范文一
阳光灿烂，天空湛蓝，我怀着激动的心情走进校园。校门口开辟了专属通道，大家戴着口罩，排队井然有序。我心里不禁嘀咕：这场疫情到底何时才能结束？真想早点回到那种春风拂面、空气清新、花香扑鼻的日子！不知不觉间，我来到一个绿色帐篷前，这算是个新鲜事物。我好奇地打量四周，发现有个铁盒子，利用红外线精准测量体温，让我们能立刻知晓自己的身体状况。 进入教室，每个人都全副武装，口罩遮面。回答问题时，大家仿佛被堵住了嘴，很难开口，非得费尽力气才能挤出几句声音。最让人无奈的是音乐课，我们只能对着资料干看，一个个像冰冷的机器人，再也无法生动活泼地展现自我，发出那震撼人心的美妙歌声。 既然有“冷冰冰”的课堂，自然也有“热腾腾”的体育课，这可是我的最爱。摘下口罩的那一刻，感觉像脱缰的野马，身心彻底解放，仿佛卸下了百斤重担，在操场上自由奔跑，心里大喊：“真棒，奥利给！” 中午的食堂也不再像以前那样喧闹。为了保障安全，学校将原本的八人桌改成了四人桌，以降低传染风险。从校门到食堂，从教室到操场，从老师到同学，这个开学季的一切都变了。但我并不太喜欢这种“变化”，我多希望撤掉测温仪，摘下口罩，能和同学们亲密地坐在一起吃饭。期盼疫情早日散去，平安早日回归，还我们一个美好宁静的校园生活。
范文二
“山远天高烟水寒，相思枫叶丹。”秋色晕染出斑斓色彩，闪烁着璀璨光芒，引领我们步入季节的轮回。秋阳温暖，漫步于傍晚归途，在小园幽径中徘徊。那条通向静谧深处的小路，盛开着往日繁花，娇艳动人，宛如浅浅海浪荡漾着悠长清香。每一幕开学场景，都饱含着深厚情感。悲歌可作哭泣，远眺能解乡愁。还记得初入校园时，我含着泪水，用表演诠释对父母的依恋与不舍，然而声嘶力竭的呼唤也无法唤回那渐行渐远的身影。我泪眼朦胧，哭至哽咽，靠在一位年轻老师的肩头，学会了除了家人之外的一个新称呼。那一年的开学，是一场痛彻心扉的告别。 微风乍起，吹皱一池春水，却难以忘记。迈入小学门槛，告别了幼儿园五彩斑斓的世界，小学以高大整齐、方正严谨的教学楼给了我一个“下马威”。墙壁上不再出现憨厚可爱的卡通形象，取而代之的是行为规范的各项条款。书包里，堆积如山的课本、练习册和作业本迅速将玩具和油画棒“流放”。风儿吹动，春水泛起层层涟漪，知识的源头汩汩流出细流。那一年的开学，是扬帆起航的起点。 愿将腰下佩剑，只为斩断楼兰。秋风起时，跨入中学。怀着对各科知识的好奇，开启了初中拼搏的旅程。日渐长高的身躯，愈发成熟的心智，少年带着满怀豪情，书写披荆斩棘的奋斗岁月。利剑出鞘，初次展现锋芒。风声萧瑟，水流遥远，箭已搭在弦上，目标锁定前方。那一次开学，是胸怀壮志的激荡。 “且将新火试新茶，诗酒趁年华。”时光易逝，岁月如流水。新的开学季，用汗水浇灌的理想抽出嫩芽，青春的歌谣吟唱出奋斗的序章。流火七月，成长的小舟越过险滩，穿过急流，绕过明暗交错的礁石，终具乘风破浪之势。下一次开学，将是登临绝顶、一览众山小的骄傲！
范文三
上网课竟然已经整整九周啦！新鲜感早就荡然无存，心里头只盼着开学的那一天快点到来。一想到开学，脑海里肯定是一幅人山人海的热闹景象，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容……要是真能开学，见到亲爱的老师们，我恨不得立刻冲过去，给他们一个大大的拥抱。要是我真这么做了，老师们肯定会被我弄得一脸懵圈，惊讶得合不拢嘴吧？嘿嘿！我才不管老师惊不惊讶呢！我只想让他们知道，我是多么兴奋和激动！对，就这么办！可是，七年级的开学消息却迟迟没有通知。唉——这已经不知道是我第几次抱怨网课了：网课老师的讲课方式和学校里的老师截然不同，一旦我没听懂，也没法让老师重新讲一遍。唉！还是在学校里真好，遇到不懂的问题，随时可以请老师再讲一遍。上网课时，身边只有孤零零的一个人，没法和小伙伴交流，也就没法通过讨论让自己理解得更快、掌握得更牢固。唉！还是在学校里好，有同桌，有全班同学可以一起交流，不懂的地方能立刻提出来，这样沟通起来既方便又容易弄懂。上网课时，独自一人孤零零的，完全提不起学习的兴致。唉！还是在学校里好，周围有同学一起读书，一起分享学习中的乐趣……经历了这段“网课”时光，我才深刻体会到自己有多想念学校。对我来说，只有在学校里的学习才叫真正的学习，只有在老师教导下的学习才叫真正的学习呀！我感觉自己好像“生病”了，而且这几天的“病情”越来越重：看见花朵，就想起英语老师那阳光般灿烂的笑容；看见树木，就想起道法老师那挺拔高大的身影；靠着墙壁，就想起数学老师那憨厚老实的模样；迎着阳光，就想起语文老师那温暖柔和的气质；听到欢笑声，就想起科学老师那诙谐幽默的谈吐……或许我真的“病”得不轻，竟然能从这些平平无奇的事物中联想到自己的老师，我得是多么思念他们，才会“病”成这副模样啊？
范文四
寒假结束，我们终于重返校园。一进教室，全班迅速整队前往操场升旗。我急忙跑出教室，汇入队伍。出发前，老师念了几个名字，说仪式结束后原地等候，其中就有我。我心里直犯嘀咕：“怎么会有我？难道是要受罚？不可能，名单里还有古心怡和林颖宣这些好学生呢。那是去领奖？也不对啊，我上学期期末考得并不理想。这到底是怎么回事？”我想去问老师，可她一脸“别多问”的神情，让我把话咽了回去。一路上我满腹疑问，升旗时心里还在琢磨：“到底是为什么呢？”虽然仪式只有十几分钟，我却觉得漫长如世纪。正当我庆幸仪式结束，林主任走过来告诉我们：“留下是为了领奖，还有奖金哦！”我顿时松口气，既高兴又担心：“我考成这样也能得奖？别是搞错了吧？” 老师开始点名：“董兴福。”“到！”“董兴福——咦？怎么有两个董兴福？”“呃……这个……”我一时手足无措，只好尴尬地退回到队伍中间。点名结束后，我们排队前往体育馆。路上我仍想不通自己凭啥获奖，问旁边的同学，他们也一脸茫然。我更怕真是弄错了，万一上台没奖拿，那简直没脸见人。终于轮到发奖了。我心里没底，忐忑又缓慢地走上台，表情僵硬，感觉不像领奖，倒像去领毒药。台下掌声响起，老师递给我两张奖状。我仔细一看，原来是“作品发表奖”——原来上学期那个自称“董大作家”的我，在杂志上发表了兩篇作文！
范文五
一日，两日，三日……我盯着日历，细细盘算着距离开学还有多少天。此刻，我竟如此怀念起校园时光！“放假啦！”每当假期降临，同学们便像出笼的小鸟般兴奋，高声欢呼。大家满心憧憬着暑假的旅行计划，想象着终于能卸下那沉重的书包，抛开所有压力，去享受一个轻松惬意、充满欢乐的假期。然而，暑假才刚开始不到五天，厌倦感便已袭来。“马上就是五年级的学生了，必须比以前更勤奋才行，你要从这个暑假开始加倍努力！”假期伊始，我便为自己立下了诸多目标，每日任务繁重：背诵二十个英语单词，练一张钢笔字，阅读一小时课外书，画一幅画，预习一篇新课……日程表被填得满满当当。这样的日子，简直不配叫暑假。我的假期远不如想象中那般舒适：本以为完成每日功课就能尽情玩耍，或许还能去水上乐园避暑，去登山亲近自然，或去博物馆增长见识。可这几天的经历让我明白，暑假并不轻松，反而比上学时更累。回想上学时，虽有校规约束、上课的疲惫和同学间的闲言碎语，但细细品味，规律的生活其实井井有条，课堂传授了丰富知识，同学的唠叨也透着亲切与温馨。如今，我听不到清脆的上课铃，看不见伙伴们欢快的笑脸，耳边只有妈妈没完没了的叮嘱，眼前是爸爸严肃的面孔。我心中满是无奈与烦恼。唉，我多希望能重回上学时光，再次体验那规律的生活、有趣的课堂，以及与同窗好友快乐嬉戏的日子！