范文一
今天，张老师带着笑意告诉我们，这节课要玩一个“贴鼻子”的游戏。话音刚落，教室里顿时炸开了锅，大家都争着举手想参与。你看，有的同学把手举得老高，都快碰到老师了；有的甚至站在椅子上，大声喊着：“老师，选我……”许多同学兴奋地欢呼“太棒了”，还比出了胜利的手势。大家都迫切地希望老师能叫到自己。 游戏伊始，老师请李子扬先试。她蒙上眼后，摸索着向前走去。到了黑板前，她却迟疑了：往上还是往下？往左还是往右？大家为她紧张得直冒汗，恨不得上去帮忙。最终，她像是鼓足了勇气，画下了一个鼻子。同学们再也忍不住，哄堂大笑。李子扬摘下布巾一看，大吃一惊，原来她把鼻子画到了小丑嘴巴的下面！她满脸通红地坐回了座位。 接着轮到我了。蒙上眼后，眼前一片漆黑。我慢慢挪到黑板前，感觉位置差不多了，正准备落笔，底下却传来议论声：“往右，往右，不然小丑没鼻子啦！”我赶紧向右移动，然后画下鼻子。谁知底下又笑了。我摘下布巾，发现鼻子竟然画在了脸的外面。我脸上一阵红一阵白，羞愧地回到了座位。 随后老师又叫了几位同学尝试，结果可想而知，大家和我一样，都没画准位置。通过这次游戏我明白：做事要仔细测量才能精准；生活中凡事也要认真比较，才能得出正确结论。在一片宁静祥和的森林里，住着许多小动物，它们过着幸福的生活。
范文二
“加点水！”“用力吹！”樊老师的教室里响起了阵阵欢呼。这是怎么回事？作文课怎么会这么热闹？原来，樊老师今天要带我们玩一个“吹球入碗”的游戏。“叮零零”，上课铃响了。樊老师像变魔术一样拿出一个袋子，从中取出十个碗和两个乒乓球。同学们面面相觑，满心疑惑。老师神秘地问：“猜猜我要做什么？”有人猜：“是不是把球藏在碗下，让我们猜位置？”还有人猜：“是要用手弹球进碗吗？”老师都否定了，接着拿来一桶清水，将碗摆成两排，每排五个，装满水后，老师才揭晓谜底：“今天玩吹球入碗，两人一组PK，把球从第一个碗吹到第五个碗，先到者胜。球掉地上需重来。” 比赛开始，教室里顿时沸腾，同学们兴奋不已，战况激烈。最先上场的两位选手登场了。只见一位同学双手撑桌，扎稳马步，嘟起嘴，鼓起腮帮，使出浑身力气吹气。乒乓球像着了魔，飞速滚到第三个碗。他再接再厉，几口气后，球终于进了最后一个碗。他赢了，虽然满头大汗，却笑得灿烂，仿佛整个世界都属于他。 终于轮到我了。看别人吹似乎很简单，轮到自己却没那么容易。我手心冒汗，心跳加速，鼓起腮帮猛吹，可球像故意跟我作对，只在第一个碗里打转，仿佛碗底涂了胶水。正当我手忙脚乱时，对手的球已到了第三个碗。我强作镇定，奋力一吹，“呼”，球总算进了第二个碗。再看对手，她已将球吹到第四个碗！我急得火烧眉毛，再次用力，结果球没进第三碗，反而滚回第一个。再看对手，她的球掉地上了，得重来。我见状大喜，顺势向前一吹，没想到球像听话的孩子，跳到了第四个碗。我正得意，对手也吹到了第三个碗。情况不妙，我赶紧吹球，可球又像个调皮鬼，在碗里打转不肯前进。我沉下心来，用力一吹，“呼”，球终于进了第五个碗。“耶！”我欢呼道，“我赢了！” 放学后，我觉得天更蓝，云更白，小鸟叽叽喳喳仿佛在为我庆贺。通过这件事，我明白了一个道理：做事不能骄傲急躁，而要心静心安，坚持不懈地努力。小小的吹球游戏，竟让我懂得这么多，所以我们要拥有一双善于发现的眼睛，处处细心观察！
范文三
今天上午，陈老师满脸笑容地走进教室，笑着问我们：“同学们，咱们来玩个叫‘击鼓传花画鼻子’的有趣游戏，好不好？”“好！”大家异口同声地回答。游戏随即展开，那只充当花朵的玩具小熊在同学们手中快速传递。当小熊传到高旭东手上时，他竟顺手扔给了我，这让我心里像十五个吊桶打水——七上八下，十分紧张。没想到这“花”竟从我的头顶飞过，掉在地上，恰好鼓声也停了。按规则，高旭东得去黑板上画鼻子。陈文杰用布把他的眼睛蒙得严严实实，高旭东接过李加琳递来的粉笔，刚把笔尖停在脸的右侧。我们的“小灵通”陈颖忍不住告密：“往左边挪一点。”高旭东这才侥幸躲过一劫。 “击鼓传花”再次开始，我迅速接过小熊，生怕轮到自己，赶紧传给同桌。传了一个，又传了一个！最后传到了陈伟手里，他被请上讲台。老师亲自为他蒙上双眼，他在黑板上这儿摸摸、那儿碰碰，逗得大家哈哈大笑。结果，他先在脸的右下方画了一个鼻子，我们哄堂大笑。他先是一愣，接着把粉笔往上移了移，又画了一个，这下脸上有了两个鼻子！大家笑得合不拢嘴。随后，他把粉笔向左移了移，竟然还画了第三个，笑声更大了。接着，他唱了一首《忘情水》，动人的歌声赢得了大家一阵又一阵热烈的掌声。 最后一次游戏，老师大声喊道：“开始！”小熊在手中飞速传递，眼看又要落到我手里，陈帅却出了点小岔子，我的心总算放下了。他还讲了一个笑话，笑得我肚子都疼了。老师宣布游戏结束，但大家依然沉浸在欢乐的氛围中。“击鼓传花画鼻子”这个游戏真是有趣极了。
范文四
童年是五彩斑斓的，也是充满欢笑的。于我而言，那段时光里趣事多多，虽然许多记忆已随风飘散，但有一件事却深深印在我的脑海里，久久不能忘怀。 那是十岁那年，生性爱管闲事的我，家里又没什么活儿可干。正值爷爷把鸡关进笼子时，有一只鸡格外“调皮”，爷爷怎么也抓不住。见状，我自告奋勇地对爷爷说：“爷爷，我来帮您抓鸡，行吗？”爷爷连连摆手，笑着说：“你搞不定的。”“就让我试试吧！”在我的一再坚持下，爷爷终于松口。 捉鸡行动随即展开。我盯着目标，趁它不备，踮着脚尖悄悄靠近。眼看就要得手，那鸡仿佛长了后眼，一见我靠近便溜之大吉。我眼珠一转，计上心头，悄悄跟爷爷商量了几句。我们合力将鸡逼到墙角，我心里暗喜：这下看你往哪跑！我猛地扑过去，鸡受惊飞起，我却重重摔了个“狗啃泥”。妈妈笑得眼泪直流，爸爸捂着肚子直不起腰，爷爷也乐得前仰后合。 但我并未气馁，摸着疼疼的下巴，我意识到不能硬来，得靠智慧。我问爷爷：“这鸡最爱吃什么？”“青菜。”爷爷答道。我拿来笼子，放了些青菜进去。鸡闻到香味凑了过来，我趁它进笼迅速锁门，长舒一口气：捉你可真不容易，折腾半天，终究没逃出我的手掌心。想到这，我欣慰地笑了。这真是我童年中难忘又有趣的一幕！
范文五
今日，潘老师组织大家参与了一项趣味活动，名为“两人三足”。起初，我和项竽涵尝试练习，却发现默契不足，绑腿的绳索也显得有些松动。看来我们的协调性有待提高，我甚至觉得快要把他给提起来了。“唉，这次恐怕要输了。”我心里不禁有些失落。 终于迎来了正式比赛，我既兴奋又激动，迫切想检验我们的训练成果。首轮比赛由第一组率先出发。哎呀，他们竟这么快就折返了！我紧张得心跳加速，手心直冒冷汗。随后轮到他们上场，程果迅速帮他们解开绳索，随即为我们系上。还没等我适应，项竽涵便冲了出去，吓得我手忙脚乱地追赶。我们蹦跳着冲过终点，赶紧解绳交给下一组。 接下来的小组步伐轻快，迅速返回，导致我们首轮失利。但我们暗下决心，下一轮定要迎头赶上。第二轮前，我们商量好策略：不再直接解绳，以此节省时间，力争反超夺冠。比赛再次开始，东润和浚哲飞奔而出，虽很快返回，却仍被第三组超越。 轮到我们时，我们努力奔跑，虽未成功反超，但已全力以赴。第三组速度惊人，眨眼间便抵达终点。到了第四组，程果甚至差点把叶清楚提起来。最终，第二轮比赛落幕，我们荣获第二名，名次提升了两位，这结果令人欣喜。这次经历让我深刻体会到，团结合作的力量至关重要。
范文六
暑假期间，父母带我前往姑奶奶家做客。那里有林林哥哥和瑶瑶姐姐。抵达后，父亲提议陪我们玩“杀人游戏”。他特意强调：“这并非教人行凶，而是锻炼观察力与思维逻辑。”随后，他详细说明了玩法。 游戏启动，父亲担任裁判。他准备了若干纸条，仅有一张写着“杀手”，其余皆为空白。大家随机抽取，我抽到空白条，顿时松了一口气。此时，父亲指令道：“天黑请闭眼，杀手请行动。”片刻后，他喊道：“天亮了，请起床。”我们急切地睁眼看向父亲。 父亲缓缓宣布：“林林哥哥遇害，请推测凶手身份。”我仔细打量了母亲、姨妈、姨夫、舅舅及舅妈，他们神色平静，毫无破绽。转而看向瑶瑶姐姐，她显得局促不安。我毫不犹豫地指向她：“凶手是她！”父亲摇头否定：“未猜中，游戏继续。” 我们继续搜寻线索。几轮猜测未果，最后父亲略带遗憾地揭晓答案：“杀手获胜，真凶是海宁的妈妈。”我大为震惊：母亲竟如此沉着冷静，而我却被表象迷惑。此事提醒我，日后需更加细致观察，勤于思考。游戏在欢声笑语中一轮轮进行，大家玩得十分尽兴。
范文七
“哈哈，哈哈哈……”教室里突然爆发出一阵哄堂大笑，原来大家正在玩游戏。今天，老师带我们玩“画脸”游戏，规则很简单：选几位同学上台，用红领巾蒙住双眼，在原地转几圈后，由第一位同学画脸，后续的同学负责补全五官。老师话音刚落，同学们就争先恐后地举起小手，有的甚至举得高高的，生怕老师注意不到自己。最终，老师挑出了五位同学上台站好。第一位同学蒙上眼开始转圈，底下的同学却调皮地喊起了：“爱的魔力转圈圈……”转了三四圈后，他估计已经晕头转向，分不清方向了，接过粉笔就在黑板上胡乱画起来，那摇摇晃晃的样子像个醉汉，真是滑稽极了。第二位同学更逗，画出的眼睛一只在脸上，另一只跑到了脸外，还画成了两个小圆点。同学们笑得前仰后合，有的捂着肚子喊疼，有的笑得嘴都合不拢，还有的笑出了眼泪。第三位同学的鼻子也没好到哪去，他把鼻子挤在了眼睛旁边，画完后，台下又是一阵笑声。第四位同学的耳朵画得更离谱，耳朵和脸的距离简直有十万八千里！教室里再次响起雷鸣般的笑声。第五位同学运气稍好，但也惹得大家捧腹大笑。当他摘下红领巾，看到自己画的嘴，摸摸头，也跟着同学们一起哈哈大笑。最后，这五个人画出来的，是一张“四不像”的脸。
范文八
“哈哈哈……”教室里回荡着阵阵欢声笑语。原来，大家正兴致勃勃地玩着“巧吹乒乓球过河”的游戏。下午，范老师拿着几个杯子和两个乒乓球，从容地走进教室，宣布道：“今天我们来玩吹乒乓球过河。”教室里瞬间沸腾起来，同学们争先恐后地举手高喊：“选我，选我……。”范老师斟酌片刻后，为每个小组挑选了两名选手。第一局由我和陈妍希对决。别看她身材娇小，以前却吹过乒乓球，经验丰富。只见她兴奋地走上台，满脸自信，仿佛胜券在握。我顿时紧张起来，缓缓走到杯子前，双腿微曲，双手撑桌，俯下身子，双眼紧盯着球，嘴贴近杯口。随着老师一声令下，我鼓起腮帮，小心翼翼地吹气。那乒乓球却像故意跟我作对，在杯里转了几圈便赖在水里不动了。我心跳加速，急得像热锅上的蚂蚁！忽然，耳边响起一片欢呼。原来陈妍希的球已经冲到了终点。我简直难以置信，这也太快了！第二局开始，我方队友深吸一口气，仿佛要把空气都吸进肚里，鼓起脸颊，用力一吹，乒乓球如同长了翅膀，直接飞入第三个杯子。队友趁热打铁，轻轻一口气，球像个听话的孩子，轻松跳到了终点。而对方的球还在第二个杯子里悠闲地漂着呢！教室里再次爆发出一阵尖叫。伴随着阵阵笑声，有趣的游戏结束了，同学们仍在热烈讨论，似乎还沉浸在那份快乐之中。
范文九
林间一片寂静，只见一只母鸡领着一群小鸡在漫步。忽然，一只老鹰俯冲而下，小鸡们惊慌失措，迅速躲到了母鸡身后。此时，耳边响起了热烈的呐喊助威声，原来是我们班同学正在操场上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。这游戏规矩并不繁琐，无需复杂道具，只要有四人以上便能开展。大家先通过猜拳确定角色，选出老鹰和母鸡，其余人则扮演小鸡。游戏中，小鸡必须紧紧抓住前面同学的衣角，不能松开；母鸡负责带领小鸡躲避老鹰的追捕；老鹰则要全力捕捉小鸡。一旦成功抓住，原来的老鹰便变成小鸡，被抓者则接任老鹰，游戏继续。母鸡由智林担任，老鹰是启鸣，而我则是众多小鸡中的一员。 游戏伊始，老鹰嘿嘿一笑，脸上挂着狡黠的神情，随即张牙舞爪地扑来。我们吓得松开了手，四处逃散。待我们回过神来，才发现老鹰和母鸡竟愣在原地，纹丝不动。见状，大家哄堂大笑，第一轮就此结束。新一轮开始，角色未变。老鹰摆好架势，母鸡也严阵以待。我躲在母鸡身后，心里暗想：一定要抓紧，绝不能让身后的小鸡因我而掉队。老鹰再次扑来，我们灵活闪避，我暗自庆幸，母鸡也在勇敢护着我们。然而，最后仍有一只“小胖鸡”掉队，被老鹰抓住后，假装被“吃掉”。这时，上课铃响，同学们四散离去。这游戏真是惊险又有趣啊！
范文十
今日在实践小学，我们体验了一堂别开生面的“攀岩竞技”课。教官先带我们来到攀岩墙下，详细讲解了安全规则，随后活动正式拉开帷幕。起初，我自以为这游戏易如反掌，可真动手时才发现困难重重。轮到我了，心中忐忑不安，双腿发软险些滑落，幸好平衡感尚佳，我才稳扎稳打地向上攀登。爬了一会儿，我环顾四周，估摸高度已近十米，离顶端仅剩两三格。我鼓起勇气继续向上，却意外发现一块塑料踏板松动，根本使不上劲，四周也无路可退，无奈只能放弃。眼看就要登顶却功亏一篑，心中满是失落。幸运的是，其他同学表现优异，多人成功登顶，且都避开了我的路线，或许是我运气稍差。我有些懊恼，责怪自己选错路径，教官也未及时提醒。不过，我及时提醒同学注意那块松动的踏板，大家转而选择其他路线，最终都顺利登顶。这次经历让我深刻体会到团队合作的重要，唯有互相交流、积累经验才能走向成功。虽因小意外错失登顶机会，略显遗憾，但能帮助同伴让我心里美滋滋的。这项游戏趣味十足，令人回味无穷，真希望下次还能再玩！
范文十一
“往右上贴！”“不对，贴左边！”耳边传来七嘴八舌的指挥声。……郑烁正准备把鼻子贴上去，却被老师蒙住了双眼，只能在左侧的黑暗中摸索。台下有的同学胡乱出主意，有的则是真心帮忙，可这嘈杂的声音让郑烁急得像热锅上的蚂蚁。他越听越心烦，索性随手往黑板上用力一按。“哈哈哈……”教室里瞬间爆发出一阵哄笑，原来郑烁把“猪鼻子”贴歪了，直接贴到了猪脑袋的左侧。我们正笑得前仰后合，郑烁猛地挣脱老师的手一看，自己也忍不住笑弯了腰。 轮到雨珊贴“猪鼻子”时，她吸取了郑烁的教训，在心里默默记着位置。然而，一旦双眼被蒙住，无边的黑暗就像海水般涌来，雨珊顿时慌了神，一下子忘了鼻子该贴哪儿。她跌跌撞撞地走向黑板，仿佛喝醉了酒，结果竟走到了离“猪头”十万八千远的地方。男生在一旁起哄：“往右，往右，就在那儿，快贴！”女生则喊道：“错了，快往左！”雨珊一时不知该听谁的，像郑烁一样随手一拍。教室里再次炸开了锅，热闹极了。原来，雨珊把鼻子贴到了右边极远的地方，真是滑稽可笑！下课铃响了，大家还意犹未尽地讨论着刚才的游戏。这真是一场有趣的游戏啊！
范文十二
游戏，承载着童年的欢声笑语。它是孩子们排解烦恼的良方，无论何时，游戏始终备受小朋友们青睐。接下来，就让我带大家回顾一下今天班级里那场热闹的游戏活动。那天，我们在教室里玩起了“蒙眼画鼻子”的游戏。规则很简单：老师在黑板上画好一张没有鼻子的大脸，再请一位同学蒙上双眼，原地转五圈，最后尝试把鼻子画在脸上。 游戏伊始，同学们争先恐后地举手想要上台。老师选中了一位男生，他用红领巾遮住双眼，开始转圈。本以为他会站稳脚跟，谁知转完后他摇摇晃晃，摸索了好一会儿才找到黑板的位置。“哈哈哈……”教室里爆发出一阵笑声。原来，那位同学根本没把鼻子画在脸上，而是画到了离脸老远的地方。接着，老师又选了一位女生。她转完圈后晕得更厉害，竟然直接走到了黑板的背面。 虽然这次游戏我没有亲自上场，但现场浓厚的快乐气息和同学们团结友爱的氛围深深感染了我，让我觉得收获满满。我非常喜欢玩游戏，你也是吗？
范文十三
暑假里，我和家人们玩了不少游戏，像捉迷藏、三个字还有丢手绢都试过。不过，最让我心动的还是“猴子捞月亮”。眼看游戏就要开场啦！一群小伙伴手牵着手围成一圈，扮演那口“井”。而我，扮作“月亮”，在“井”中央蹦跶着，时刻准备着躲避那些想要抓住我的“小猴子”。妹妹和弟弟这两个“小猴子”凑在一块儿嘀嘀咕咕，不用说，肯定是在盘算怎么把我这只“月亮”给逮住。“游戏开始！”随着妈妈一声令下，扮演“井”的孩子们齐声唱起了童谣：“小月亮，晃悠悠。”话音还没落，两只“小猴子”就猛扑过来，想迅速将我擒获。我紧盯着他们，也跟着在“井”里飞快穿梭。于是，“月亮”跑，“猴子”追，双方僵持了好一阵子，谁也没占上风。毕竟追逐是个体力活，我最终因体力透支而气喘吁吁，好几次都差点被他们抓住呢！最后，因为一时疏忽，我竟然跨出了“井”的范围，彻底“碎”掉了。输家要受罚，得说出带“月”字的词语或诗句。幸亏我语文底子还行，脑子一转，立马蹦出了一大串答案！游戏还在继续，客厅里不时回荡着我们的笑声、加油声和欢呼声。这真是快乐无比的一天啊！
范文十四
今天，我和爸爸玩起了捉迷藏。规则是先通过猜拳决定谁藏谁找，找的人要数三十秒，然后去寻人。如果找到了，找的人获胜；要是没找到，藏的人就赢了。游戏伊始，我心里直打鼓，因为爸爸找人的本事特别厉害。猜拳结果是我先藏，爸爸来抓。他大声数着：三十、二十九、二十八……我急匆匆跑进卧室，轻手轻脚地钻进衣柜，生怕被他瞧见。我刚躲好，爸爸正好数到“一”。我拉上门，藏得严严实实。“哎呀”一声，我惊呼出声，糟糕，暴露了！爸爸刚想问完没，就听见响动走了过来。我偷偷留条缝，看见一团黑影，那是爸爸的头发。原来他早已逼近，正专心搜寻。我屏住呼吸，心想：糟了，肯定被发现了，输定了！爸爸故意说：“我看见你了，快出来吧！”这分明是吓唬我，我紧皱眉头，拼命往里缩，头上冒出了汗珠。爸爸拉开门，我默念：看不见我，千万别看见我！要是能隐身该多好。可惜，还是被爸爸抓到了，他笑着调侃：“总算找到你了，我可费了不少功夫！”我无奈地笑了笑。这次爸爸赢了。后来我们轮流互换角色，玩得开心极了。这件事让我明白，无论做什么都得细心谨慎。
范文十五
“叮铃铃……”下课铃声响起，我们像离弦的箭般冲出教室，玩起了“一元五角”的游戏。裁判先宣布规则：“男生算一元，女生算五角。我说多少钱，你们就得迅速凑出相应的金额。没凑齐的就要淘汰，听明白了吗？”大家齐声回答：“明白了！” 第一轮，裁判喊：“两元！”我两步并作一步，扑向一个男生，紧紧抱住他的腰，心里暗自得意。第二轮，我刚做好准备，裁判刚报数，我不小心滑倒了，遗憾被淘汰。我十分自责，心想：关键时刻怎么掉链子？我真笨！我羡慕地看着他们继续玩，感觉下一轮来得格外慢。 裁判大喊：“四元！”所有人向我涌来，把我扑倒在地。我惊慌地喊：“别闹啦！”在一片混乱中，他们甚至扯掉了我的外套。我用力推开他们，外面的三个男生跑过来抱住我，哈哈，四元凑齐了！我开心地笑了，其他人则被淘汰出局。 到了最后一轮，走廊上只剩我们三个人。裁判说：“两元！”我们拼命争抢一个人，像两只小猴子争桃子。我使出“声东击西”的计策：“看，那里有只鸟在跳舞！”对方果然被转移了注意力。趁此机会，我抱住最后一名同学，赢得了胜利。这个游戏让我明白：争取胜利靠的不是蛮力，而是智慧。
范文十六
周一下午第二节，教室里上演了一场别开生面的“按词说词”游戏。规则是依据给出的字，组成四字成语，且该字可置于首、中或尾。大家听得兴致勃勃，纷纷拍手叫好，有人更是自信满满地宣称必胜。 老师将全班分为四队，各组派代表抽签决定需使用的字。我们组推选任克宇出战，他随手一抽，竟是个“外”字。我心头一紧，暗自祈祷能抽中好签。张坤立刻举手，大声说道：“‘里应外合’！”这答案正中下怀，令我们欣喜若狂。 因张坤思考片刻才作答，耗时稍长，但凭借这两分，同学们为他送上了热烈的掌声。刚坐下，其他组的同学便纷纷举起小手，现场气氛热烈非凡。随后第二组抽到了“下”字，仅有一人举手作答。 后半程竞争愈发激烈，第三、四组迅速追平比分。我们全力以赴，我也急中生智，脑海中飞速检索，最终脱口而出五个成语，一举拿下五分，反超对手，赢得胜利。 组员们沉浸在喜悦中。这场游戏让我们深刻体会到：平日务必多读书，积累词汇量。
范文十七
周三的体育课上，老师组织我们开展了一场激烈的拔河比赛，大家兴奋不已。首先，老师将我们划分为男生和女生两大阵营，随后男生队被拆分为31号与4号小组，女生队则分为我和32号所在的两队。 女生组率先登场。我们迅速跑到长绳旁，呈交叉站位，双手死死攥住绳索，心中暗想：“这次胜利非我们莫属。”随着老师一声“预备”，大家纷纷后撤一步，压低重心，身体后仰，目光坚定地锁定对手，摆出了十足的架势。 “拉！”口令刚落，我们便使出浑身解数向后拽绳。所有人都憋足了劲，奋力拉扯……场面十分胶着，红标左右晃动，胜负难分。忽然，我方几名队员脚步凌乱，长绳瞬间如被施了魔法般快速前移。转瞬之间，我们队的人纷纷跌坐在地，遗憾地输掉了第一局。 但我们并未气馁，在后续的两局中，大家总结了经验，优化了战术，最终成功逆转，赢得了胜利。 接下来轮到男生队对决。4号组有四名体格健壮的选手，而31号组仅有一名壮汉，双方实力悬殊，仿佛鸡蛋碰石头。当老师喊出“拉”时，4号组的叶同学索性躺倒在地，拼命向后拽，似乎唯有这样才能发挥最大力量。在他的感染下，其他队员也全力以赴，最终4号队以压倒性优势获胜。 这堂体育课带来了无尽的快乐，如今回想起来，依然让人热血沸腾。