范文一

“叮铃铃”，清脆的下课铃声响彻校园，原本寂静的教室顷刻间沸腾起来，空旷的走廊也瞬间拥挤不堪。尽管课间仅有短短十分钟，但我们班那群“神人”却能变出无数乐趣。铃声一停，教室里的人跑得精光，只剩寥寥数人留守。在这些留守者里，有一位正趴在桌上呼呼大睡。这一幕立马勾起了几个调皮鬼的坏心思，于是，这位睡眼朦胧的同学便成了他们的目标。只见一人轻手轻脚地靠近，伸出那只“罪恶”的小手。正当我们以为他要遭殃时，睡梦中的同学突然猛地回头，把那个准备恶作剧的家伙吓得魂飞魄散，引得全班哄堂大笑。 笑声未落，一阵歌声飘来。只要听见这调子，准又是那几位女生在开演唱会了。虽然大家早已习以为常，但每次听到，总是不由自主地停下动作去听。一曲终了，教室里总会响起阵阵善意的笑声。歌声刚歇，另一番滑稽景象又登场了。正值雨天，窗外大雨倾盆，走廊上雨水纷飞，这给了几个爱跟雨水“较劲”的男生绝佳机会。他们站在廊边，盯着飘来的雨丝，仿佛要与之决战。一阵风过，雨水随风乱舞，那几个男生看准时机，如离弦之箭般冲进雨幕，只把身后的雨水甩在身后。浑身湿透的他们，却冲着我们得意地笑，仿佛在炫耀这份穿越雨帘的勇气。 “叮铃铃”，上课铃准时响起，打破了这充满欢笑的时光。不知下一个课间，又会展开怎样一幅幽默的画卷呢？

范文二

“叮铃铃，叮铃铃……”，这首《课间十分钟》的旋律大家肯定不陌生吧？让我们一起去运动吧！随着老师宣布下课，同学们宛如欢快的小鸟飞出教室，涌向操场，瞬间让那里变成了欢乐的海洋。大家三五成群地开始了游戏。瞧！那边打乒乓球的大哥哥们多么专注啊！他们个个身手不凡，吸引了不少观众围观。只见橘黄色的乒乓球在桌面上弹跳，划出一道道优美的弧线，伴随着“啪嗒啪嗒”的清脆声响。球忽左忽右，忽高忽低，活像一颗会跳舞的“蛋黄”！周围的观众看得入神：眼睛瞪得大大的，一动不动，仿佛时间都静止了，嘴里还不停地喊着“加油！加油！”队员们听了更加来劲：双眼紧盯着球，眼珠随着球来回转动，双方互不相让，稍有疏忽，防守不当就会输掉比赛！他们挥舞着球拍，随时准备进攻，那架势真像奥运赛场上的选手。娴熟的动作和高超的技艺，赢得了观众阵阵掌声与喝彩！ 我们最爱玩“扔沙包”。西边一拨人，东边一伙人，拿着沙包扔来扔去。女同学扬起胳膊，用力一甩，沙包便飞了出去，在空中划出美丽的弧线，落向对面。对方也不甘示弱，像打仗似的，拿着沙包瞄准，瞪大眼睛，看准了就往这边扔，一连击中了我们要好几个人。下一轮开始了，我们的一位同学看准时机，用力扔出沙包，没想到……对方一位同学一下子接住了，还朝我们招手，咧嘴得意地笑，好像在说：“看，我比你厉害吧！” 我在玩“抓人游戏”，目标是赵宇宣。我和郑彤彤悄悄商量：“你去那边堵截，我在这儿埋伏，记得给我‘发信号’哦！”说完，我便像百米冲刺般奔向另一个楼梯口。果然不出所料，不一会儿，赵宇宣露出了半个脑袋，鬼鬼祟祟的。我不动声色地耐心等待……赵宇宣踮着脚尖，慢慢向我靠近，真是个好机会！我迅速抓住他，带着这个“逃犯”走向郑彤彤……她真敏捷，趁我不注意，闪身便消失了踪影。我急忙追到四楼，没人！楼梯口，也没人！正当我不知所措时，忽然看见郑彤彤给我做手势。哦！原来她在教室里！顿时，我们三个对视一眼，都露出了会心的笑容。多么快乐的课间十分钟，多么充实的课间十分钟，多么有趣的课间十分钟！

范文三

上午课间休息时，我们在走廊玩起了“三个字”。杨海源当“鬼”，背对着大家，用手在空中比划三个字，随后猛地回头。只要有人动了，就被淘汰。要是有人摸到他的后背，他就输了，游戏重玩。 开局时，大家离他约十米远，共有十多人参与。杨海源写字时，有人借柱子掩护快速躲藏，有人则急着冲向他。我胆子小，紧紧跟在别人后面，小心翼翼地挪动脚步。他刚写完字回头，就喊：“李迎奥，左脚动了！”李迎奥因此第一个出局。 大家在走廊蹦跳，老师担心安全，提醒道：“走廊不能打闹！”大家立刻散开。见时间尚早，我提议玩“木头人”。这游戏安静许多，我们五个人一起喊：“我们都是木头人，不许动，不许笑！”喊完后，我瞥见杨海源左脚前迈，手悬空中，一动不动，那憨态可掬的模样十分滑稽。 杨睿博离我很近，我们四目相对，僵持着不敢动。最终我忍不住先笑了，其他人也笑了。杨睿博笑得直捂肚子，杨海源边笑边喊：“我没动！”上课铃响，我们笑着跑回教室。

范文四

“叮铃铃”，下课铃准时响起，大家仿佛一群快乐的小鸟，欢快地涌向地下操场，我也迫不及待地加入了队伍。起初，我们苦思冥想却想不出玩什么，老师见状走来，提议了几种游戏，可我们听得云里雾里，一脸茫然。这时，祺祺老师化身“游戏向导”，耐心地把规则重新讲解了一遍，这回大家都听明白了。老师带着我们体验了画鼻子、木兰花开和松鼠大树等项目，其中我最钟情于“松鼠大树”。 游戏伊始，老师将我们分为A、B两组，配置为四只松鼠和两棵树。同学们个个摩拳擦掌，蓄势待发，每棵树下栖息着两只松鼠，我们迅速躲进各自的“树洞”。只听老师——哦不，是指导员高声喊道：“地震！”大家立刻解散，迅速与另一人重新组合。接着是“松鼠！”指令，我们赶紧换到另一棵树下。轮到“大树！”时，原本充当大树的几位同学连忙调整，换人组队撑起大树。 第二局中，我不幸被淘汰，但老师看我和一诺闲在一旁，便让我们一起喊口号助威，我们也成了小小的指导员。最终，晨鹏和仕杰夺得了冠军。这真是美好的一天，大家玩得兴致勃勃！这次经历让我明白，游戏重在放松，输赢并不重要，心中的懈怠之气也随之烟消云散。这愉快的一天教会了我一个道理：友谊第一，比赛第二。

范文五

课间休息时，不少同学热衷于一种叠扑克牌的趣味活动。大家利用那些巴掌大小的纸牌，通过折叠或保持原状，层层叠加，比拼谁搭得更高。起初，这项游戏因学校举办过类似的智力竞赛而风靡一时。尽管比赛早已落幕，但同学们的热情丝毫未减，依旧乐此不疲。 参与这项游戏的多半是男生，似乎女生在这方面显得略逊一筹。我也曾兴致勃勃地尝试过，结果还没叠到第十层，牌塔就轰然倒塌。相比之下，男生们表现得如同建筑师一般，动作迅速且结构稳固。他们还会小心翼翼地守护自己的“作品”，防止被旁人无意破坏。他们常故作神秘地对我们女生透露：“我们搭得高可是有秘诀的。” 我注意到玩得最投入、技艺最精湛的莫过于“天线宝宝”那位同学。他手法娴熟，转眼间牌塔就高过人头，最后甚至得站在椅子上才能继续搭建。据悉，目前的最高纪录已达到18层，并且能稳固站立五分钟不倒，是不是相当厉害？ 不过，我们女生也没闲着，我带领一群伙伴发起了“拆塔行动”。有一次，小潘搭到了17层，眼看就要打破纪录，突然一支笔如飞镖般袭来，“啪”的一声，牌塔瞬间崩塌。小潘气得快要发疯，用力跺脚寻找肇事者，那动静大得仿佛教室都跟着震动了一下。嘻嘻，那支“飞镖”正是我投掷的。我装作若无其事地走过去拾起笔，在他即将发怒之前，我先开口道歉：“真抱歉，我的笔不太听话。”说完便溜之大吉，身后只留下一阵火山爆发般的怒吼。 看来，“搭房子”与“拆房子”这两项游戏确实充满乐趣。