范文一

时光飞逝，岁月如梭，转眼间，我的小学生涯即将画上句号。回首这段充满回忆的日子，心中满是眷恋。在小学的六年时光里，发生了无数件事，它们宛如沙滩上的贝壳，有的熠熠生辉，有的黯淡无光。如今，即将告别那宽敞明亮的教室，即将离开风景优美的校园，即将与朝夕相处的师生分别，心中涌起阵阵难以平复的波澜。这六年里，许多人、许多事在我记忆中留下了深深的烙印。 就拿五年级寒假去三峡旅游时发生的一件事来说吧。那次，我们没有父母老师的陪伴，而是跟随旅行团前往香港游玩。本打算借此机会好好放松身心，谁知因为一件琐事，我和同学发生了激烈的冲突。起初，班里两位同学起了争执，我便和另一位同学前去劝解。没想到，劝架的过程中，我和另一位同学反而吵了起来，一气之下甚至动起了手，结果双方都受了伤，各自回房休息。接下来的几天里，这件事始终影响着我们的心情。 事后细细思量，何必如此呢？同为同学，为了这点小事动手实在不值。最终，是同学间的情谊让我们互相道歉、承认错误。当初因冲动而争吵，是因为我们尚显幼稚；后来能重归于好，则是因为我们都拥有宽容之心，愿意接纳彼此的不足。这件事令我难以忘怀，它教会了我如何与人相处，如何珍视这份友谊。难忘的小学生活，难忘它给予我的种种教诲。

范文二

岁月如轮缓缓前行，身后那些深浅交错的足迹里，藏着无数的欢声笑语。如今，精彩的小学时光即将画上句号，心中满是不舍。我眷恋这五年来与同窗建立的深厚情谊，更深深怀念我最敬爱的原老师！恍惚间，记忆仿佛倒流，你听见了吗？那是清脆悦耳的读书声；你看见了吗？那是原老师站在讲台前，生动活泼地为我们授课。看她笑容满面，是因为我们的乖巧懂事；看她目光专注，眼神紧紧追随我们，那目光仿佛能看透一切，让我们再也不敢调皮，一个个变得温顺如小羊。你猜我还看到了什么？那是大雨倾盆的日子，一个身形单薄、清秀的女孩走出校门。她身上披着件小皮衣，书包套着塑料袋，冒雨奔向母亲，身上竟未沾一滴雨水。那件皮衣是原老师借给我的，塑料袋也是老师细心包好的，只为保护书本不被淋湿。这份师恩铭记于心，宛如昨日重现。虽然离别在即，心中虽有留恋，但我们必须学会放手，因为成长是必然的。我将带着老师的教诲和五年的同窗情，去拥抱全新的初中生活。我会不懈努力，实现自我价值，争取早日成为国家的栋梁之材！

范文三

假如回忆是浩瀚的星空，那我的小学时光便是其中最耀眼的星辰，照亮了无数难忘的往事；假如回忆是记录生活的书籍，那我的小学岁月便是其中最动人的篇章，讲述着一段段刻骨铭心的经历；假如回忆是绚丽的画卷，那我的小学日子便是那幅杰作里最点睛的一笔，描绘出一个个珍贵的记忆…… 回首初入校园的那一刻，心中满是激动——这里竟是我将要度过六年时光的地方。这既漫长又匆匆的六年，已在心底刻下深深的印记。难忘一年级戴上红领巾时的自豪，难忘取得优异成绩时的喜悦；难忘二年级登台主持的兴奋，难忘竞选班干部时的紧张；难忘三年级捧回奖状的笑容，难忘四年级办班刊的热情，难忘五年级赛场上的掌声，更难忘六年级那个奋力拼搏的自己……骄傲与欢乐始终陪伴着我。 当我在脑海中轻轻翻开那本名为“回忆”的书，目光停留在最珍贵的一页：那里既有与同学嬉戏的欢愉，也有与朋友争执的不快，但最终的结局，依旧被微笑温柔地包裹。这六年，我收获了比分数更宝贵的财富——同学间的互相关爱与信任。回望这些闪闪发光的记忆，我仿佛拥有了无价之宝。 六载光阴如白驹过隙，猛然回首，心底泛起一丝淡淡的惆怅，然而那些珍贵的回忆水晶，却让人永远无法割舍。

范文四

六年的小学时光宛如浩瀚的海洋，海里藏着无数闪亮的“贝壳”。在这段岁月里，我和朝夕相处的伙伴间发生了许多难忘的故事，它们就像大海中那些美丽又珍贵的珍宝。记得有一回，我不小心把手划破了，叶芷瞧见后，急忙跑过来帮我止血，还贴心地叮嘱：“这伤口最怕受冻，不然很难好起来。” 长跑课开始了，大家都戴着手套，在操场上整齐列队。我早上疏忽了，没戴手套，手被冻得通红。叶芷发现后，走过来问：“谢露，你忘戴手套啦？”我点点头。她看了看我的手，二话不说摘下自己的手套递给我：“快戴我的！”我急忙把手缩回口袋，推辞道：“不用了，我手习惯了风吹，跑完就暖和了。” “那你手上的伤口怎么办？”她不容我拒绝，拉住我的手，硬是把手套套了上去。我们排着队跑出了校门。寒风呼啸，刮在脸上如刀割般疼痛，我的手却暖洋洋的。看着这双手套，我心中涌起无尽的感激。回头望去，叶芷的手冻得通红，双手紧紧握拳。她察觉到我的目光，冲我微微一笑，仿佛在说：“我不冷。”我的“大海”里还有许多这样的“贝壳”，我想把最珍贵的几颗串成项链，送给那些与我同窗共读、共享欢乐的伙伴们！

范文五

翻开语文课本，映入眼帘的是密密麻麻的笔记，这不禁让我回想起四年级下册发生的那一幕。记得那是节语文课，自诩为“优等生”的我正聚精会神地听讲，而同桌却为借不到笔而发愁，老师则在讲解关联词的用法。“借我支笔。”同桌低声请求，我却因不愿分享而假装没听见。见软的不行，他便来硬的——伸手去拿我的文具盒。“砰”的一声，我的书被他不小心碰掉在地上。我狠狠瞪了他一眼，心里暗想：“哼，这点小伎俩还想骗我？你太小看我了。”想着想着，我不禁嘴角上扬。这时，老师的目光扫了过来，我立刻装作沉思的模样，成功骗过了老师的“火眼金睛”。我一只手在抽屉里护住文具盒，另一只手放在桌面上以避嫌疑。见同桌没再动作，我才松了口气。谁知没过一分钟，一阵笑声传来，我扭头一看，天哪！我的文具盒！ 就在我准备夺回文具盒时，老师突然点名让同桌用“因为……所以……”造句。他支支吾答不上来，老师便说：“因为你在做小动作，所以没听课。”接着，老师又点我的名让我回答。我心里一紧：“完了，‘好学生’的名声今天要毁了。”沉默两分钟后，老师问：“因为没听课所以不会造句，现在明白了吗？”我们齐声回答：“明白了。”“那好，请造句。”回答完毕后，老师让我们坐下。合上书本，我思绪万千：正是那件事让我从此认真听讲，不再重蹈覆辙。如果没有那次教训，我还会偶尔走神吗？时光飞逝，六年的小学生活转瞬即逝。在努力学习的间隙，我深深眷恋着校园与师长。感谢学校，给予我良好的学习环境；感谢老师，无私地传授我知识。