范文一
最近，我翻开了《窗边的小豆豆》这本书。刚读了几页，我就被小豆豆那些妙趣横生的故事迷住了。她那调皮又天真烂漫的样子，生动地展现了一个孩子充满乐趣的童年。我的阅读兴趣越来越浓，没几天就把书看完了。 这本书讲述了可爱又顽皮的小豆豆，在母校“巴学园”里发生的一系列趣事。因为小豆豆总是像豆子一样蹦蹦跳跳，特别淘气，加上好奇心极强，对万事万物都感兴趣。一年级时，她因老师无法忍受她“独特的逻辑”而被退学。后来，妈妈带她去了巴学园。在小林校长细心呵护与教导下，那个在常人眼中“古怪”的小豆豆，逐渐变成了大家接受且喜爱的好孩子。 我特别喜欢书里的小豆豆，她虽然顽皮，但天真可爱、活泼开朗，充满了对世界的好奇。读到她不顾一切跳向报纸，却掉进厕所掏口；或者上厕所时，五颜六色的钱包和白色蕾丝帽“啪”地掉进坑里……这些情节总让我忍不住哈哈大笑。但看到小豆豆诚心帮助泰明爬上“自己的”树，并勇敢地向校长表达想法时，我又十分佩服她的胆识与自信。 说实话，我很羡慕小豆豆。她有一位宽厚仁慈的母亲，直到小豆豆二十岁后，妈妈才提起她小时候因太调皮被退学的事。如果六岁时，妈妈严厉地说：“你怎么这么顽皮要退学！再退学就没人要你了！”小豆豆恐怕承受不住这种教育。因此，我认为每位老师和家长都应读读这本书，去探索孩子的内心世界，寻找适合孩子成长的教育方式，因为了解孩子才是教育的起点。 我也十分喜爱那位慈祥、温柔、善解人意且为他人着想的小林校长，以及独特的巴学园。能遇到这样的校长，是小豆豆的幸运，也是所有孩子的幸运。小豆豆被原学校退学后，妈妈带她来到巴学园。小林校长认真又耐心地听了小豆豆四个小时的话，并同意她入学。看到这里，我觉得这位校长真了不起，因为连我的父母都没能如此认真地听我讲这么久。难怪小豆豆一下子就喜欢上了他，我也喜欢上了这位校长。 小林校长曾说：“无论哪个孩子出生时，都拥有优良品质。成长中，受环境和成年人影响，这些品质可能受损。所以，我们要尽早发现这些‘优良品质’，让它们发扬光大，培养富有个性的人。”因此，小林校长不像其他校长只追求成绩，他热爱每个孩子，常说：“你真是一个好孩子呀！”他还给予孩子们充分自由，真是一位伟大的校长。 “巴学园”是一所与众不同的学校。教室是废弃的电车车厢。午餐时，校长会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’吗？”原来，这是为了不让孩子们偏食，要求蔬菜、肉类、鱼类都要吃。巴学园的教育方法是从喜欢的课程开始学起。运动会能策划奇特项目，让每个孩子发挥特长。如果上午课程结束，下午大家就集体散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……巴学园里这一切新鲜动人的场景，多么令人羡慕啊！ 这本书让我记住了天真可爱的小豆豆、善解人意的小林校长，还有新奇有趣的巴学园。真希望有一天我也能在巴学园，和小豆豆一起在电车里上课、在森林里野炊、在旱田里除草……
范文二
你难道已经遗忘了童年的滋味吗？还记得小时候因为走神或上课窃窃私语，而被老师罚站的情形吗？是否还记得那个一脸倔强的自己，因为乱吃药而遭到家长责备的情景？这些不过是童年往事罢了，大多已被我淡忘。然而，《窗边的小豆豆》在带我窥探他人童年时，悄然唤醒了我记忆深处的片段。 这本书由一位女作家创作。文中的“巴学园”是一所特殊的学校，专门接收那些被称为“特别学生”的孩子。在小豆豆看来，她是个名副其实的“坏学生”。文章开篇便描写了小豆豆与老师的会面，老师抱怨她上课注意力不集中，一会儿拉抽屉，一会儿跟屋檐下的小燕子打招呼，要么就站起来向窗外的宣传艺人致意，甚至请他们表演。好不容易等艺人演完一曲，下课铃也响了。老师还能讲什么课呢？老师列举了一大堆事例，妈妈也觉得实在不好意思再打扰老师了。最终，妈妈带小豆豆去了另一所学校，她并未告知孩子被退学的事实，以免打击孩子的自尊与自信。随后，精彩的巴学园生活就此展开。 说实话，我很羡慕小豆豆。调皮的她遇到了一位超级棒的小林宗作校长，他对幼儿教育有着独到的见解。他极具耐心，连续听六岁的小豆豆讲了四个小时的话，期间连个哈欠都没打；我也羡慕小豆豆有一位宽厚仁慈的母亲，直到小豆豆二十岁后，妈妈才提起她小时候因太调皮而被退学的事。假如当时小豆豆才六岁，妈妈却说：“怎么回事？你居然搞到要退学！我们只能再找学校了，要是再退一次，就没有学校肯收你了！”小豆豆肯定承受不了这种教育。因此，我认为每位老师和家长都应阅读此书，去探索孩子的内心世界。你会发现，小林校长和小豆豆妈妈的教育方式非常利于孩子成长，了解孩子的内心才是教育的起点。 我觉得书中不仅是作者在讲述自己的童年，更是在提倡一种教育制度。巴学园最妙之处在于教导学生尊重他人，也尊重自己，这正是我们如今倡导的“爱人，爱己”。小林校长真正践行了这一点。如何尊重自己、爱自己呢？那就是通过给予孩子尊重，让他们建立自信和自尊，从而在心中树立自重感。对于身体有缺陷的孩子，要给予特别关爱，这种爱不是溺爱，而是适当帮助他们克服因身体缺陷无法完成的任务。书中有一个患侏儒症的孩子，校长为他举办了学校的“小型运动会”。当这个孩子根本无法跳过比自己高很多的木马时，校长在背后悄悄帮了他一把，使他获得了自信，也赢得了同学们的赞叹。这样一来，就培养了残疾孩子最需要的心理补偿——自尊和自信。这对他的终身都有极大帮助，后来这个男孩过上了正常人的生活，拥有完美的婚姻，还在一家公司担任着专门协调同事人际关系的职位。诸如此类的例子，不胜枚举。 其实，世上没有坏学生。每个孩子出生时都是一样的，只是有些孩子生性好动（如小豆豆），有些孩子比较大咧咧。但无论他们因此犯了什么错，都不应轻易贴上“坏学生”的标签。他们都需要尊重。老师和家长在教育孩子时要注意，先尊重学生，尝试从他们的角度思考问题，弄明白他们为何这么做。与他们平等交谈，解开他们的心结，再进行教导，巴学园正是如此。比如，小林校长第一次见小豆豆时，听她讲了四个小时的话，从不打断，直到她想停时才停止。这就是尊重。只有有了尊重，才能沟通。然而，现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。 巴学园俨然是一座教育的理想园，这要归功于理想的校长——小林宗作校长。他对幼儿教育有独到见解：富有创意，想到用废弃的电车改装成教室；尊重儿童，拥有博大的人文情怀。他极具耐心，连续听六岁的小豆豆讲四个小时的话而不打哈欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成小山时，校长先生只说：“弄完之后要放回去喔！”他细心呵护每一个孩子，哪怕是有生理缺陷的孩子。我不禁对这位“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬，同时，我也找到了自己追寻的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值在于发掘并保持孩子的本真，让他们成为真正的自己。 这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了慈祥的妈妈，更让我读懂了如何面对孩子的行为，以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。让我们好好反思一下，过去的我是怎样的，今后又该如何做吧。
范文三
提起《窗边的小豆豆》这本书，许多同事都并不陌生。读过它的读者，想必也和我一样，深深被书中的情节所感染。全书以主人公小豆豆——即童年时代的作者本人为视角，回顾了在巴学园那段难以忘怀的学习时光。巴学园的孩子们大多存在不同程度的学习障碍，有的因患病或残疾而无法适应常规教育。然而，巴学园的创始人小林宗作校长凭借独特的教育智慧，接纳了这些被传统学校排斥的孩子，用宽广博大的爱，为小豆豆们打造了一个自由、平等且充满包容的乐园。这不仅是一部关于教育与爱的著作，更是我五年前初为人母时翻开，此后反复阅读的经典。作者以细腻的笔触，描绘了巴学园的种种细节，让全球读者认识了一位慈祥睿智的校长和一个天真烂漫的小豆豆。但在两位核心人物之外，我更想谈谈小豆豆的母亲。出于母亲的本能，我格外关注这位虽出场不多，却给予孩子温柔而坚定力量的女性。当得知孩子因课堂表现不佳、被判定有学习障碍而面临劝退时，她没有苦苦哀求学校破例，而是坚强地尊重了校方决定。但她并未将真相告知小豆豆，而是四处奔波，只为寻找更适合孩子的学校。她深知年幼的孩子无法理解复杂情况，更怕外界的议论给孩子造成心理负担。她只是温柔地询问：“想不想去新学校呀？听说那是一所很棒的学校呢！”作为一名五岁孩子的母亲，我深深理解这种做法。无论遭遇何种困境，母亲总会用自身的力量为孩子筑起屏障，隔绝外界变动对成长的影响。我是一位单亲妈妈，对于离婚的决定我从未后悔，但心中常怀愧疚，觉得未能给孩子一个完整的家，让他因父母离异而承受痛苦。从独自抚养孩子的那天起，我便暗下决心，要用余生弥补这份亏欠，用怀抱全力呵护孩子，让他无忧无虑、自由自在地成长。我也曾焦虑不安，甚至想过退缩或妥协。我也曾像小豆豆妈妈那样，小心翼翼地呵护孩子敏感纯净的心灵，担忧无法替孩子抵挡那些不属于他们年龄的考验。正是这种共鸣，让我从书中读懂了“可怜天下父母心”与“为母则刚”的真谛。在小林校长和母亲的关爱下，小豆豆从一个被视为异常的学生，成长为受人喜爱的作家、主持人以及联合国儿童基金会亲善大使，巴学园的回忆成了她一生的宝贵财富。这本书也给了我巨大鼓舞：虽然某些人生角色可能缺席，但父母的爱绝不会因时空阻隔而减弱。我将努力成为孩子的依靠与榜样，我们一起变得乐观坚强，让内心更加充实丰盈。常言道，历经泪水洗礼的心更坚韧，走过风雨的路更清晰，如今的我们也更强大，正勇敢地迈向未知的未来。我希望自己能像小豆豆妈妈那样，给予孩子更多的温柔与力量，只要孩子在身边，就有继续前行、追寻幸福的动力。若说巴学园和小林校长给了小豆豆飞向自由天空的翅膀，那么母亲便是她抵御人生风雨的盔甲。我想，每位母亲都能从小豆豆妈妈身上看到自己的身影。或许我们无法为孩子提供完美的巴学园，但都期盼他们能在快乐健康中长大，在阳光下雨露里绽放。做母亲固然辛苦，做那些尚未被社会完全接纳的孩子的母亲更是如此。但看着孩子纯真可爱的笑脸，听着那声声“妈妈”，感受着他们手脚逐渐长大，所有的疲惫便烟消云散。这是上天赐予的礼物，让我们更懂爱、更愿付出，也更明白身后有一份不求回报的爱在支撑。这份爱源自生命的联结，也预示着未来的陪伴。小豆豆的故事虽已落幕，但那份对巴学园的爱、对小林校长的感激，已融入黑柳彻子的余生。《窗边的小豆豆》虽已读完，但其中的感动与感悟历久弥新，滋润着我的心田，让我以母亲的身份，守护孩子在爱与包容中，向阳生长。
范文四
读完《窗边的小豆豆》这本书，我深刻体会到，孩子调皮捣蛋或者成绩不理想，并不代表他们将来没有出息。故事里的小豆豆，起初就是因为太爱闹腾而被学校劝退。但到了巴学园后，在小林宗作校长的呵护与指引下，这个在别人眼中“特立独行”的小女孩，慢慢变成了大家都能接纳和理解的人，最终成长为知名作家。可以说，小林老师是她人生道路上的重要引路人。 小林老师坚信，让孩子们亲近大自然，他们的梦想往往比老师的预设计划更加远大。秉持着这样的教育观，他创办了独特的“巴学园”。校门是用低矮的树枝搭建的，教室则是用废弃的电车改造而成。这里没有死板的课表，每天学什么完全看孩子们的兴趣。如果上午做完了作业，下午就可以去散步、玩游戏，或者整天待在图书馆里阅读自己喜欢的书籍。老师们非常了解每个孩子的性格，实行因材施教。孩子们可以在大厅地板上作画，可以光着身子在泳池里游泳，甚至能带着毯子在厅里露营，还能爬上专属的小树。这些充满乐趣的活动，成了滋养兴趣的沃土。光是这些经历，就让孩子们的日子变得生机勃勃，以至于放学后舍不得回家，在家时又盼着早点去学校。 令我印象最深的是，小豆豆为了找回掉进便池的钱包，把里面的东西全掏出来堆成了小山。校长先生并没有责骂，只是温和地说：“弄完之后，记得把它们都放回去哦。”平日里，校长最常对小豆豆说的话是：“你真是一个好孩子。”这句话让小豆豆坚信自己是个好人，自信心大增，甚至鼓起勇气帮助患小儿麻痹症的泰明，帮他爬上小树，圆了他的心愿，充分展现了小豆豆的善良与真诚。 巴学园的所有老师都努力发现孩子们点滴的进步，对待学生一视同仁。在这里，孩子们学会了关爱他人，没有歧视和嘲笑，只有平等、爱心、宽容与真诚。这一切促进了孩子们身心和谐的发展。我很羡慕那些曾在巴学园读书的孩子，更羡慕有这样一位懂孩子的老师，以及这样特殊的校园环境，它们为小豆豆的一生奠定了坚实的基础。这本书不仅让我们记住了一所由六节电车改造成教室的学校，更让我们阅读了一段儿童成长的历程。这段历程对每个人都很重要，对当下的教育更是意义非凡。作为教育者，虽然我们无法改变大环境，但我们可以真正去了解孩子，用他们需要的方式去爱他们、引导他们，为他们创造形成良好品质的环境。
范文五
有人问《窗边的小豆豆》值不值得读？我的答案很肯定：好看。书里的小豆豆是个天真烂漫、活泼调皮又带点古怪的小女孩，她的生活充满了故事，也在学校里留下了许多美好回忆。到了车站，小豆豆死死攥着那张车票，舍不得交给检票员叔叔。这是她头一回见车票，好奇心让她显得憨态可掬，这种可爱的劲儿反而让人心生喜爱，没人会去为难她。初次入学，小豆豆或许是因为太兴奋，竟把校门口的树当成了大门。直到透过枝叶，看见“巴学园”三个大字，她才恍然大悟。走进校园，她发现了电车教室，仔细一数竟有六辆。平时只在梦里见过的电车，如今真实地出现在眼前，还这么多，小豆豆惊讶极了。清晨阳光洒在车窗上，折射出耀眼的光芒，美得让人移不开眼，小豆豆开心得不得了。得知好友泰明去世，小豆豆震惊又悲痛，眼泪止不住地流。想起泰明对自己的友善，却早早离世，她不禁黯然神伤。泰明的葬礼在田园调布的一所礼堂举行，想到从此再也见不到他，小豆豆只有一个念头：无论如何都要去送他最后一程。读到这里，我也深受触动，心中泛起阵阵酸楚。想起爷爷离世时，虽相处时日不长，但想到永别，心里同样难受。小豆豆的经历既带给我欢乐，也让我懂得了悲伤。它告诉我，人生并非总是一帆风顺，悲喜交织才是常态，因此我们要勇敢坚强地面对未来的生活。