖老师的好感愈发深厚。这就是我们要好的新班主任，一位美丽又令人敬重的肖老师。相信在她的引领下，五（3）班定会日益进步，蒸蒸日上！