范文一
叮叮当，叮叮当，清脆的铃声响起！十二月悄然而至，圣诞节也跟着来了。每年这个时候都是我最期待的日子，因为学校准备了特别的活动！校长宣布，只要闯过四道关卡就能参与抽奖，还可以找个伙伴一起尽情玩耍。于是，我飞快地跑进教室，拉上李金芮做我的搭档。 第一关不知不觉就开始了，任务是挑战绕口令。嘿，这简直是我的拿手好戏！“藤上有青瓜，池塘有青蛙，青瓜下是青蛙，青蛙上是青瓜，大家一起乐哈哈！”我刚读完，转头去看搭档的表现，哎呀，她虽然眉头紧锁，但速度太慢了，急得我直跺脚。 第二关紧接着就来，这次李金芮发挥出了作用，任务是猜字谜。老师话音刚落，她就迅速给出了答案，真是厉害！靠着这一优势，她一路领先，带领我们小组超越了其他队伍。她太棒了，我简直爱死她了。 第三关庄严地开始了，项目是抢凳子。我们组占据绝对优势，因为我的搭档不仅体型壮实，而且力气超大。我们轻而易举地抢到了许多凳子，引得周围同学投来羡慕的目光，我高兴得差点跳起来，这多亏了搭档的给力表现，耶！ 终于到了第四关：穿越红外线。其实所谓的红外线，只是绑在凳子上几根绳子罢了。我轻轻松松就通过了，但搭档的情况就不太妙了。真可谓“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”啊！ 尽管过程曲折，我们最终还是闯过了重重关卡，迎来了激动人心的抽奖环节。我们开心地抽到了不少奖品。这一天过得真快乐，我多么盼望明年的圣诞节能快点到来呀。
范文二
大雪漫天飞舞。按理说此刻应当静谧无声，但窗外却喧闹非凡，各种声响杂乱交织，此起彼伏。不少同学约我出去玩，我们便一同去聚会。街上人山人海，我像只地鼠般在人群中穿梭。费了好大劲才“挤”到约定地点，耳膜因巨大的噪音而阵阵作痛。只见几个男同学夸张地戴着帽子、围着围巾，还用手紧紧捂住耳朵。随后我们买了书，又去吃午饭。那里更是拥挤不堪，幸好一位慈祥的老奶奶主动让出座位，我们才勉强坐下。望着胸前的红领巾，我心里嘀咕：这就是老师夸赞的优秀少先队员吗？还要靠老奶奶让座，这也算“爱幼”？越想越觉得不好意思。我们与老奶奶聊得十分投机，仿佛相识已久。奶奶很幽默，说她想象中的圣诞老人是个年轻小伙，骑着七八匹大马，而且全是单人单骑。我们听后哄堂大笑，调侃道：“奶奶，您这说法太不靠谱啦！圣诞老人怎么可能是小伙子？他哪来那么长的腿，能一个人骑七八匹马？”奶奶也乐了，说道：“饭来了，孩子们，快吃吧。”接着我们又聊起愿望。奶奶挨个询问，轮到我时，她说：“我想要你——也就是我奶奶！”奶奶打趣道，我又不是国宝，要是的话，你早把我卖钱了！我说，我的愿望是家庭和睦、成绩进步，还有变漂亮些。奶奶没多说什么，只是轻轻摸了摸我的头。月光如水，伴着风吹窗帘的沙沙声，我缓缓入睡。我仿佛做了一个梦，一个充满向往的梦。
范文三
“叮叮当，叮叮当，清脆的铃声在耳边回荡……”听着这熟悉的旋律，瞥一眼日历，不禁感叹时光飞逝，快得让人措手不及。仿佛昨日才欢度圣诞，明日又要迎来新的一年。如今我已明白，童年时崇拜的那位圣诞老人，不过是童话中一位和蔼的长须老者。他无法从书页中走出，将礼物塞进我的怀抱。真正的“圣诞老人”，其实是父母。他们每年深夜，趁繁星点点，悄悄把精心准备的礼物放在枕边，只为在次日清晨带给我们惊喜与欢笑，在心中留存一份纯真与希望。今年，我不再像从前那样，只许愿要糖果和玩具。今晚，我双手合十，闭目郑重祈愿：希望圣诞老人能赐予一件神奇宝物，让时光温柔对待辛勤的父母，不再在他们脸上留下皱纹，染白他们的头发，愿他们永远年轻。最后，我想为妈妈肚子里的小宝宝求一份礼物：愿他们在几天后平安快乐地降临，幸福地成长……
范文四
小时候的记忆里，圣诞节并不怎么特别。我没有见过漫天大雪，也没吃过丰盛的圣诞大餐，更没见过和蔼的圣诞老人，自然也没有礼物。那时我住在南方的农村，偶尔能看到城里来的孩子带着礼物探望爷爷奶奶。看着他们，我既好奇又羡慕，心里一直琢磨着圣诞节是什么，为什么他们有礼物而我却没有。 有一次，我实在憋不住了，跑去问外婆。我歪着脑袋，天真地问：“外婆，什么是圣诞节呀？为什么他们有礼物，我没有呢？”外婆摸着我的头，布满皱纹的脸上泛起慈祥的笑意：“圣诞节啊，外婆也不太懂，好像是外国人的节日吧？”我有些失落，轻声应了句“哦”。 见我情绪不高，外婆接着说：“不过听说，圣诞节会有圣诞老人。小朋友会把袜子挂在床头，晚上他就给乖孩子送礼物。”“真的吗？太棒了！”我眼睛一下子亮了，但随即又黯淡下来，难过地问：“外婆，小燕是不是不乖呀？”外婆笑着说：“怎么会呢，小燕可是最乖的。”我撅着嘴问：“那为什么圣诞老人不给小燕送礼物呢？”外婆安慰道：“会送的，也许是圣诞老人太忙，或者有急事。他要给那么多孩子送礼物，肯定很累的，对吧？”我点点头，自言自语道：“也许是他太忙了，明年就会给我送。” 多年过去，我依旧没收到过圣诞老人的礼物。直到一年级，我搬到了城市。第一次在城市过圣诞，街上热闹非凡，耳边回荡着各种圣诞歌曲，路过的孩子手里大多捧着礼物，让我羡慕不已。妈妈牵着我的手，默默注视着我。那年，我终于收到了圣诞礼物，后来才知道，那是妈妈悄悄攒钱买给我的心意。
范文五
12月25日，我们家再次迎来了“欢乐的圣诞节”。清晨，我便和爸爸一起忙碌起来。先摆弄那棵高大挺拔的圣诞树，树上挂满了彩灯和各式饰品。接着是三层奶油蛋糕，顶层点缀着新鲜水果片，夹层里还写着“祝圣诞节快乐”的字样。果汁方面，我搜集了家里所有的水果榨汁，味道格外鲜美。最后是会场布置，这是一个三角形场地，三个角落分别划分出电脑区、餐厅区和许愿区，中央则是舞蹈区。布置妥当后，朋友们陆续到来。主持人登台喊道：“圣诞节，大家接下一句——”众人齐声高呼：“开始了！”爸爸随即播放音乐，大人们欢快地跳起舞来，我和伙伴们则溜进电脑区畅玩。半小时后，我们前往观看表演。首先是总干事表演高空钢丝，离地足有五米，一位叔叔手持平衡杆稳步上前，走了几步便赢得满堂喝彩。接着是几位姐姐带来的爵士舞，舞姿优美。最后压轴的是马戏团表演，兔子算术、老虎钻火圈、小猴骑车，样样精彩有趣。看完演出，我在圣诞树下许下心愿：长大后要成为伟大的科学家！午夜十二点，圣诞狂欢落幕，众人散去，沉浸在甜美的梦乡中。这真是快乐无比的一天。
范文六
周五，期盼已久的圣诞佳节再次降临！学校精心筹备了诸多趣味活动，而我的演出也圆满顺利完成。清晨，古筝教室便沸腾起来，全员都在紧锣密鼓地备战即将上场的古筝独奏。大伙儿有的整理着装，有的争分夺秒地练琴，还有的重新粘贴胶布……落座后，我迅速固定好义甲，投入练习。随后，我们换上演出席服，略施粉黛，便步入演出区。观众席上坐满了家长，他们眼中满是热切的期盼。我们端坐椅中，内心却如惊涛骇浪般起伏不定。“预备——”随着老师一声令下，演奏正式拉开帷幕。场面何其壮观！同学们整齐划一地施展着勾、托、抹、八度、四点及小搓等指法。有人自信满满，面带笑容；有人紧张冒汗，频频错音。我也全神贯注，暗自下定决心：务必演奏得悦耳动听，零失误，完美呈现！身旁的同学技艺精湛，手指灵活拨弦，时而闭目沉醉于旋律之中，却从未弹错一个音。周围不少同学因生疏而侧目围观。伴着熟悉的曲调，我脑海中浮现出夕阳西下、河水潺潺的景象：清澈见底的水面下，鱼儿欢快游弋，嬉戏远去，只留下水波荡漾。这唯美画面经她指尖流淌，化作一个个灵动的音符。合奏效果极佳，家长们的阵阵掌声给了我们莫大的鼓励。随着如流水般轻盈的琶音收尾，全曲奏毕。场内 momentarily 寂静，众人似乎仍沉浸在《浏阳河》的余韵中。待我们起身致谢，雷鸣般的掌声再次响起，家长们高声喝彩：“好！真棒！”这场古筝表演令我铭记于心，更让我深刻体会到“台上一分钟，台下十年功”的真谛！
范文七
盼星星盼月亮，圣诞节终于到了！我心里像开了花一样美滋滋的，身边的同学们也一个个兴奋不已。学校特意举办了趣味活动，校长宣布只要闯过四道关卡就能参与抽奖。为了公平，每人可以选一位搭档组队。我立马跑回教室，和李金芮结成了同盟。下午的活动准时开始，我和李金芮迫不及待地冲向第一关。这关叫“穿越红外线”，其实就是几根悬空的绳子。我动作敏捷，嗖的一下就冲到了终点；李金芮因为体型稍大，动作慢吞吞的，这让我心里有点小失落。好在第二关她发挥出色，那是猜字谜环节，她反应飞快，比别的组答对得多，我高兴得差点跳起来，虽然我自己答得不多。第三关是走迷宫，我们俩在里面转得晕头转向，差点没找着北。这迷宫真让人头疼！幸好墙上贴着提示，只要答对题就能找到出口。我们顺利逃出了迷宫，心里暗暗祈祷：下次可别再搞这种迷宫游戏了。终于迎来了最后一关——抢凳子！李金芮因为坐得稳、反应快，抢到了不少凳子，这让我特别开心。真希望以后的圣诞节也能这么有趣！
范文八
今天是平安夜，也就是圣诞节的前夕。全家上下都忙活开了，忙着为明天的节日做铺垫。瞧，爸妈正忙着装点那棵高大的圣诞树，树梢将挂满五彩斑斓的小彩灯，一旦点亮，便会闪烁不停，格外迷人。与此同时，我和弟弟正忙着把心愿写在纸条上，一边写一边嘀咕：今年圣诞老爷爷真的能帮我们实现愿望吗？其实，我们心里都清楚，所谓的圣诞老爷爷不过是爸爸扮演的。每年他都会偷偷查看我们的纸条，然后悄悄满足我们的心愿，只是我们一直没点破这层窗户纸。不过，爸爸总会在节后的第二天得意地说：“看，圣诞老爷爷又给你们送惊喜啦！”这次，我和弟弟决定好好捉弄一下爸爸，看看他还能玩出什么花样。我们在纸上郑重地写下：“亲爱的圣诞老爷爷，我的愿望是拥有一架直升机，我要载着爸爸妈妈去环游世界。”写好后，我们把纸条塞进挂在圣诞树上的袜子里。除了这个，我们还写了不少心愿，比如祝愿爸妈身体康健，希望我们全家永远幸福……这时，妈妈在厨房大声招呼：“孩子们，快来吃饭啦！”我和弟弟应声跑去用餐，饭后便早早洗漱睡觉。第二天醒来，我们会跟着爸妈出门游玩，直到晚上才回家，然后很快入睡。这一天，无论我们去哪儿，爸妈都会欣然同意。因此，我们总是热切期盼这一天的到来，因为只有在这天，全家才能一起外出，享受团聚的快乐，那种幸福真是难以言表。玩了一整天，大家都有些疲惫，便早早回家休息。我们迫不及待地拆开“圣诞老爷爷”送来的礼物盒，每个盒子上都贴着我们的心愿条。我打开第一个盒子，发现里面有一张纸条，上面写着：“你要的礼物太大，我搬不动，就算搬来也没地方放。不过其他愿望都实现了，你们自己看看吧。哈哈……祝你们圣诞快乐，孩子们。”哇，没想到爸爸这么机智，连这种借口都想得出来，我怎么就没想到呢？这就是我家的圣诞节，是不是很有趣？你们家的圣诞夜又是怎样的呢？不妨也分享出来，大家一起乐一乐。
范文九
圣诞节转瞬即至，我满心欢喜地期盼着节日的降临，脑海中也不禁浮现出许多关于圣诞的构想。我盘算着在平安夜举办一场圣诞派对，但地点既非自家，也不在同学府上，究竟选何处呢？答案竟是我们的教室！为何会有此奇想？这要追溯到四年级时班主任的更替。那时，李老师接手了我们的班级。她治班严厉，迅速扭转了班风，让那些不良习气大幅减少。然而，在我和同学们眼中，李老师显得过于严肃，课堂氛围也略显沉闷，缺乏吸引力，导致不少人上课走神，觉得枯燥无味。于是，整个班级的气氛变得压抑，学习效果自然大打折扣。她与我们之间似乎隔着一层无形的屏障，尽管常说“距离产生美”，但同学们并未从中感受到美感，反而觉得李老师高高在上，让我们难以亲近。倘若在教室里举办圣诞派对，那该是多么温馨的画面：教室被装饰得绚丽多彩，大家欢声笑语，有的品尝零食，有的畅饮饮料，玩得开心极了。李老师也会加入其中，与我们闲聊、开玩笑、表演节目。那一刻，她就像我们的亲人好友，心中的隔阂也随之消散。设想一下，那将是多么快乐和谐的场景！这正是我心目中完美的圣诞派对。这个圣诞节，我渴望在教室里享受一场欢乐的聚会，更期盼能遇到一位亲切和蔼的李老师！
范文十
圣诞节的脚步再次临近，我本以为又要平淡无奇地打发这一天。然而，偶然间在一堆旧书里翻出一张泛黄的纸条，读着读着，心底不禁泛起层层波澜。那是我刚上一年级时写的圣诞愿望，那时我深信不疑圣诞老人的存在。记得那天，我突发奇想：听说圣诞老人会驾着驯鹿雪橇，从烟囱潜入，悄悄把礼物放在床头……万一他送错了怎么办？不行，我得写封信提醒他！于是，我找来纸笔，歪歪扭扭地写道：亲爱的圣诞老人，我是个小小孩，怕你送错，所以列了清单：我要漂亮裙子、荧光笔、芭比娃娃、过家家家具、零花钱、美丽发卡……那时的我多么贪心，写个没完。写完已是凌晨七点半，我便早早入睡。我把纸条塞进小篮子，放在枕边。第二天醒来，自然一无所获。如今，我对圣诞节的兴致大减，也不再相信圣诞老人，因为节日对我而言，似乎已失去了意义……