范文一

爱心宛如清风，在酷暑难耐时送来丝丝清凉；爱心好似甘霖，在久旱无雨时滋润干裂的土地；爱心犹如清泉，在极度口渴时给予一线生机；爱心更像烈火，在严寒刺骨时传递阵阵暖意……爱心更是漫天繁星，汇聚成璀璨星河，照亮无垠天际。爱，就像空气一般，时刻环绕在我们身旁。2008年春季，五十年一遇的特大冰雪灾害席卷了中南及华南多地。交通瘫痪，电力中断，供水断绝，燃料短缺，食物匮乏。连绵不断的严寒与冰冻，夺走了许多生命，也带来了巨大的经济损失。冰雪压垮了输电塔，却压不弯中国人民挺直的脊梁；冰雪封锁了道路，却封不住同胞间的情谊；冰雪冻结了电线，却冻不住人们同舟共济的热忱。在冰天雪地中，那些坚强而温暖的身影，让人们坚信春天终将到来。俗话说：“一方有难，八方支援”，这正是中华民族的传统美德。面对雪灾，各类慈善机构与爱心人士纷纷伸出援手，这股暖流正逐渐消融漫天飞舞的雪花。网络上呼吁与宣传的帖子层出不穷。许多企业与工厂慷慨解囊，明星艺人也捐赠了数万乃至数十万元。曾经的“超女”“快男”们走上街头，为此次捐助活动积极宣传。在捐赠点，人们排起了长龙：农民、市民、工人、领导……各行各业的人们汇聚于此，出钱、出力、出物。美国、日本等国的友邦也向我们提供了大量资金援助。虽是寒冬，空气中却弥漫着温馨，温暖了每个人的心田。你的心，我的心，万众一心；你的力，我的力，汇聚成千钧之力。灾难无情，人间有爱，我们手拉手，肩并肩，携手抗击雪灾。大雪无情地覆盖大地，凛冽寒风刺痛脸庞，冰雪瞬间封锁了宽阔马路。一切似乎都变得艰难，大雪宛如白色妖魔，用肆虐的雪花将我们逼向雪山，让人难以找到出路。然而，我们并未屈服！因为我们还有“爱”！无论何种天灾人祸，“爱”都能将其克服，它仿佛一束光芒，点亮希望之路，让我们不再无助，不再恐惧。有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫“爱”！爱心就是力量！它也许只是一句安慰的话语，却能抚慰心灵的创伤；也许只是一杯清茶，却能滋润干燥的喉咙；也许只是一个鼓励的眼神，却能扬起心中自信的风帆……爱心或许只是一个微小的举动，但其产生的力量却无比巨大。人间自有真情在，爱就在我们身边！

范文二

一包糖果，承载着特殊的温情。——题记 周五这天，阳光灿烂，微风拂面，正是学校组织为山区儿童募捐的日子。五元、十元、百元……一张张纸币化作“爱心”，纷纷落入捐款箱中。到了统计金额的时刻，班主任急得满头大汗。这次必须超越二班，夺得年级捐款冠军。听说二班目前捐了八千元，数额最高。她深吸一口气，暗自安慰自己：别慌，稳住……随着数字跳动：“六千，六千三，七千，七千九百八十元”，距离八千元仅一步之遥，老师的心都悬到了嗓子眼。突然，她面色骤变，“腾”地站起，死死盯着正在清点款项的班长。班长手中竟握着一包棉花糖——那是刚从捐款箱里取出的。此时箱已空，总额定格在七千九百八十元。班主任瞬间脸色煞白，内心仿佛崩塌。班长怯生生地看着老师，同学们也都低下了头。“谁做的？站出来！”班主任终于爆发。空气凝固，太阳也躲进了云层。许久，王明缓缓站起，所有目光“唰”地聚向他。这怎么可能？他向来集体荣誉感极强。众人惊愕，老师也愣住了。她带着质疑望向王明：“你清楚，这包糖若换成钱，我们就能超越二班，拿到优胜红旗。为什么这么做？请解释。”王明看了看老师，又扫视全班，脸涨得通红，语气激动：“同学们，抱歉，我并非想拖后腿。昨晚新闻里，一位山区孩子说，虽然得到了全国帮助，有了文具，但他有个小愿望，就是尝尝棉花糖，因为从未见过也没吃过，还想让辛劳的父母也尝尝。听到这话，看着他们真诚的眼神，我心动了，便用一百元买了这包糖，想满足他的心愿。没想到会连累班级。”说完，王明痛哭流涕。班主任从惊愕转为平静，继而慈祥。她拿起棉花糖，走到王明桌前，环顾教室，大声说：“这包糖，是王明的爱心，也是全班的爱心。爱心面前，荣誉退让！大家说，王明拖后腿了吗？”“没有！”众人齐声回答。太阳重新探出头。捐款箱旁，一包糖果，一份特别的爱心。爱心面前，荣誉退让！还有什么比奉献更重要呢？“千里送鹅毛，礼轻情意重。”虽未获红旗，但大家似乎领悟了什么。一包糖果，便是一片独特的爱心。

范文三

拥有爱心固然值得称赞，但关键在于爱的方式是否得当、行为是否适度。这启示我们，仅有善意不够，更要懂得如何恰当地行动。上周四，体育老师布置任务，让我们在教室里悬挂眼保健操挂图。我心想，那幅画尺寸不大，交给班干部很快就能搞定。然而，结果却出乎意料。 课外活动期间，班干部艳朋和长春来找我，说想现在就去钉挂图，顺便借个锤子。我询问是否需要我陪同，并帮他们寻找工具，但他们坚持只要一张小画，两人就能搞定，于是拿着锤子高兴地离开了。谁也没想到，这给长春带来了麻烦。由于他们在三楼施工，噪音影响了楼下九年级同学的休息，对方班干部便闯入我们班教室，对长春进行了殴打，甚至用板凳砸向他的头部。 得知此事时，长春包扎着手回到了学校。随后学校介入处理，但对方家长并不满意，埋怨我这个班主任太过软弱：“别人都欺负到教室里了，班主任还沉默不语，以后班级工作怎么开展？”还有人调侃，如果我脾气暴躁，对方绝不敢如此放肆。我不在此复述那些难听的气话，但我深知，长春挨打我也有责任：如果当时我亲自去钉，或者不让他们去，即便对方再强势，也不会发生这种冲突。 冷静下来理性分析：我班干部是为集体做好事，对方班干部也是为了集体利益，两者初衷相同，但手段天差地别。长春特意选择课外活动时间施工，说明他懂得顾及他人，并非只图本班方便；而打人的班干部，只考虑到本班学生的学习环境，却忽略了此时是课外时间，其他班级也有权自由支配自己的空间。 我为我班干部点赞：尽管他受了委屈和伤害，但这恰恰证明了他高尚的品德和健全的人格。无论何时，暴力都是错误的。更何况施暴对象是为集体奉献的人，这样的人不仅在品德上欠缺，更需在道德教育上加强引导。学校是育人的净土，成才之前，首先要成为一个大写的人。 虽然两人的出发点都是热爱集体，但结果却大相径庭。这告诉我们，爱需要智慧，更要讲究方法。爱自己的集体，不能损害他人利益；爱自己的集体，也要尊重其他集体；爱自己的集体，更要赢得他人的尊重。这才是真正的“会爱”，做人也应如此对待集体。不仅个人对集体如此，老师对学生、家长对孩子，又何尝不是如此？讲究方法，懂得如何去爱，才是达到了爱的最高境界！

范文四

雨丝淅淅沥沥地飘落，街头却依旧熙熙攘攘。五彩斑斓的伞面宛如水中绽放的朵朵莲花，煞是好看。路人们笑着穿行而过，脚步激起晶莹的水花，笑声与雨声交织成一首和谐的乐章。 一个小女孩在喧闹的人潮中独自安静地走着，雨水顺着她的面颊不断滑落，她忍不住打了个寒颤，心想：“真冷啊。”身为孤儿，自幼缺失父母关爱，加之先天失语，这弱小的身躯承受了太多打击。“啪”的一声，她脚底打滑，重重摔倒在地。冰冷的雨水瞬间浸透全身，她痛苦地在地上挣扎。围观的行人窃窃私语：“瞧，她多可怜”“命运太悲惨了”“真让人心疼”。这些怜悯的话语让女孩内心愈发难受，一向坚强的她顿时浑身无力，停止了挣扎，静静地躺在冰冷如心的地上，泪水与雨水交融，难分彼此。 忽然，一阵清脆的声响传入耳中。她抬起头，看见硬币从人们手中洒落，不一会儿，身边便堆满了各种面额的纸币和硬币。可她并不快乐，她想告诉众人自己需要的并非怜悯，却发不出声音。她再次挣扎，想要逃离，因为这样只会让她更悲伤，但身体已被冻僵。她急需帮助，便用求助的眼神扫视四周，可大家都避开了目光，无人愿意触碰她湿透的身体。女孩缓缓低头，泪水再次涌出，心中满是说不出的难过。 就在这时，她感觉有人走近。抬头一看，是个似乎比她更小的男孩，正伸出手站在她面前。女孩眨眨眼，颤抖着伸出冻僵的手，放入男孩掌中。刹那间，一股暖流涌上心头，男孩的手心竟如此温暖。男孩紧紧握住她的手，将她拉了起来。女孩感激地看着他，想道谢，却……无法开口。男孩见她神情忧郁，仿佛醒悟般掏出一颗糖递过去，说道：“姐姐，告诉你个秘密，吃了这颗糖，你就能唱出世上最甜的歌！”说完，他灿烂一笑，蹦跳着离去。 女孩望着他远去的背影，流下了幸福的泪水。看着手中的糖果，她在心底谱写了一首世上最甜美的歌，同时，她笑了…… 是什么让泪水化作微笑？是什么让心与心如此贴近？是爱心。唯有爱心，才能让我们洋溢幸福的笑容，将温暖传遍世界角落。愿每个人心中都充满爱，让我们用爱感化身边人，用爱拥抱世界！