范文一
记忆如潮水般涌来，鼻尖总泛起一阵酸楚，这或许就是怀念的味道吧。在整理书柜时，我偶然翻出了压在箱底的旧相册。那本相册封面呈鹅黄色，透着清新，却又写满了时光的斑驳。翻开它，便打开了尘封的往事：第一页是父母的结婚照，那时家境贫寒，仅凭这一张照片，便定格了两人最甜蜜的回忆；往后翻，主角变成了我，大概有十来张是关于我的成长瞬间。记得有一周岁时的憨态，有幼儿园时期的天真，还有……接着是弟弟，他那张脸总是圆滚滚的，笑容甜美纯真，眼眸清澈如水。再往后，是我们全家外出游玩的合影，每一张都洋溢着幸福的笑容，怎么看都不够。临近末页，出现了奶奶的照片。奶奶已经离世，我不解父亲为何突然冲洗这些照片，大概是太想念母亲了吧？同样是笑脸，为何看着看着，眼眶就湿润了？最后几页是父母结婚十周年的纪念照，虽然照片很多，但我分明在他们脸上读出了岁月的痕迹，而之后的生活篇章，则记录在另一本相册里了。 思绪一转，小学毕业竟已过去三年，那本同学录仍静静躺在我的书桌上。闲暇时翻开，首先映入眼帘的是几十位同学和老师们灿烂的笑脸。我指尖轻轻划过每一张面孔，试图重温当年的快乐与热情。从第二页直到最后，全是同学们留下的留言。我曾纠结于如何排列这些话语，反复修改，直到初一才确定按生日顺序整理，从年初到年末。每逢同学生日，我都会发送祝福短信。如今再读同学录，我不再关注那些形式，而是细细品味每个人写给我的寄语。翻着翻着，我停住了，是一位叫王晓宇的女生，她说她很想成为我的好朋友，只是担心我不愿意。我忍不住落泪，哭得十分伤心。晓宇，你为何不早说？对不起，我以前竟没注意到你，是因为你成绩普通？还是因为你像个假小子？不，这些都不重要了。幸好，从这一刻起，我们成了朋友，尽管我们已失去联系……我泣不成声，任凭泪水浸湿你用心写下的字迹。 那本同学录，我整整看了一天，用一天时间回味了我的小学生活和同窗情谊。回想往事，感觉胸口像是被什么东西堵住了一般，后来才明白，那便是深深的思念……
范文二
人生就像一盏清茶，转眼便已凉透；人生好似一个五味瓶，盛满了酸甜苦辣咸；人生更如稀世珍宝，一旦失去便再也找不回来。我的母校是经棚民族实验小学，那里留下了我六个春秋的足迹。我有两位特别亲切的老师——董丽梅老师和王月娥老师，还有一群天真可爱的伙伴，大家组成了温暖的五班大家庭。这六年里，我和每一位成员都发生过许多故事，有过欢笑，也有过泪水和烦恼，平日里虽然常闹别扭，但那些都是最珍贵的回忆。每一个瞬间、每一页画册，我都深深记在脑海里，时常拿出来回味。 虽然大家的字迹和文章并非顶尖，但每一笔都凝聚着王老师教导我们时的点滴心血；尽管我们的计算和解题不够精准，但每一个数字都见证了董老师传授方法时的良苦用心。感谢敬爱的老师，感谢辛勤的园丁，在您的呵护下，我们这些祖国的花朵才得以茁壮成长。然而六年时光飞逝，我们站在新的起点，告别母校，走进新的校门。离别之际，我们举行了毕业典礼，虽然场面热闹非凡，但每个人心里都酸楚不已，只是怕彼此难过，所以都将这份伤感藏在心底。 直到真正分开时，压抑不住的情绪让大家泪流满面，无论是谁，都紧紧拥抱，互道珍重。望着那些渐行渐远的熟悉面孔，我的心久久不能平静。老师，请您务必保重，我们都会好好的！我们会常回来看您，请照顾好身体，别太劳累，别再让我们深夜透过窗户看到您忙碌的身影。再见了！ 步入初中后，我遇到了一位和蔼可亲、真诚热情的新班主任，我所在的班级依然是五班。班里有位叫郭家宝的同学是我小学的同窗，我们曾是一组，如今更是风雨同舟，彼此照应。初中的课程增多，虽然感到疲惫，但一切都很值得！只是偶尔会想念小学的朋友，忍不住伤心落泪。无论前方的路多么崎岖，我都会坚持到底，勇敢面对困难，绝不退缩。我会在这个新大家庭中，认真履行自己的责任。 段老师，您是我初中的班主任，您充满童心，善解人意且真诚，给我留下了完美的印象。您还让我想起了小学的王老师，因此我更加珍惜这份师生情谊，努力学习，积极配合您的工作。请您也要保重身体，别太累了！
范文三
回首往昔，恰似观赏海上日出，满是清新的欢愉；回首往昔，好似品味昙花一现，带着匆忙的眷恋；回首往昔，犹如凝视烟花盛开，拥有瞬间的绚烂。确实，回忆常能给人留下余香般的美感，那份美好与珍贵，往往比现实更加动人。追忆旧事，亲情从未改变。父亲那鼓励的话语，仍在耳畔回响；母亲那份疼惜，永远驻留心间；爷爷的呵护，在心底炽热燃烧；奶奶的奉献，在身旁静静呈现。时光飞逝，他们的容颜日渐衰老，却将青春的活力留给了我；他们的腰身渐渐弯曲，却把挺拔的脊梁让给了我；他们的目光变得浑浊，却将明亮的双眼传给了我；他们的发丝染上霜白，却把乌黑秀发留给了我。即便这样，他们依旧任劳任怨，辛勤地将我抚养成人。岁月无情，它残酷地夺走了我与家人共度的美好光阴。仔细回想，许多往事已模糊不清，但留下的点滴回忆依然美好。它们见证着家人对我无微不至的关怀，见证着我的成长，更见证了家人无私的付出。当我年幼无知，白天哭闹、夜晚不眠时，是谁？是谁哼唱着歌谣哄我入梦；当我懵懂无知，不知如何迈步时，是谁？是谁让我从一个连走都不会的孩童，长成如今会跑会跳的少女；当我伤心失落，不知如何调节情绪时，是谁？是谁一步步引导我走出阴霾，笑着面对生活；当我生病痛苦，不知如何自我恢复时，是谁？是谁在严寒中背起我去求医……究竟是谁？究竟是何人在背后默默守护着我。回忆给出了答案，是家人，是亲情，是爱。追忆往事，友情依旧。朋友用言语激励我，助我摆脱困境，拥抱蓝天；朋友用行动守护我，使我免受伤害，展望未来。朋友的一颦一笑，一言一行，都源于对我的关切。他们陪我度过了那段美好的童年时光。朋友就像一株小草，看似微不足道，却用那微弱之力，为我们撑起了一片天地。朋友留给我们的回忆是美好的，是幸福的，更是双向的。我们彼此陪伴，彼此依赖，彼此信任。从咿呀学语到蹒跚学步，我们始终不离不弃。细细回想，当我受批评时，你在身旁默默鼓励；当我伤心时，你在身后默默安慰；当我遭遇失败时，你在背后默默相助……感谢你一路同行，感谢你一路激励，感谢你一路不弃。也要感谢命运，将你带到我身边，让我充满安全感。有时我觉得自己很幸运，在对的时间遇到了对的你。那个对的人是谁？是谁？回忆告诉我，是朋友，是友情，是爱。时光匆匆，亲情不变，友情不变，爱亦不变。回忆依然那么美好，那么令人沉醉。往事如此动人，如此愉悦，若不加以回忆，时间久了，它便不会依旧美丽，更不会保持真实！
范文四
闲着没事儿，我坐在桌前发呆，心里琢磨着该干点啥。写作业吧，又觉得可以拖到下午。唉，到底做点什么呢？无聊的我随手翻找，目光突然定格在一个盒子上。我拿起它一瞧，原来是那“时间盒”。掀开盖子，我心里一阵酸楚，差点掉下眼泪。这盒子是我六年级时用旧纸盒改做的，里面装满了我的回忆，本打算长大后慢慢品味，谁知今天竟被翻了出来。既然这样，就让我再回味一下过去吧！ 打开盒子，最先映入眼帘的是那张班级毕业照。瞧！照片里的我们笑得多么灿烂，可谁能想到，那时我们正面临分别的伤感？站在照片我右手边的，是我最好的伙伴。上了初中后，我们去了不同的学校，分开后再也没见过面。尽管有不少好友和我在同所中学读书，但见面时往往只是擦肩而过，彼此装作陌生人。这让我想起一篇文章里的话：“我们带着对未来的憧憬，迈着自信坚定的步伐，却在一个个路口分道扬镳，拉开了心的距离，头也不回地剪断了友谊的红线。”昔日那些天真可爱的笑脸，如今似乎变成了冷漠的模样。我不禁眼眶发红，滚烫的泪水滴落在照片上，心中涌起阵阵伤感。 我又拿起一张画，上面画着两个女孩在草地上放风筝，她们笑得多么快乐！这是朋友送给我的礼物，当时她说：“看到这张画，就像看到我一样，千万别忘了我啊！”那时的我们紧紧拥抱，放声大哭。此刻，朋友们那一张张可爱的笑脸再次浮现在眼前，我又忍不住流下了眼泪。不知道她们现在过得好不好？有没有想念我？看完所有美好的回忆，我轻轻合上“时间盒”，把它放回原处。希望长大后还能打开它，重温这些美好往事。今后，这“时间盒”会越来越满，美好的回忆也会越来越多！回忆就像万花筒，五彩斑斓；回忆又像一艘小船，载满往事驶向远方。想起友谊，便有诗云：“海内存知己，天涯若比邻。”想起离去的亲人，便有诗云：“相顾无言，惟有泪千行。”追忆往事，足以慰藉今心！
范文五
往事如烟，许多细节早已模糊，但我仍清晰记得小学二年级时，数学和英语我都拿了满分，唯独语文最高只有九十三四分。那时考试不多，两三周才一次，所以我总盼着考试，天天放学追着老师问明天考不考。有一次老师突然让我们写作文，我当场傻了眼，因为之前一周的努力全白费了，最后作文只得了二十分，满分三十。从那以后我再也没复习过，但语文成绩反而比另外两科高，那是后话了。当时我悟出一个道理：只要上课认真听、下课好好写作业，考出好成绩并不难。 另一件事是幼儿园大班学钢琴。起初很容易，我特别开心，天天练。但半年后，因为难度增加且新鲜感消失，我就不想弹了。后来去练长号，五年级好不容易当上首席，又不想吹了。最后在爸妈劝说下坚持下来，我也总结出了“坚持不懈”的道理。 回忆往事能帮我发现缺点或汲取知识。比如三四年级时，我去咖啡馆听三人铜管音乐会。当时我没吃晚饭，点了些马卡龙边吃边听。旁边有个孩子玩游戏，发出吵闹声甚至“杀杀”声。他妈妈骂了他，没收手机，因为这样既影响他人欣赏音乐，也是对表演者的不尊重。这也让我学到了重要的一课。 这些总结对学习或生活都很有用。我想，往事或许就是回忆做过的事，这个词可能还有别的含义。至少回忆一次对我帮助很大，也让我想起以前做过的傻事，觉得既好笑又愚笨。还有些事想不起来，所以没法写出来。但我仍在努力回忆，俗话说不能半途而废，我不能想一半就去做别的事，否则就想不起小时候的往事了。