范文一
《开学第一课》是中小学的一门必修课程，它有着深刻的警示意义。这堂课开篇点题，清晰地阐述了珍爱生命的真谛。如今，安全教育确实是各校的重头戏，但现有的教育方式多依赖老师单向灌输，导致学生面对突发安全状况时应对能力薄弱。若要提升学生的自救技能，必须加强宣传，特别是校外宣传，然而目前学校在这方面的投入远远不够，这一矛盾成为了学生安全教育的“瓶颈”。此次教育部号召中小学校和家庭共同学习《开学第一课》，将安全教育延伸至全社会，有效弥补了校内教育的短板。 昨晚，我在家收看了这期节目，内心深受触动。起初是一段动画，随后屏幕上浮现出“开学第一课”几个大字。伴随着优美的朗诵，那些动人的语句深深吸引了我。朗诵结束后，主持人请出了豆豆班长和李连杰叔叔。李连杰叔叔自幼怀揣梦想，父亲因公牺牲后，家境贫寒，他立志分担母亲的辛劳，这虽是许多孩子的愿望，却鲜少有人实现。凭借顽强的毅力，他最终圆梦。不仅如此，他还实现了“功夫梦”、“电影梦”和“公益梦”。 此外，还有身残志坚的杨孟伟和刘伟。他们虽失去双臂，却拥有宏伟的理想。杨孟伟曾渴望成为国家游泳队队员，虽未如愿，但他通过不懈奋斗，成功考入知名大学。刘伟同样失去双臂，却凭借努力成为了一名钢琴家。这充分证明，梦想的力量何其伟大。许多身处困境的人，正是靠着坚定的意志和不灭的梦想，取得了卓越成就。 节目落幕，我忽然意识到，平时同学们写梦想时，往往千篇一律地想当科学家，且鲜少有人坚持到底。我曾写过作文，梦想成为作家，中途也曾动摇，幸得母亲鼓励才重拾信心。如今我明白，发表文章不代表能成为作家，关键在于那颗坚持的心和远大的志向。从今往后，我立志“成为一名伟大的作家”，无论前方有多少艰难险阻，我都将持之以恒，全力以赴，去实现这个梦想！
范文二
九月一号晚上，我收看了中央电视台播出的《开学第一课》。这档节目内容精彩，让我惊叹于中华文化的深厚底蕴，也深深被那些致力于传播中华文化的中外人士所打动。北京师范大学的王宁教授数十年如一日地钻研汉字，他感慨道：“汉字拥有数千年的历史，传承至今未曾中断，这确实值得我们自豪。”这份自豪源于代代相传。还有那位来自美国的“汉字叔叔”理查德·西尔斯，他对汉字有着近乎痴迷的热爱。他从二十二岁起开始学习，起初只是个外行，却制作了上万张卡片，无论散步、用餐甚至如厕时都在记忆，最终建立了自己的汉字数据库。他专注于此长达四十五年，尽管患有严重心脏病，仍坚持工作至凌晨三点，仿佛在与时间赛跑。他耗时八年，将《说文解字》等古籍中的汉字逐一录入数据库，耗尽积蓄。还有一位叫迪新的重度残疾人，虽半身瘫痪，却为汉字文化的传承不懈努力。究竟是什么力量支撑着他们？这是汉字独特的魅力，是对中国文化的挚爱，更是传承文明的责任。这种精神令我动容：一位外国人跨越重洋，一边与病魔斗争，一边彻夜钻研，这份毅力值得我们要学习。国家和民族唯有明确自身定位与方向，以史为鉴，才能创造更美好的未来。作为青少年，我们更应树立远大志向，从当下做起，勤奋学习，争做中华文化的继承者！
范文三
九月一日是开学的日子，教育局精心推出了当年的《开学第一课》，主题围绕幸福展开。今天，我观看了这期节目，它一共分为三个篇章。 第一章由撒贝宁主持，陆子艺协助，班长向撒贝宁提问：幸福究竟是什么？又藏在何处？撒贝宁回答，幸福首先源于内心的快乐。无论身处何种境遇，也不管是顺境还是逆境，亦或是贫穷与富贵，只要心中充满阳光和快乐，世界就不会显得黑暗。我觉得他说得很有道理。许多人往往在拥有金钱、美貌或名誉后，回首往事时才惊觉，曾经的快乐离现在的自己如此遥远，曾经不珍惜的事物其实无比珍贵，那时的幸福对自己而言多么重要。 随后，节目邀请了盲童钢琴家刘浩。他六岁时就获得了德国舒曼青少年钢琴比赛第三名，这已令人惊叹，更让人佩服的是，他是一名视障儿童。刘浩四岁开始学琴，付出的努力远超常人。他的母亲更是艰辛，琴谱是用牛皮纸一针一线缝制而成的；为了让他学好钢琴，母亲找了四十多位老师却无果而终，但刘浩十分争气，学得非常好。这正如成龙所说：我要努力，付出越多，得到的幸福就越多。 接下来，成龙、邓亚萍和李娜分别送给我们一句话：成龙说，我要努力，付出越多，得到的幸福越多；李娜说，人生要面对无数场比赛，只要今天比昨天有进步，你就是第一。 第三节课结束时，李玮、豆豆和林宥嘉合唱了歌曲，在歌声中，《开学第一课》完美落幕。 看完节目，我思绪万千。我想到了虽然严厉却关心我的父亲，想到了虽然爱发脾气却对我生活一丝不苟的母亲。就像今晚停电，我无法写作业，母亲一边责备我，一边冒雨去买蜡烛……那一刻，我心中涌起一种名为幸福的情感。幸福其实很简单，它是否只在于你重视亲情、重视快乐、重视那些对你重要的事物呢？
范文四
愉快的暑期时光转瞬即逝，崭新的学期如期而至。九月一日那天，老师像往常一样布置了任务，让我们回家收看《开学第一课》。回到家后，我稍作休息，吃了点零食，便着手写作业。当天的作业量不算大，所以我很快便完成了所有任务。随后，我打开电视，将频道锁定在央视一套，准时开始观看节目。 伴随着优美的舞姿和悦耳的歌声，节目拉开了帷幕。今年的主题围绕“幸福”展开。主持人在节目中讲述了许多关于幸福的感人故事，其中，佩杰姐姐的事迹令我印象最为深刻。佩杰自幼失去双亲，母亲临终前将她托付给朋友抚养。然而命运多舛，没过几年养父便去世了。在她八岁那年，养母下半身瘫痪，完全丧失了自理能力。面对如此困境，佩杰非但没有嫌弃，反而更加悉心照料。她每天坚持为养母做二百个仰卧起坐、二百四十次伸腿运动，并负责擦拭身体和按摩。放学后，她还要匆匆赶回家做饭、喂饭。有时喂完养母，自己顾不上吃饭，只能拿着冷馒头，边吃边往学校赶。这一坚持就是十多个年头，从未间断。 有一次，记者去采访她，特意带了一整份肯德基。佩杰却对记者说：“我不习惯在大街上吃东西，我想带回家慢慢吃。”回到家后，她又对妈妈说：“妈，我在外面已经吃得很饱了，现在连看都不想看了，您吃吧！”她是多么孝顺的女儿啊！ 看着这些感人的故事，我深受触动，不禁流下了热泪。我心里默默对佩杰姐姐说：“我为你感到骄傲！你总把好的留给母亲，我要向你学习。”通过这期《开学第一课》，我深刻体会到：幸福是快乐的分享，是无私的奉献。我们要学会常怀感恩之心。
范文五
新学期意味着全新的开始，这恰好呼应了我昨天观看的《开学第一课》。节目陪伴我们多年，每年都以独特的主题和形式与我们见面。今年的主题紧扣“中华骄傲”，虽然值得自豪的事物数不胜数，但汉字无疑是生活中随处可见的文化瑰宝。历经岁月长河的洗礼，汉字演变成课本里横平竖直、一笔一画的模样。为展现汉字魅力，节目邀请到研究汉字四十五年的外国专家理查德爷爷。他深入探究汉字的起源与演变，并投入约三十万美元建立相关网站，还结识了一位挚友。两人并肩努力，毫无怨言，这份执着令无数人感动落泪。 另一个骄傲则是振奋人心的武术。观看武术表演时，我常感到热血沸腾，为身为中国人而自豪。那刚劲有力的动作和整齐的队伍，彰显了中华民族勇往直前、自强不息的精神。节目中，吴京老师带来了一堂特别的课，讲述了他不服输、敢拼搏的故事。他拍摄众多危险镜头，身上伤痕累累，却也因此练就了坚强意志。我们要传承这种精神，努力成为真正的英雄。 此外，《开学第一课》还介绍了内涵丰富的棋类、韵味悠长的诗词以及古老的丝绸之路。它们各自拥有动人的故事，令人回味。虽然本期节目已落幕，但未来会有更精彩的篇章。下期《开学第一课》，我期待与你再次相遇！
范文六
最近，我一遍又一遍地重看《开学第一课》，完全被这个节目深深吸引。我已经坚持看了四年，每年都能从中收获不少新知与乐趣。今年的主题是“美在你身边”。虽然每期的主题各异，但教育初衷始终如一，那就是教导我们从小树立远大理想，培养高尚品德。 随着“铃、铃、铃”的上课铃声响起，第一堂课《探索美》开始了，让我明白了一个道理：“我们要保持一颗求知的心，去发掘大自然赋予我们的美好！”第二堂课是《创造美》，让我敬佩的是大成哥哥，他用音乐展现了自然之美，告诉我们美源自生活。还有最美司机、最美老师、最美妈妈、最美女生、最美警察……他们都是生活中创造美好榜样的典范。 第三堂课的主题是《传递美》，让我印象最深的是于丹老师说的话：“传递爱，传递心灵之美，是一种境界，让每个人都将这份美好传递下去。”第四堂课叫《和谐美》，让我懂得了：“团结的力量是无穷的，只要以团结为动力，一切都能成功。因为生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” 通过四次观看《开学第一课》，我对美与爱、感恩与梦想有了更深的理解。美其实就在我们身边，我们要不断调整爱的方式，不断超越自我，让我们一起拥抱这个充满真情与义气的世界吧！
范文七
近日，我阅读了《开学第一课》这本书。它向我们阐释了爱的真谛：爱意味着分享、赋予力量、勇于担当以及带来荣耀。 关于爱的分享，于丹老师曾言：“快乐若由两人分担，喜悦便会翻倍；痛苦若由两人共担，悲伤便会减半。” 谈及爱的力量，李连杰叔叔提问：“微笑难道不是最有力的武器吗？”只要你对他人展露笑容，对方通常不会与你发生冲突。面对如汶川地震般的灾难，只要我们万众一心，就能克服难关，重建家园。 在“爱的承担”篇章中，讲述了马鹏飞的感人故事。他仅八个月大时，父母便离家出走，留下患有糖尿病、生活困苦的奶奶。五岁那年，奶奶因长期缺乏治疗而双目失明，无法再照料他。年幼的马鹏飞瞬间成为家庭的支柱，既要上学，又要做饭打理家务。他安慰奶奶：“别怕，我是您的拐杖，也是您的眼睛。” 对比之下，鹏飞哥哥如此坚强，而我还在父母怀中撒娇。尽管备受宠爱，我却上课不专心，作业马虎。从今往后，我要向鹏飞哥哥看齐，承担起自己的责任。目前，我的职责是听从父母教导，掌握更多本领，以便长大后用更多的爱回报祖国。 最后，爱也是一种荣耀。祖国是我们的大家，我们要爱国，也要爱家。爱形式多样，若人人都奉献爱心，我们的祖国必将更加美好。
范文八
新学期伊始，按惯例，这正是我筹备“开学第一课”的时候。近年来，教育部常在开学季通过电视播出《开学第一课》，但这并非首创。自从我踏上讲台，即便是一名数学教师，我也始终在坚持上好这第一课。对于刚结束漫长假期返校的学生而言，需要一个适应与调整的阶段。一节生动有趣的开学第一课，能有效激活他们的学习潜能，点燃热情，帮助他们迅速进入紧张的学习状态。若是面对新学生，这更是让他们快速了解并喜爱新老师、拉近师生距离的绝佳契机。心理学中有“首因效应”，中国也有“良好的开端是成功的一半”之说，因此我对开学第一课总是深思熟虑，如同“十月怀胎”般慎重。这些年，我陆续推出了《我心目中的数学》、《扬起生命的风帆》、《叶老师的学生时代》、《孔子与他的学生们》等主题。一个个鲜活案例，引领学生步入奇妙的数学世界；幽默故事，让课堂充满欢笑；经典语录，则揭示了学习方法与做人道理。正因如此，学生们赠予我“最有文学味的数学老师”这一雅号。甚至多年毕业的学生还会询问：“老师，您还在数学课上讲《论语》吗？”可以说，开学第一课为我的教学生涯增添了光彩。如今，我已离开热爱的教学一线，不再面对众多学生，但多年的职业惯性让我在此刻想起了我的开学第一课。那些已毕业的学生，如今过得怎样？他们适应初中生活了吗？喜欢现在的老师吗？曾经调皮不爱学习的某某，现在懂事了吗？那些数学才华横溢的某某，还热爱并钻研数学吗？更让我牵挂的是那些一直努力的学生，他们还能保持小学时的优异成绩吗？环境改变，青春降临，每个孩子都在变化，过些日子，他们或许已不再是原来的模样。但正如我在最后一课中演唱的《永远》那样，我始终在心底默默祝福他们！人生如长跑，求学之路亦然。我们都有过这样的体验：奔跑中，有人暂时领先，有人中途体力不支放弃，也有人后发制人。对每位选手而言，这个过程都不轻松，比拼的是体力、战术，更是意志。但我更欣赏那些稳步掌控节奏的人，不因被超越而慌乱，也不因超越他人而骄傲，始终平稳奔跑，轻松抵达终点。然而，校园内的学习与长跑有所不同。比赛无时间限制，而学习有期限，每六年、三年或四年就有一个小终点等待着你。若一时落后未能及时调整策略、努力追赶，一步慢则步步慢，极易被远远甩在身后，这也是许多学子压力沉重的原因。读书辛苦，古人云“十年寒窗”，如今教育周期长达十余年。做不完的作业、读不完的辅导班、不断变化的名次，都在刺激着神经，若无体力、耐力与意志，怎能坚持到底？这是现有教育体制所致，无人能置身事外，我们虽抱怨谴责，却不得不顺应。读书需静心，需“两耳不闻窗外事”，需抵御外界及网络上花花世界的诱惑，唯有宁静方能致远。有些孩子抱着电脑不愿放下，甚至借口查资料偷偷玩游戏，这对身心和学业造成巨大伤害。有些孩子抑制不住冲动，陷入早恋，偷尝禁果，读书之心荡然无存。这些都是求学大忌，应悬崖勒马，回头是岸！读书需得法，课堂永远是获取知识的主阵地。许多研究表明，课堂四十分钟的效率，是课外几小时辅导无法弥补的。基础薄弱的同学，应预习在前，而非补课在后，效果截然不同。预习在前，降低了课堂理解难度，带来学会的成功体验，形成良性循环；补课在后，且不说心理负担，还耗费时间，且未经历老师精心设计的教学流程，可能仍似懂非懂。初高中学习任务繁重，时间宝贵，若不能自主学习、制定计划，只能疲于应付。许多升入初中的学生反映作业太多，有时做不完。我想说，做作业要有选择性，若胡子眉毛一把抓，效果可能不如针对弱点有选择地做几道题。“读书无法，贵在得法”，得法者事半功倍，无法者事倍功半。成绩优异者切勿沾沾自喜，好成绩仅说明你在封闭环境中取得了暂时成功。毕竟我们要走出象牙塔，进入开放社会。你的个性、特长、机遇，甚至做人的魅力，都会为未来的成功加分。成绩暂时落后的学生不要禁锢视野，紧绷心弦，只要不放弃努力，在漫长人生路上，木棉花也会有春天。我经历的小学、初中、师范生涯也告诉我们，读书最好的人未必是最终的成功者。尺有所短，寸有所长，一方面突出，往往掩盖了其他方面的缺憾。因此，我想告诉这些优等生，在取得好成绩的同时，也要为未来成为完整的社会人提前准备。师傅啰嗦，徒弟抓狂。絮絮叨叨，只因我曾是你的老师，只为有缘人。