范文一

幼时，目睹那些演员身着华服，在璀璨的舞台上歌唱、起舞、抚琴，我心中满是羡慕，也憧憬着自己能拥有一技之长。终于，我步入了学习古筝的行列，这一练便是七个年头。回首这段学琴路，有失败的苦涩、有收获的甜蜜、有难言的辛酸，真是酸甜苦辣样样尝遍。 初学古筝时，我满怀热情，每日主动练习。或许是因为年纪尚小，曲目总是不够熟练。上课后，老师常问：“在家没好好练吧？你看和你一起学的同伴，如今都超过你了，你要加油呀！”尽管老师语气依旧温和，但我心里却格外难受：明明努力练了，为何还是弹不好？每每念及此处，泪水便在眼眶中打转。幸得母亲的鼓励与老师的指点，我才渐渐跨入古筝的大门。 学古筝远不如欣赏乐曲那般轻松惬意。只学不练等于白学，而练习则需极大的耐心与毅力。枯燥的重复，随着难度加深，机械的练习让我心生厌倦，甚至萌生了放弃的念头。此时，母亲开导道：“凡事不可能不劳而获，必有付出。若想登台演出、参加比赛，就必须坚持。已学了这么久，此时放弃岂不可惜？”最终我选择坚持，因为若半途而废，几年的心血便付诸东流，父母也会失望。一个决定可能带来诸多伤害，我不愿努力白费，更不愿令大家失望，于是咬牙坚持了下来。 付出终有回报，这话不假。我曾参加竞赛，虽因高烧遗憾止步复赛，无缘决赛，但我并未气馁。随后我开始参加考级，去年暑假，我顺利通过了八级考试，还获得了优秀成绩！我想，这便是努力的馈赠，是风雨后的阳光吧！学习任何特长都需要坚持，需要这样的心态，要明白付出必有回报，阳光总在风雨后！坚持，就是胜利！

范文二

每个人心底都藏着无数愿望，宛如繁星闪烁。有梦想、理想、才艺、品德、音乐、爱好、特长……种类繁杂。今天，我想聊聊我特长里的体育部分。我喜爱的运动涵盖足球、篮球、田径、羽毛球、网球、台球及乒乓球、排球等，其中多数项目我都略懂一二，水平也不俗。 记得有一次，我和两名同学切磋乒乓球。我采取左防右攻的策略，以6比0轻松取胜。随后唐佳鑫登场挑战，见他身材矮小瘦弱，我心想他绝非对手，何况他只练了几个月，胜利的喜悦早已在我脸上绽放。我向来来者不拒，便与他展开一局。唐佳鑫发球变幻莫测，忽左忽右，忽近忽远，把我绕得晕头转向，这招声东击西真厉害。我暗叹：“你真狡猾，像只狐狸。”但我使出障眼法，做一个假动作诱使他向左，随即突然向右发球。唐佳鑫惊呼“什么？”，最终我以3比2击败他。我傲慢地说：“想赢我，再等一百年吧。” 除了擅长运动，我还懂得生活养生。妈妈下班后常喊累，让我帮忙按摩。我按摩完后，妈妈称赞我手法专业，给了我五星好评。这让我想起《卖油翁》里的话：“无他，但手熟尔。”

范文三

我是南京炼油厂小学六年级的一名男生，性格好胜又爱调皮。虽然成绩平平，但我身怀绝技，像画画、吹萨克斯以及体育运动等方面都很出色。这里就讲讲我在绘画和萨克斯上的故事吧！ 记得有一节美术课，老师布置了画和谐色与色彩大小对比的作业。起初我听得云里雾里，弄明白要求后，我便发挥所长，认真动笔。我先描绘出广阔的海洋，点缀上海洋生物与植物，接着画一只躲在海带下的小虾，上方再画一条眼睛如爱心般可爱的小鱼。随后添上花纹，并在小鱼上方画一条大鱼，同样装饰着绚丽的图案。最后用勾线笔勾勒轮廓，涂上丰富的色彩。画面呈现出虾吃海带、鱼吃虾、大鱼吃小鱼的生态链，完美体现了大小比例与色彩对比，老师为此给了我优加星，我高兴得跳了起来。我觉得绘画能让我的生活变得多姿多彩。 再说说萨克斯。初学时我怎么也吹不响，看着乐器奇特的造型，我暗下决心必须学会它。经过不懈努力，我终于能演奏许多动听的曲子，赢得了老师和同学的赞赏。我希望能借助练习萨克斯培养耐心与细心，明白只要多练习，任何事都能做好。此外，我的太极拳和足球也打得不错。这就是我的特长，希望我能发挥所长，为学习和生活增添快乐，也给师生们带来欢乐！

范文四

对我来说，绘画早已融入了生命，仿佛从未想过没有画笔的日子。只要有笔，它就是创作的工具；只要有纸，就能承载我满溢的思绪。究竟是从何时开始爱上画画的呢？记忆有些模糊了。因为报了美术班，我练得比别人多，水平自然高出不少。我常对自己的画作颇为自得，总觉得完美无缺。展示给同学看时，周围尽是夸赞之声。偶尔有小朋友怯生生地请我点评，我会毫不留情地指出种种不足。那时我心里暗想，他画得也太差了，根本不在一个档次上。我的画技进步神速，连自己都察觉到了，尽管这种变化往往要过上一两年才能被明显感知。一二年级时，我只得了“良”，心里还愤愤不平；到了三四年级，成绩慢慢变成了“优”，而看到周围同学大多仍是“良”，我的胆子也随之大了起来。那种“舍我其谁”的优越感油然而生。当有人找我画画时，我都不敢怠慢，尽力满足大家的要求。后来，找我画画的人渐渐少了，因为大家觉得我的画也就那样，不如海报和画册上的精美。我并不不服气海报画得好，那是现实。随着年龄增长，我的审美也在提升，能更客观地评价作品了。看着自己笔下歪歪扭扭的人物、比例失调的四肢，我感到难以忍受。然而，不幸的一天还是来了。妈妈翻了我的书包，提着书走到我面前。我顿时慌了神，最怕的事发生了。她翻开书，查看我的笔记。嗯，第一课不错，第二课也还行，但第三课是怎么回事？整页整页都是我画的人物和图案。一本笔记被画得满满当当，我哑口无言。画画就像生命的一部分，是想甩也甩不掉的习惯。

范文五

每个人都有自己钟情的兴趣，有人偏爱琴键上的旋律，有人钟情于弓弦间的悠扬，有人热衷于球场上的奔跑，也有人沉醉于绿茵场的拼搏，而我的最爱，则是素描。六岁那年，我对素描产生了近乎痴迷的热爱，父母便为我报了素描班。初学时，我一无所知，老师指导我从基础的横竖线条练起。经过一番基础训练，我正式开始了绘画。老师递给我一张范画让我临摹，我先勾勒出大致轮廓，再参照原图的明暗层次进行描绘。然而，画完后我怎么看怎么别扭，线条僵硬，心里十分焦躁。这时老师走了过来，一边帮我修改，一边耐心教导：“作画切忌急躁，需循序渐进。动笔前要先找准造型，接着上色时要体会各面之间的衔接，处理好反光，同时注意线条的排列，要一根根梳理，切忌杂乱堆积。”我恍然大悟，郑重地点头，将老师的教诲深深记在心里。带着这些指导，我重新画了一张，效果惊人，比之前进步了许多，连老师都予以肯定。但我并未因此自满，而是加倍努力。课堂上，我专心听讲，认真学习技法；回家后，我坚持练习，常从书中挑选图案进行描绘。只要有空闲，我就沉浸在素描的世界里，画了一张又一张，直到满意才罢休。仅仅不到两个月，我便在班级中脱颖而出，频繁获得老师的赞许与鼓励，偶尔也会收到批评，这全得益于那段日子的刻苦钻研。如今，我已能被称为“小画家”，作品也常被老师展示给同学们欣赏。我深知，若无老师的指点与平日的苦练，便不会有今天的成就。我会永远铭记老师的教诲，用心对待绘画，让素描成为我生活中最好的伙伴。