范文一
法学专业实习日志 9月7日 晴 首日实习，庭长分配给我和另一位实习生的任务是整理档案卷宗。这看似枯燥且机械，却是法学学子实习的必经之路。虽然归类听起来简单，但每个卷宗都包含立案审查表、受理通知书、应诉通知书、当事人身份证明、证据材料、笔录、调解书或裁定书、传票、送达回证等文书，需按规排序并剔除多余文件。老城法庭案件繁多，工作量颇大。首日我们在埋头苦干中度过，时光悄然流逝，虽无特别感悟或动人故事，一切顺其自然。对我而言，尽快融入庭室工作、进入角色是实习初期的重中之重。从这个角度看，第一天颇为成功。老城法庭是澄迈县法院的派出机构，地方虽小事务却多，分工虽不明朗，却让我期待在短暂实习期间学到更多。基层法院尤其是派出法庭实习收获颇丰，此言非虚。农村地区民事案件标的额通常不大，但案情相对复杂。农村人际交往中的许多约定难以落实于纸面，多基于信任与道德习惯。一旦这些习惯延续而信任崩塌，问题便难以举证。生活事实难复原，法律事实更难认定。这导致案件高难度且复杂，交织着盘根错节的人际关系，实在难为法官。曾庭长极具耐心，他告诉我们，法院里常见的是法官与当事人交谈而非开庭。法官需苦口婆心、有理有据，促使当事人反思，最终解决问题。但并非所有当事人都易“驯服”，有些该说的已说，却不愿配合，只求尽快判决；有些积怨已深，打官司只为争口气，拒绝调解。这考验法官的调解技巧。老城法庭调解成功率高，社会效果良好，我也借此机会向庭长及其他法官学习调解技巧。首日收获颇丰，期待后续继续加油，使此次毕业实习成为本科生涯的宝贵财富。 2月20日 星期五 今日报到，算是见习第一天。因周五院里事务较少，报到后我便返回住处。晚上我整理了实习注意事项：1. 准时上下班；2. 避免“两周热”情绪；3. 尊重工作人员；4. 积极主动；5. 重视看案卷——将其视为沉默的实体法与程序法，装订时可慢，但看案卷须认真；6. 去除书生气，展现老练，像已步入社会的人；7. 坚持写实习日记，见习结束后提交专业实习报告。 2月23日 星期一 今日正式见习开始。乘车半小时后抵达目的地。政治处李主任给我留下深刻印象，他言辞精辟务实，令人好感倍增。我认为平易近人、作风踏实对今后工作至关重要。我被分至执行一庭，见了一位法官后参观了办公环境并熟悉情况。整个下午因多数人员出差，未做太多事务。 2月24日 星期二 今日收获来自与叶辉副庭长的谈话。叶庭长列举现实案例，强调专业素质的重要性，并指出其最直接体现是通过国家司法考试。他甚至略显极端地表示，在校拿奖学金、考证皆为虚，唯有司法考试通过证对法学毕业生才是实实在在的。细想确实如此，能通过这一近乎最难的考试，证明学有所成，也印证了司考证的高含金量。此外，叶庭长讲解了执行一庭与二庭的分工：一庭主要负责一审案件执行，二庭则负责二审及特殊案件执行。 2月25日 星期三 今日认真研读了一本刑事案件卷宗。正如张老师所言，案卷是一本不说话的实体法与程序法。这是一起去年的命案，嫌疑人谋财害命，后在另一起斗殴致死案中被抓获。从被捕、审问、公诉、审判定罪到执行枪决，所有程序及所需手续、证据在卷宗中清晰可见。此案让我深刻感受到审案程序与证据的重要性。 2月26日 星期四 下午旁听了一起刑事案件的公开审判。程序与我们上学期模拟法庭类似。大开眼界的是，原以为只有电视里才有雄辩滔滔的律师，没想到首听庭审便见识了一位原告律师的实力。他针对辩护律师的无理辩驳，逐一举证反驳，间或深情发问，令我和同学们暗自喝彩。 2月27日 星期五 今日在冯华祥法官指导下制作问话笔录。起初当事人与法官讲俚语，我几乎听不懂，只得重新让他们用普通话交流。我意识到做笔录并非易事，实践证实了这一点。用精简语言概括法官及当事人话语且不改变原意，实属不易。因无法预判当事人回答，必须等其说完才能概括，而概括书写时对方可能又说了下一句。应对之法在于高度专注、迅速反应，前提是具备过硬的语言功底。 3月2日 星期一 上午旁听调解会议，感受与昨日类似，发现许多案件执行难。今日案件被执行人涉及政府，为一家破产的政府企业。债务纠纷发生于8年前，判决6年前作出，至今仍在执行中。 3月3日 星期二 今日工作具挑战性。上午书记员华姐交给我和搭档两叠未整理卷宗，需按目录逐一整理。关键在于识别每份材料性质以确定其位置，如立案申请表等。第一卷我们独立制作了一个多小时，交给华姐检查后发现有误。经指点，下午重做一卷，此次正确。当然，我们也没忘仔细阅看案卷，进一步提升自我。难怪孙老师说，做书记员颇锻炼人。 3月4日 星期三 今日对社会有特别感想：犯人为三万二千元杀人，心态轻松，手段恶劣，甚至毁尸。这说明贫穷是犯罪的重要原因之一。另一嫌疑人的父亲在贵州服刑，可见家庭环境对个人成长影响重大。 3月5日 星期四 虽感清闲，但仍有所学。至少未浪费时间，没事时便看书。本想多与法官交流，但发现两个问题：一、我对法律兴趣不足，缺乏提问激情；二、欲谈人生经验，但法官已至中年，尝试几次后对话归于平静。呵呵，或许我未找到更好的沟通方式。这也是我未来两周的努力方向——多主动沟通。 3月6日 星期五 发现不良现象：庭审中法警多次警告关闭手机，仍不时响起，致使庭审不够严肃。建议高院将此列入法庭纪律，制定具体司法解释或新规。 3月9日 星期一 下午帮法官打印报告材料，涉及移交案件报领导批示的文件。从中了解到，当被执行人在外地时，执行一庭如何向领导汇报，移交执行二庭办理手续，最后转交外地法院。 3月10日 星期二 今日做了新鲜事：制作合议庭笔录。过程如下：F法官（承办人）教我写好案头，他说一句，我记一句。写几段后，F法官说完该说的。此时Z法官（合议庭成员）进入办公室。F法官请Z法官查看笔录并提意见。Z法官表示同意承办人意见即可。F法官劝其多说几句，Z法官笑称没事，同意即可，并在笔录后签名。另一位C法官的意见由F法官代述，基本为同意之意，稍作展开。由此我想说，旨在保障公平执行的合议庭制度，在现实中恐流于形式。想起老孙课堂展示的照片：高院庭审中，老审判员坐在审判长旁打瞌睡。建议调查合议庭制度在审判执行中是否普遍走过场。背后原因及制度修正设计值得深思。学年论文我便研究此问题，需仔细弄明白。 3月11日 星期三 今日有事，向法官请假留校，未去法院。 3月12日 星期四 上午再次制作当事人问话笔录。因有前次经验，此次顺利许多。经历使我克服心理障碍，经验让我掌握笔录技巧。做完笔录后与法官聊天。下午法官无事，我们继续讨论问题：如刑事附带民事诉讼为何无精神损害赔偿，该不该有？违反证据为何不能用等。 3月13日 星期五 到办公室报到后，法官说今日暂无事。经同意后，我去对面好世界地产中介了解二手房购买手续，视作一种学习。亲身感受中介氛围，并与经纪人交谈一小时，了解到二手房手续大致如下（引自“百度知道”）：1. 买卖双方建立沟通，买方了解房屋现状及产权，卖方提供合法证件，包括房产证、身份证等。2. 若房屋合法可上市，买方交纳定金（非必经程序），双方签订房屋买卖合同。协商一致后，签订至少一式三份的合同，涵盖位置、产权、价格、交付时间等。3. 双方共同向房地产交易管理部门申请审查。管理部门查验证件、审查产权，符合条件的准予过户，无产权或共有人未书面同意的拒绝申请，禁止交易。4. 立契。管理部门根据产权状况和购买对象，按审批权限逐级审核批准后，双方办理立契。5. 缴纳税费。税费构成依房屋性质而定，如房改房、危改回迁房、经适房与商品房税费不同。6. 办理产权转移过户。交易双方办完产权变更登记后，材料移送发证部门，买方凭通知单申领新产权证。7. 贷款买受人需在签合同后与卖方共同到银行贷款。银行审核资信、评估房屋以确定额度，批准后发放贷款，待产权变更完成、买方领证后，银行一次性放款。8. 买方领证、付清房款，卖方交房并结清物业费，合同履行完毕。 3月16日 星期一 今日工作为日常事务，如整理案卷、盖章。感想有：法院如此大单位，盖章竟设专门部门，或许为方便管理。 3月17日 星期二 上午参加座谈会，李主任、杨法官、冯法官出席。领导随和，气氛轻松，收获不少。 3月18日 星期三 上午看卷宗，下午送达一份通知书。看似简单，回味发现送达是有讲究的法律行为：第一，主体仅限人民法院，当事人及诉讼参与人呈交文书不属送达，不适用送达规定。第二，送达是特定诉讼行为，法院行为多样，但送达具特定性。第三，送达文书为法律文书和诉讼文书，如判决书、裁定书、调解书、支付令、决定书、起诉状副本、答辩状副本、传票、通知书等。第四，必须依法定程序和方式进行。民事诉讼法对送达程序方式有具体规定，法院实施时必须依规办理，违法送达不产生相应法律后果。 3月19日 星期四 开始发觉单位挺清闲。若能在闲暇时好好学习，几年后也可成为博学之人。但事实是，进入社会后应酬繁多，身不由己。若我入职，该如何设定原则、规划人生、提升自己？这些问题值得深思！否则随大流，我并非自命清高，至少应在必要范围内保持思想与行动，追求生命意义。 3月20日 星期五 上午与搭档讨论前天杨法官的两句话：一、好的领导能把下属培养成材；二、课内书太浅，要注重阅读课外专家学者的深度论文。下午与书记员讨论司法考试，他谈到两点我很认同：第一，理论知识必须扎实；第二，实践经验也很重要。他以自己为例，说做了几年书记员，对程序熟悉，复习时程序方面轻松，考试不易混淆。
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3月1日 今天是我毕业实习的第一天，早晨八点我便准时到达办公室。公司人事部经理热情地向我引荐了IT部门的李主管，以及负责指导我实习的同事们。李主管首先简要介绍了公司的整体概况及部门的运作模式，随后详细说明了本次实习的计划与安排。遵照既定计划，我开始了初步的学习：先是了解ASP和SQL的基础理论知识，接着在电脑上安装了ASP开发工具、IIS服务以及Dreamweaver软件，并成功进行了测试，完成了当天的准备工作。我深知，只有将理论知识应用到具体的网站设计中，才能真正掌握所学。 3月2日 实习进入第二天，鲁老师为我们生动地讲解了网页设计的相关知识。随后，王老师带我入门HTML和ASP语言，让我置身于一个既熟悉又陌生的技术世界。令人惊喜的是，王老师仅用我日常最熟悉的记事本作为编辑器，就制作出了一个简单的网页，这就像编写C语言程序一样，只需输入代码即可。这次实习极大地激发了我对网页设计的兴趣，我决心在接下来的日子里，认真扎实地完成每一项学习任务。 3月3日 今天，鲁老师详细讲解了网页制作软件Dreamweaver的基础操作，以及SQL Server 2000数据库的相关知识。经过老师近两个小时的悉心指导，我初步掌握了一些基本的使用技巧。在浏览了大量专业网站后，我深刻意识到，想要构建一个优秀的站点，还需要储备海量的专业知识。 3月4日 今天主要学习ASP的进阶内容，我进一步体会到了ASP语言的强大功能，并借助网站开发工具练习制作简单的网站。同时，我学习了SQL Server 2000，了解到它由三个基本服务组成，为确保服务正常运行，必须为每个服务指定相应的用户账户。这是一种基于客户机/服务器架构的关系型数据库，既适用于普通的联机事务处理，也支持联机分析处理。结合网站开发需求，目前最重要的是掌握如何建立新数据库和创建新表。 3月5日 这是本周实习的最后一天，老师没有讲授新课，而是留给我充足的时间自主开发网站，并利用Dreamweaver初步搭建了我的站点。然而，直到今天我才发现，实际做出来的网页效果与预期存在较大差距。在接下来的学习中，我将把重点放在ASP语言上，力求熟练掌握并灵活运用这一工具。 3月8日 新的一周开始了，王老师向我介绍了JavaScript脚本语言的一些知识，以及如何通过ADO组件访问数据库。结合所学知识，我开始制作在线考试系统的静态页面，涵盖了系统首页、登录验证、用户查询、考试界面及新闻显示等功能。起初我以为制作页面并不困难，但实际操作后才明白美工的重要性。经过一整天的耐心设计，最终圆满完成了几个页面的制作，这些功能主要依靠JavaScript脚本实现。 3月9日 今天，我通过自学了解了IIS的配置方法，以及如何在本机发布网站，以便让其他同学也能访问，从而促进交流与学习。接着，我对昨天的主页和整体框架进行了完整的修改与设计。在过程中我发现，保持网站整体风格统一是最具挑战性的环节。我选择了黑色作为主色调，并应用了CSS模板，这使得整个网站的风格保持高度一致，每个网页看起来都整洁有序。 3月10日 企业管理器是帮助用户创建数据库的有力工具。借助数据库向导，我可以轻松创建完美的SQL Server数据库并录入数据。在鲁老师的详细指导下，我成功连接了用户登录、注册、教师人员添加及修改等模块。这些模块的基础逻辑是相通的，我相信通过自己的努力，能够陆续实现其他模块的功能。 3月11日 今天我对在线考试系统进行了修改和补充，并最终完成了验收。鲁老师还向他人介绍了我的网站。通过与老师的交流，我获取更多关于网站的知识，也更加明确了自己实习的目标。这一天过得十分充实，每当一个简单的功能运行通过时，我都会感到由衷的成功喜悦。 3月12日 今天是实习的最后一天。回顾这双周的实习经历，其中的酸甜苦辣将成为我日后不断咀嚼、回味和探索的宝贵财富。实习单位的老师给了我许多参与设计的机会，让我解决了许多以往难以攻克的难题。这段学习经历也让我更深刻地理解了设计行业的个性与潜力。
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4月16日 今天下午，黄校长召集了我们以及南通师范学院的实习生，召开了一次小型研讨会。虽然会议的核心议题仅仅是探讨如何制作出一份优秀的简报，但我却感到收获颇丰，毕竟在此之前，我对这块领域的认知几乎是一片空白。黄校长结合我们的教育见习与实习经历，分享了他个人的独到见解。他举例说明了诸如“樟园印迹”、“校园观察行”等栏目，并详细阐释了背后的设计构思。这让我深刻体会到，简报的制作其实蕴含着深厚的学问。此外，黄校长还提炼了七条准则来概括简报制作的核心要点。我特意将其记录下来，以便日后深入学习：“刊头设计需形成系列感，统筹组稿要适时充实内容，拟定标题时字体要灵活多变，严格控制字数并根据情况增减，统一版式布局要疏密得当，做到图文并茂且以文字为主，书面校对后复制要有章法。”总而言之，制作出一份高质量的简报绝非易事，而是一门深奥的学问。更为重要的是，透过简报这件看似不大不小、实则意义深远的工作可以看出，想要做好教育事业，需要修习的学问数不胜数，且必须将其修好。就拿制作简报来说，它考验的是你的设计理念、统筹能力、组织协调能力、文学素养等。更直白地说，你对现代信息技术基本技能的掌握程度，也起着至关重要的作用。我由此明白，成为一名优秀的教师，并不需要你是某一领域的专家，而是需要成为全面发展的通才。未来的努力方向还有很多，我需要不断前行。 4月17日 今天，为了准备周五的试讲，我将教案重新誊写了一遍，并交给管老师进行二次审阅。经过她的点评与指导，我发现原本自认为设计得还不错的教案，竟然存在诸多漏洞。不过，今天我也领悟到，针对小学英语词汇和句型的教学，关键在于不断的操练与巩固。特别是在常态课中，教学形式不必追求过于新颖或多样化，稳扎稳打才是课堂教学的根本。与此同时，我也在反思：教学形式的多样化与教学效果是否成正比？虽然多样的教学形式能让学生感受到课堂气氛的活跃，但过多的形式可能会让学生眼花缭乱。在《At a snack》这一课中，由于讲授内容涉及食物类单词和句型，我使用了多种多样的教具和教学手段，课堂氛围总体应该不错，但至于整堂课的实际教学效果，我却难以断言。目前我很困惑：一节课的核心是传授知识，教学形式仅仅是实现教学目标的辅助手段，那么该如何适度地运用不同的教学形式呢？此外，我还认识到，教师需要对教材进行认真分析，融入自己的理解，并进行恰当的处理，这样才能达到最佳的教学效果。此前，我的处理方式较为僵化，不仅自己讲授起来困难，学生接受和掌握起来也不容易。如果我能够多思考、多花心思，或许就能找到更优、更合理的教授内容的方法。总之，做任何事情都需要钻研，只有付出努力，才会有相应的回报。
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建筑学 20＿＿年7月26日 晴 今日是我实习的第十七天。我和技术员一起完成了对塔吊垂直度的测量工作。这项检测是在塔吊安装完毕、正式投入使用前必须进行的环节，因为塔吊的垂直程度直接关乎施工安全以及设备的额定载重能力。 操作时，我们先架设好经纬仪，调整距离至适中，既不能太远也不能太近。通过望远镜中的十字竖丝瞄准塔顶的标志点，然后缓慢向下转动竖直微动螺旋，视线移至塔底标志处，观察是否存在偏移。若发现偏差，即表明塔吊倾斜。针对每一台塔吊，我们需要分别测量其东西和南北两个方向的偏差，确认是否处于允许范围内，以便及时调整。在后续工作中，还需定期检测塔吊的偏移情况，及时修正，以确保施工安全。最终测量结果显示，塔吊上下偏移量约为1厘米，符合规定标准。 20＿＿年7月27日 晴 今天是工作的第十八天。经过这么多天的工地历练，我已经和各位管理人员、领班以及技术人员熟络起来，也大致了解了他们的薪资构成。 所谓“大包”，是指包工包料，即人工费和各类建筑材料都由乙方负责采购；而“大清包”则是指只包工不包料，所有材料由甲方购买，乙方仅承担人工费用。其中，“甲方”通常指建设单位或总承包方，“乙方”则是分包单位。在大清包模式下，许多细分工程会被进一步分包出去，例如木工、钢筋、混凝土浇筑、下水管道安装、电焊作业以及钢管脚手架搭建等。这或许就是当下常见的建筑施工管理模式。这种分工确实能大幅提升效率，但过分追求速度也导致工程中出现不少误差和疏漏。 20＿＿年7月28日 晴 29日 上午有雨下午晴 这是我实习的第十九天和二十天。原本计划在这实习一个月，但驾校通知我立即回去参加考试，因此不得不提前结束行程，明天（30号）回家。回顾这段日子的学习与工作，我有几点深刻的体会： 第一，施工工作确实非常辛苦。每天的工作时间是早上6点到11点，下午2点到晚上7点。仅仅在工地待了20天，我就被晒得黝黑。 第二，施工行业极其依赖经验。我注意到身边的施工人员几乎全是非大学生，但他们大多拥有十几年甚至几十年的实战经验。 第三，除了辛苦，从事施工工作相对容易获得较高的收入。 第四，未来工作时，绝不能懒惰，做事要积极主动，并且要与周围的同事及他人保持良好的关系。 第五，最令我感到震惊的是，每栋楼都存在大量的错误与误差。夸张地说，这几栋楼的质量让我自己都不敢入住。
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8月6日 星期日 TAT是一款专注于三维空间分析的专用程序，它利用空间杆系理论来求解梁、柱等杆件，并依据薄壁柱原理对剪力墙进行计算。该程序能够处理高层及多层建筑的框架、框剪和剪力墙结构，特别适用于平面和立面造型较为复杂的结构体系。TAT不仅能完成建筑在恒载、活载、风荷载及地震作用下的内力分析与地震响应计算，还能进行荷载效应的组合，进而对钢筋混凝土结构执行截面配筋计算，并对钢结构进行强度与稳定性的验算。此外，程序支持考虑梁上活荷载的最不利布置，同样适用于普通多层民用建筑及工业厂房的计算。 TAT还能处理多高层钢结构或钢混混合结构的计算，程序中已充分考虑水平支撑、斜支撑及斜柱等因素。通过TAT与TAT-D软件接力，可进行超高层建筑的动力时程分析；与FEQ软件对接，则能对框支结构局部进行高精度的有限元分析，或对厚板转换层进行计算。TAT擅长处理高层建筑中的多塔、错层等特种结构，包括大底盘上部高塔，以及上部或中部连接下部多塔的情况。程序能智能地根据建筑模型自动生成多塔、错层的相关信息，无需人工干预。 TAT所需的全部几何与荷载数据，均自动从PMCAD建立的真实建筑模型中提取，极大简化了用户操作。作为PKPM系列CAD系统的关键环节，TAT因采用空间模型进行结构分析，起到了承前启后的作用。它直接读取PMCAD生成的数据文件，从而省去了繁琐的数据填表工作。计算完成后，TAT可通过全楼归并，接力PK绘制梁柱施工图，接力JLQ完成剪力墙施工图，利用PMCAD生成结构平面图，并传导荷载至各基础CAD模块，完成基础计算与绘图。TAT的加入，使PKPM CAD成为高效的高层建筑辅助设计系统，提升了整体应用水平。 8月7日 星期一 SATWE是一款采用空间有限元壳元模型来分析剪力墙的软件，其计算方法在国内外均处于高精度领先水平。该软件专为多、高层结构的分析与设计而开发，其核心任务在于解决剪力墙和楼板的模型化问题，尽可能降低模型化误差，使简化分析模型更加合理，从而更真实地反映结构的受力状态。SATWE所需的几何与荷载信息均自动从PMCAD模型中提取，具备墙元和弹性楼板单元自动划分、多塔及错层信息自动生成等功能，并能妥善处理上下洞口任意排列、弧形墙体等复杂情况，大幅简化了操作流程。 这种计算模型对剪力墙洞口的空间布置没有限制，允许上下层洞口不对齐，同样适用于框支剪力墙转换层等复杂结构的计算。基于壳元凝聚而成的墙元能显著减少计算自由度，在微机上实现快速且高精度的计算。SATWE采用空间杆单元模拟梁、柱及支撑等杆件，利用墙元模拟剪力墙。墙元专为多、高层剪力墙设计，对于尺寸较大或带洞口的墙体，程序依据子结构思想自动细分，并通过静力凝聚原理消除因细分增加的内部自由度，从而保证精度并限制出口自由度。该墙元对矩形洞口的大小及空间位置无限制，适用性强。 墙元不仅具备平面内刚度，还拥有平面外刚度，能较好地模拟工程中剪力墙的实际受力状态。针对楼板，SATWE提供四种简化假定：楼板整体平面内无限刚、分块无限刚、分块无限刚带弹性连接板带以及弹性楼板。用户可根据工程实际和分析精度要求，选择其中一种或多种假定。SATWE适用于高层及多层钢筋砼框架、框剪、剪力墙结构，以及高层钢结构或钢混混合结构。 SATWE考虑了多、高层建筑中的多塔、错层、转换层及楼板局部开大洞等特殊结构形式。它能完成建筑在恒、活、风、地震力作用下的内力分析、动力时程分析及荷载效应组合计算，支持活荷不利布置，并可将上部结构与地下室作为整体分析。对于钢筋砼结构，可进行截面配筋计算；对钢构件，可进行截面验算。计算结束后，SATWE可通过全楼归并，接力PK绘制梁柱施工图，并为各类基础设计软件提供设计荷载。SATWE软件还包含了TAT的其他功能，如高层建筑结构动力时程分析、框支剪力墙分析等。