范文一

在诗人的文字里，秋天往往带着几分哀愁。落叶归根勾起思乡之情，中秋佳节让人渴望团聚，重阳登高时“遍插茱萸”，却唯独“少”了“一人”，就连那轮秋月，伴着刺骨的寒风，也让人不禁“低头思故乡”。“残阳如血，断肠人在天涯”、“秋风萧瑟，总是玉关情”。然而，心境不同，眼中的风景自然各异。大人们眼中的秋是一片肃杀，但我眼中的秋却生机勃勃，令人心生欢喜。 秋天的果实总是吸引着我们这些孩子。油亮亮的橘子、饱满多汁的葡萄、香气扑鼻的大苹果……全都是我们喜爱的。挂在树梢和藤蔓上的，仿佛不再是普通的水果，而是散发着香气的紫水晶和红玛瑙——这对我们来说多么珍贵啊。它们静静地悬挂着，我们也静静地站在田野间，望着它们，心里盘算着：“先吃哪一个？”一阵风吹过，枝头的果子微微晃动。也许正是这动静，引来了小鸟，几下便啄下果子叼走了。我们并不生气，因为我们知道，鸟儿能帮助树木传播种子。如果成功了，明年就会多出一棵果树，够我们采摘的。 最妙的是秋雨！当果子摘够了，树叶也收集了不少，觉得无聊时，我们便开始盼望秋雨。“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉”，下了十多场雨，冬天也就到了。大雪一飘，呵，有得玩了！每次秋雨落下，我们心里就一阵欢喜，数着下了几场，这场雨大不大……秋雨可比春雨猛烈多了。春雨柔和，仿佛继承了雪的温柔；秋雨猛烈，延续了火的刚劲。一滴雨砸出一个小土坑，几十滴雨汇聚成一个小泥洼。我们看着雨，闭上眼睛，仿佛窗外已飘起雪花。眼一闭一睁，秋天便过去了，大雪来到了眼前。每次这么一想，心里就盼着下雪，下吧，下吧，越快越好！ 孩童总是天真的，可我即将告别童年。终有一天，秋在我眼中也不会如此可爱，令人不舍了。我珍惜着每分每秒的童真，收藏着最后点滴的天真。秋雨再次落下，熟悉的欣喜涌上心头。几个朋友相视一笑，撑开伞，结伴站进了雨中……

范文二

新校园里遍布着翠竹，无处不可见其身影。我家小区 likewise 种满了竹子，无论是在石像旁花坛、大门侧泥地，还是池塘边，皆有竹子点缀。竹子形态各异，高低粗细不同。大竹叶形似瓜子却大得多，新叶卷曲如竿，初时难辨。四季竹叶色彩变幻：春浅绿，夏深绿，秋墨绿，冬部分枯萎。青皮竹与佛肚竹在花坛中相依，宛如兄妹。风过竹林，枝叶摇曳，发出“沙沙”声，有的起舞，有的鞠躬，有的静立不动。风止后，它们挺直如草原哨兵。春至，竹笋破土，有的如鼠探头，有的如童探身，有的似宝塔粗壮，有的如利剑指天。竹子种类繁多，如孝顺、银丝、慈孝、琴丝、佛肚、斑竹、五彩、罗汉、青皮等，皆美丽动人。银丝竹有白叶，佛肚竹节密且膨大如佛腹。别轻视竹子，其用途广泛：可制竹瓢、竹篮、竹席、竹房；竹笋入菜鲜美；嫩叶可制茶；竹汁甚至能入药。竹子功能繁多，更含值得学习的品质。竹有节象征气节，竿直代表正直，中通寓意谦逊，根深体现坚定。我们要学竹子姿态，无论坐立皆挺直腰杆，稳踏大地；也要学其坚强精神，在学与生活中勇敢面对困难，不逃避、不放弃。竹子秀丽且实用，受人喜爱，但我们更应推崇其品质。我喜爱竹子，爱其生机与坚定。

范文三

什么是欣赏？它宛如温暖的阳光；什么是欣赏？它是困境中伸出的援手；什么是欣赏？它是助推我们走向成功的风帆；什么是欣赏？它是对他人的关怀；什么是欣赏？它是对自我的珍视；什么是欣赏？它是善于洞察他人的长处；什么是欣赏？它是借鉴他人的优点来完善自我；什么是欣赏？它是察觉自身的不足并加以改正；什么是欣赏？它似清风送来柔和的云朵，又似细雨滋润广袤的土地；什么是欣赏？它是认清自己的优点与缺点。我欣赏自己内心那份坚韧。尽管我的成绩并非顶尖，但我始终在努力、在拼搏。正如春天辛勤耕耘，秋天定能收获金黄硕果。只要课堂上专心听讲，我也能取得优异成果。记得有一次班级测验，我本以为能发挥出色，谁知发卷时分数并不理想，错的都是老师强调过的知识点。面对下一次考试，我自信满满，坚信能考好。果然，持之以恒的努力没有白费，我拿到了一个相当不错的成绩。我欣赏自己豁达大度，因为我从不斤斤计较，始终信奉“退一步海阔天空”。曾有一次，我正坐在座位写作业，同学不小心碰了我的手肘，把我写的字弄得一团糟，连我自己都认不出来了。撞我的同学满脸歉意地说：“对不起，李阳，我没注意撞到你。”我回应道：“没关系，只是写错一个字，重写便是。”同学感激地说：“谢谢你这么包容。”我轻松地说：“没事的。”我欣赏自己乐于助人，因为我热心于帮助他人。有一次走在路上，我发现前方有个小朋友掉落了物品。我快步上前询问：“小朋友，这是你丢的东西吗？”他点点头说：“是的。”我把东西递给他，他说：“谢谢大哥哥。”我回答：“不客气。”什么是欣赏？它是一盏明灯，照亮前行的道路；什么是欣赏？它是内心的坚强；什么是欣赏？是我自己的乐于助人；什么是欣赏？是我自己的豁达大度。

范文四

世间找不到两片一模一样的树叶，看待事物的方式亦是如此。每个人都有自己的独特视角，切勿自以为是地认为自己的观点一定优于他人。明智的人懂得从多个维度去剖析问题。以绘画为例，同一个物体换个角度描绘，呈现出的效果便截然不同。人与人生来条件各异，有的天资聪颖，有的家境优渥，怎能用统一的标准去衡量大家？记得儿时班里有个叫小强的同学，文化课成绩并不理想，考试总排在末尾。课堂上他回答问题时吞吞吐吐，课后也合不群，因此被师生们边缘化，每次评选“后进生”他都在列。班主任徐老师察觉后深入调查，发现小强因单亲家庭背景而自卑，加之遭受排斥，觉得上学无趣，成绩才一落千丈。真相大白后，同学们意识到自己的偏见，开始主动与他交流。相处久了，大家发现小强虽成绩平平，却有许多闪光点：他主动承担打水任务，每天最早到校为大家开门，默默奉献。我们却因他不善言辞而忽略了他。人性往往如此，对他人的小恩小惠或许能铭记一时，但对伤害却难以释怀，甚至怀恨在心；或者仅凭第一印象决定是否交往，顺眼便亲近，不顺眼便无视。人人皆有长短，我们不应死盯着别人的缺点，更不能用自己的长处去比别人的短处，这无异于以卵击石，毫无益处。有人饱读诗书，面对不公却沉默不语；有人虽粗俗，关键时刻却能挺身而出。你更欣赏哪一种？欣赏是人类的本能，即便智力有限者也有欣赏的权利。在羡慕他人时，我们应多关注积极面，避免盲目崇拜。

范文五

心底潜藏着一股奇妙的能量，只要你把它的种子播撒出去，就能换来内心的宁静与充实，这便是欣赏。欣赏无处不在，流淌于生活的每个角落。每一句夸奖，每一份认可，都是欣赏的体现，它宛如初春萌发的第一缕新绿，赋予你昂扬向上的生机。因为得到欣赏，我学会了坚持。妈妈曾提醒我：逃避困难是人性最大的短板，也是人生路上的最大障碍。如果不是师长们的欣赏，我恐怕早就停下了脚步。刚开始学画画的那几周，我热情高涨，但随着时间推移和难度加大，我渐渐变得迟钝，甚至想过放弃。然而，老师的欣赏推着我继续前行。当前辈们欣赏我那稚嫩粗糙的作品并给予肯定时，我的内心如潮水般起伏，将“放弃”这种消极的念头彻底冲刷干净。在一次次往复中，我不断汲取欣赏的力量，坚持下去，画作也日益精进。学会自我欣赏，让我收获快乐。每天对着镜子整理仪容，然后精神饱满地开启新的一天。心里多挑些优点来夸赞自己，这让我倍感愉悦。平日里在纸上认真写几个字，涂改着画几幅画，细细欣赏片刻，再得意地夸夸自己，这难道不是一种快乐吗？我用欣赏来肯定自我，保持好心情去拥抱生活。欣赏他人，让我打开心扉。人际关系构成了这个世界，维持良好的关系至关重要。欣赏能促使我们去发现他人的长处，拥有优点的人自然更容易相处。她曾是我眼中缺点满满的人，没有时间观念，还爱唠叨说教。每次遇见她，我的心情都会低落几分，心里像堵了块石头，沉重又压抑。后来我努力尝试欣赏她，去挖掘她的优点。很快我发现，她其实尽职尽责，总是那么努力且持之以恒。心中的石头风化消散，融入了我们共同耕耘的土地。欣赏他人，让每个人都坚守住属于自己的那份快乐。欣赏是一种生活态度，它能助你搭建起通往成功的桥梁。当你迷茫看不清前路时，欣赏让你勇往直前；当你犹豫不决时，欣赏帮你稳住重心。欣赏，属于你，也属于我，更属于大家。

范文六

懂得欣赏，便是在迷茫时追随那盏明灯；懂得欣赏，能让灵魂得到洗涤。我也曾深深欣赏过一个人，是她让我重新审视内心，她就是我在钢琴班结识的同窗。她天赋异禀，仿佛生来就是为琴键而活。她的手掌仿佛拥有魔法，能流淌出美妙的旋律，正因如此，我由衷地敬佩她。 记得有一回，我有幸与她并肩参加市里重要的钢琴大赛。在她看来，这次机会弥足珍贵，我也坚信她能夺魁。听说为了这次比赛，她刻苦练习了整整三个月。比赛当日，她轻盈登场，身穿一袭洁白无瑕的纱裙，宛如一只刚出水面的天鹅，高贵而纯净。 然而，世事难料。在她登台前，角落里传来断断续续的啜泣声。我心里只想逃避，她却凝神静气，坚定地说道：“快去瞧瞧。”我深感惭愧，只好怯生生地跟在她身后。哭声源自一个把头埋在膝间的女孩，看起来比我们小许多。她身上那件优雅的紫裙上，一道长长的破口显得格外刺眼。 她走上前轻声询问：“怎么了？”女孩带着希冀的眼神望向她，随即又黯淡下去：“这是我第一次参赛……可裙子却被划破了……”她委屈地低下了头。不知为何，见此情景，我心中涌起强烈的排斥感——我不想卷入麻烦，只想专心比赛！ 一旁的她却沉思片刻，忽然说道：“我把裙子借给你穿吧。”声音虽轻，却深深震撼了我的心灵。我悄悄拉住她劝阻：“但你准备了三个月啊……” “没事，她是初次参赛，这对她意义非凡，她肯定也不愿留有遗憾。”那一刻，我为自己的自私感到羞愧，再看看身边的她，心中五味杂陈，对她的崇拜悄然升华为“欣赏”。 那次，她脱下纱裙，换上白衬衫和牛仔裤，坐在台下为女孩的表演鼓掌喝彩。此后，每当面临利益与美德的抉择，她的身影总会指引我走向正途。我欣赏她，不仅是因为她卓越的琴艺，更因她无私的品质和“成人之美”的美德。我欣赏她，并以她为镜，审视自我，净化心灵。欣赏一个人，能让我们走出正确的人生道路。

范文七

眼睛总爱盯着别人的优点，镜子却能照出自身的不足。面对同一棵大树，有人欣喜于枝叶的繁茂，有人却只盯着上面的害虫。为何同一景象会有如此不同的感受？关键在于心态：有人懂得欣赏与肯定，有人却习惯挑剔与指责。 曾看过一个故事：某人因邻里关系不和，打算搬家。搬家途中，他在路口停下，旁边一位司机好奇地问：“这么着急，要去哪儿？”他回答：“换个地方住。”司机不解：“住得好好的，为何要搬？”他抱怨道：“这儿的人品行太差，我想换个环境。”司机问：“你经常搬家吗？”他说：“今年已经搬了八次。”司机再问：“原因都一样吗？”他肯定地回答：“是的。”司机说：“这样搬解决不了问题。”他问：“有什么办法吗？”司机反问：“既然八个地方的人都不喜欢你，你难道没想过问题出在自己身上吗？若不改正自身缺点，无论搬到哪儿，大家依然不会喜欢你。” 这个故事让我明白：人们往往习惯抱怨外界，却很少反思自身。事物都有两面性，美丑的定义取决于我们的心态和视角。仙人掌在沙漠中自在生长，有人嫌它不如玫瑰艳丽、不如郁金香芬芳，认为它难看；也有人欣赏它的坚韧与顽强。两种态度带来两种结果：批评能挑出无数缺点，欣赏则能发现许多优点。 我们要学会欣赏与赞美，努力挖掘他人的闪光点。赞美与赏识不仅是希望，更是前进的动力。有人曾这样评价：赏识如同风之于帆，雨露之于种子，是我们成长路上不可或缺的营养。

范文八

春天就这样无声无息地降临了。没有预告，也没人特意迎接。直到某次心头微动，我伸手翻过那本落灰的日历，才惊觉你的脚步已悄然靠近。春天，既然来了，何不就此停留？传闻你是位神奇的女子，美得惊心动魄；传闻你法力高强，令人称奇。难道不是吗？一场春雨的滋润，便让大地披上翠绿的新装。你或许引来蝴蝶与蜜蜂，叩开百花绽放的大门；或许让百灵鸟尽情欢唱，把东方的太阳唱得通红，延长了光照的时间，让日子变得暖意融融。春天，既然来了，何不就此停留？世人皆言你是生命的信使，是希望的化身。难道不是吗？轻柔的春风在山坡与田野间穿梭，唤醒绿油油的麦苗，让它们随风起伏奔跑。生命由此苏醒。或许你洗净天空，让白云自在飘荡，让露珠融入泥土；或许让风筝飞得更高，笑声传得更远，歌声飞出窗外，孩童尽情嬉闹。让生命无限延伸，让快乐无边无际。春天，既然来了，何不就此停留？听说你播下希望的种子，待秋日收获满筐喜悦；听说你将种子撒入少年心田，他们怀揣梦想，昂首奋进。不信？听听那朗朗书声，看看那埋头苦读的身影，感受那股向上的力量。春天，既然来了，何不就此停留？听听我的心声。人们常说春去春会来，花谢花再开。为何失去的却永不复返？当我再次仰望，风筝已逝；当我们再次歌唱，余音已散；当我们追逐阳光，阴雨却接踵而至。我突然醒悟，我的春天已悄悄离去。往昔的春天，再也回不来了。生活起伏跌宕，如今的春天虽名为春天，却寻不到那份韵味。田野依旧翠绿，花朵依旧绽放，鸟儿依旧歌唱。只是，我心中的春天迟迟未到。或许，它永远滞留在那列开往少年的列车上。