范文一
升入六年级后，我完成了英语功课，便来到小区庭院，召集了七八位知心好友，兴致勃勃地玩起我最钟爱的“丢手绢”游戏。大家先找了一块八角巾充当手绢，并推选灵灵担任首位丢手绢的人。游戏伊始，我们手牵着手围坐成圈，面对面齐声高唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他……”歌声刚落，灵灵便如机灵猫头鹰般扫视全场，她趁强强不备，迅速而轻柔地将手绢置于其身后。强强竟毫无察觉，仍面带微笑望着灵灵，引得众人捧腹大笑。反应过来后，强强抓起手绢，瞪大双眼朝灵灵猛追过去。灵灵也不甘示弱，疾步跑到强强座位前迅速蹲下。强强稍慢半拍，满脸失落，宛如一只败北的公鸡。轮到强强丢手绢时，歌声结束，他将手绢丢在明明身后。明明反应极快，好似奥运短跑冠军般飞奔追击。哇，明明真棒，竟成功抓住了强强，顿时掌声雷动，强强的脸也涨得通红，像个熟透的大苹果。因连续两次落败，强强需表演节目。他问：“表演什么都行吗？”大家齐声应允。没想到，强强竟模仿起狗叫，再次逗得大家哄堂大笑。我们深爱“丢手绢”这款游戏，因为它为我们带来了无尽的欢乐。
范文二
一节语文课上，隔壁班的教室里传来阵阵读书声，唯独我们班静悄悄的。你猜猜看，我们在忙活什么？没错，正是“一二三木头人”游戏。这玩法挺简单：抓人者先喊口令，口令没喊完前，大家随便活动；可一旦喊完，所有人就得定住，连眼皮都不能眨一下。游戏伊始，卢老师大声喊道：“一不许动，二不许笑，三不许露出小白牙。”原本喧闹的教室瞬间安静下来。你看，程美琪双手举过头顶，比出“耶”的手势；朱若萱双拳紧握，做出卖萌的姿态；肖韵竹紧紧闭眼，用手遮住脸，仿佛有什么不可告人的秘密；她的同桌关懿航则挥起拳头，假装要打她。作为参与者，我也不甘落后：我把双手叠在桌上，脑袋深深埋下去。嘿嘿，我是不是很机智？这样就算我动了，别人也看不出来。“三、二、一，停！”卢老师一声令下。太棒了！我居然创造了奇迹，坚持到了最后！再看看别人，有的眨眼，有的笑场。这是我玩得最开心的一次！大家都特别喜欢这个游戏，因为它能锻炼自控力。像我，都能坚持这么久啦！以后有机会，我还要再玩。对了，差点忘了邀请大家，如果想玩，欢迎来四年一班找我！
范文三
回想那次体育课，老师组织大家玩“两人三足”游戏，我挑了林淼臻做搭档。听规则说要用绳子捆住两人的脚赛跑，我们便选了司马懿和张琪婷做对手。比赛一开始我就有些懊恼，因为她们俩配合默契，而我们却步调不一，矛盾重重。结果毫无悬念，我们输得很惨，心里十分不服气。 回到教室，我和林淼臻用“狡黠”的目光盯着那两个女生，可惜她们并未察觉。这时，我凑到林淼臻耳边说：“要不，我们……”她听罢连连叫好：“妙极了！就这么干，你真是个小机灵鬼！” 语文课下课，那两人离开后，我们立刻来到司马懿座位前，拿走了她的“宝贝”自动铅笔。那笔身细长金黄，洒满金粉，还镶着五六颗珍珠和六颗宝石。我们拆下弹簧扔掉，把笔芯换成了七毫米的。真是凑巧，司马懿刚好撞见了这一幕。她冲过来喊道：“你得把你最心爱的钢笔赔给我！”无奈之下，我只能把那支最喜欢的钢笔给了她。 回家后，妈妈查看我的笔袋说：“女儿，学校发生的事我知道了。你要记住，无论输赢，都不能伤害他人或偷拿东西。明天你必须向司马懿道歉。”我听后，点头答应：“好的！” 第二天，我向司马懿道了歉，她原谅了我。通过这件事我明白：比赛的意义不在于输赢，而在于参与的过程。
范文四
我最钟爱的童年游戏莫过于“一二三，木头人”。今日老师提议与我们一同游玩，教室里先是喧闹一片，随即又陷入异样的寂静。大家面面相觑，眼中满是期待。老师规定，当她喊完口令后，每个人需定格一个姿势，严禁说话、动弹或发笑，违者须上台表演。我们个个摩拳擦掌，蓄势待发。 游戏伊始，随着口令响起，我迅速摆出端正坐姿，却忍不住偷偷瞥向四周。这一看可坏了，目光触及汤济凯，他正捂眼冲我扮鬼脸、吐舌头，极力逗乐。我强忍笑意，将视线移开。转头又见钱昕语在椅子上试图单腿站立，因重心不稳而摇摇欲坠，险些摔倒。此时，安尊因说了一句话被老师抓包，被罚上台表演。他跺脚走上讲台，演绎了一段“三打白骨精”，引得全班哄堂大笑。 老师语重心长地教导：“玩游戏需讲究技巧，例如故意扮鬼脸逗乐他人，这也是一种智慧。”我们听后豁然开朗，笑着点头。这次游戏不仅带来了无尽欢乐，更让我们明白，做事需多动脑筋、寻找技巧，方能事半功倍。
范文五
“太棒了，我挺过来了！”教室里响起一阵欢呼。原来，原声口才周日班的同学们正在玩“反应力大比拼”的游戏。开始前，老师宣布规则：无论指令如何，大家都要反着做。游戏一触即发，四周安静极了，我心里七上八下，暗下决心：一定要沉住气，绝不能一上来就出局。突然，老师喊：“向右转。”我下意识看向左手，向左转去。虽然动作稍慢，但做对了。环顾四周，多数人也都正确，只有邢一鸣向右转了。大家齐声调侃他做错了，他一脸沮丧，显然运气不佳，只能在一旁观战。比赛持续了很久，场上选手寥寥无几。最紧张的时刻来了，仅剩刘双全和王心怡两人对决。老师请两位“选手”上台，三轮过后仍不分胜负。见难分伯仲，老师使出一招：“回座位。”两人信以为真，乖乖走下讲台。有人惋惜道：“关键时刻怎么掉链子呢？”两人这才醒悟，但比赛已结束。这次游戏让我明白：遇事需冷静，不急躁，不被表象迷惑。
范文六
周六午后，梅老师提议：“咱们来玩个游戏怎么样？”大家齐声响应。屏幕上随即显现出一个巨大的田字格。众人正琢磨这是要练字还是玩新花样，老师却神秘兮兮地宣布：“我们来比赛。将全班分成三组，每组为一个小队。在规则规定的五分钟内，谁能从田字格里找出隐藏的字，就能获得精美奖品——一本记事本和一张鼓励卡。”同学们早已按捺不住，巴不得老师马上发令。我心里也“怦怦”直跳，仿佛要跳出嗓子眼，手心冒汗，额头也渗出了细密的汗珠。 游戏伊始，有人发现了“日”字，有人找到了“工”字，也有人毫无收获，在一旁急得直跺脚。随后，老师带领我们揭晓谜底。第一组找出了14个字，错了一个；第二组同样找到14个，全部正确；第三组就是我们，找出12个，也是全对。其中最难辨认的当属“旧”字，组员杨伊冥思苦想，最终破解了这一难题。大家赶紧在笔记本上快速记录，声音低微而迅速，生怕被其他组偷听到。这次胜利可谓惊险万分！ 到了激动的颁奖时刻，宣布第二组获胜。得知结果后，我们组的同学虽有些失落，但依然相互拥抱，拿着心仪的奖品回到座位，满心欢喜地欣赏着这份来之不易的战利品。通过这堂游戏作文课，我们懂得了一个道理：“团结就是力量，人心齐，泰山移。”要相信自己，信任队友，依靠共同努力。期待下一节更有趣的作文课！
范文七
小学生活五彩斑斓，大家最热衷的便是嬉戏玩耍。像贴鼻子、捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏，不仅为我们珍藏了美好回忆，更奏响了快乐的乐章。 一个阳光灿烂的午后，我与好友何美萱、王昱涵及郑梦瑶来到操场，打算玩游戏，却一时不知玩什么好。大家面面相觑，谁也想不出主意。经过一番商量，最终我们拍板决定玩“老鹰捉小鸡”。 规则很简单：先通过“黑白配”分配角色。最先猜输的人当“老鹰”，第二个人当“鸡妈妈”，其余人则是“小鸡”。接着，“鸡妈妈”需挡在所有“小鸡”前方保护大家，“老鹰”则面对“鸡妈妈”试图捕捉“小鸡”。 游戏伊始，郑梦瑶扮演“老鹰”，我担任“鸡妈妈”，何美萱和王昱涵则是“小鸡”。我张开双臂护住身后的小伙伴，“老鹰”向左挪动，我便向左闪避；她向右移，我也向右退。我察觉她在试探，但并无大碍。她气得猛冲一大步，吓得“小鸡”们四处逃散。见“老鹰”没得手，大家又迅速躲回我身后。队伍晃晃悠悠宛如长龙，我得意地喊道：“你抓不到我们的！” 谁知我一不留神，“老鹰”趁势后冲，成功抓住了何美萱。结果，“老鹰”获胜，我们败北。尽管有些失落，但我们并未气馁，毕竟“友谊第一，比赛第二”嘛！这次经历也让我明白，做事切忌三心二意，更不能因一点小成就就骄傲自满。
范文八
“下课啦……”听到这熟悉的铃声，大家像离弦的箭一样冲出教室，奔向操场，玩起最爱的“丢手绢”游戏。这游戏规则并不复杂：先通过手心手背选出一个人当“丢手绢者”。一旦手绢落在某人身后，那人就得立刻起身去追，若追上，丢手绢者要表演节目；若没追上，则继续游戏。 轮到我时，我虽被选中，心里却乐开了花。我故意卖弄姿态，时而飞奔，时而跳跃，时而东张西望，把大家看得眼花缭乱。其实我心里早有算计，本想把手绢悄悄放在王思俊博身后，但转念一想：他可是班里长跑冠军，我肯定跑不过，还是换个目标吧。于是，我把目光锁定在跑得较慢的胡宇非身上，故意晃了晃手，趁他不注意，把手绢轻轻放在他背后，然后迅速跑回座位。 胡宇非发现后，抓起手绢就追。周围的同学有的站起，有的跳跃，齐声喊着：“加油！加油！”可惜他体力不支，没能追上我，只好乖乖接受惩罚——唱一首《你笑起来真好看》。歌声刚落，胡宇非眼里满是“怒火”，他瞪大眼睛，誓要抓住下一个“倒霉蛋”。当他的视线扫向我时，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子般紧张。 “上课了……”下课铃再次响起，游戏戛然而止。我们依依不舍地回到教室。这场丢手绢的游戏真有趣，带给我无尽的欢乐。
范文九
享用完香喷喷的午餐，我和挚友如疾风般冲向操场，兴致勃勃地玩起了“捉人”游戏。施展躲在大树旁的椅子后面，将自己掩护得严严实实。他趴在地上，双手撑地，不时抬头张望四周。尽管他藏得隐蔽，但对面的我早已识破了他的藏身点。趁他四处张望时，我蹑手蹑脚地靠近，猛地抓住他的肩膀。他吓得像兔子撞见大灰狼一样，随即咯咯笑个不停，我也跟着笑了起来，那笑声比蜜糖还要甜美。咦，站在椅子上的女孩是谁？哈哈，正是我！我左顾右盼，寻找下一个目标。这时，池羽和陈灼说说笑笑地从旁经过。我心中暗喜：嘿嘿，你们自投罗网！我奋力伸手想抓住他们，却因用力过猛而够不着，险些跌落。我焦急地跳下地，抬头一看，他们竟逃跑了？真怀疑他们长了翅膀，“嗖”地一声飞走了。更让人生气的是，他们还回头板着脸，吐舌头做鬼脸，似乎在嘲笑我。我气得直跺脚，心想：这次先放过你们！我继续寻找“猎物”。路上，我看见球场上，有的同学在踢足球，有的像小猴子般爬单杠，还有的在打篮球。尽管大家汗流浃背，脸上却洋溢着笑容……这就是我们快乐且充满欢笑的课间时光。
范文十
“快跑！”我和杨晨轩、陈灼等伙伴正和钱韦呈玩捉人游戏。我们像闪电一样从四楼冲下二楼，又换楼梯折返，反复折腾了好几轮。我回头一瞧，好家伙，不仅把钱韦呈甩得远远的，连队友也全弄丢了，连个影子都没见着。忽然，耳边传来一阵尖叫。哈，是杨晨轩他们！我立刻循声追去，轻手轻脚地靠近，只见他们直奔图书馆冲了进去。馆内静悄悄的，我们悄悄藏进了“储物医院”。突然，章成熙探出头四处张望，发现钱韦呈没来，便带我们移到书架另一端。只听“呼”的一声，钱韦呈冲了进来，大家赶紧躲藏。他东张西望，虽然没搜到什么，但很快发现了章成熙的大脑袋，章成熙被淘汰。趁钱韦呈没注意，我独自悄悄溜走，躲过一劫。可过了许久，钱韦呈怎么还没追来？我纳闷地从墙边探头一看，惊住了：他们居然在玩石头剪刀布！哈哈哈……没过多久，他们又追了起来。见情况有变，我和杨晨轩不约而同钻到胡悦杨桌下。我左看右看，发现钱韦呈围着另一张桌子转圈，挺有意思。于是我也钻出来，加入转圈游戏……时间过得真快，转眼上课铃响了。要是午休能再长点，那该多好。