范文一

一个阳光明媚、万里无云的日子，小鸭子开心地来到小河边游泳。谁知刚踏上河边的草地，它就不小心跌进了一个土坑里。小鸭子惊慌失措，大声呼救：“救命啊！救命啊！”小鸟听到喊声，急忙飞过来询问：“小鸭子，发生什么事了？”小鸭子带着哭腔回答：“我爬不上去了。”小鸟立刻转身去寻找其他小伙伴来援助。很快，小猴、小象和小熊都赶到了，大家争先恐后地想办法营救小鸭子。小猴找来一根竹竿，探入坑中喊道：“快抓住竹竿，我拉你上来。”无奈竹竿表面太滑，小鸭子根本握不住。小象自告奋勇说：“让我试试。”它将长鼻子伸进坑里，试图卷起小鸭子，但因为坑太深，鼻子长度不够，无法触碰到小鸭子。小熊看着前两种方法都失败了，正挠着头发愁。忽然，它瞥见旁边的小河，灵机一动，想到了一个好主意。小熊迅速从河里打来一桶水倒入坑中。小猴和小象觉得此计甚妙，笑着加入帮忙。小猴提水，小象吸水，不一会儿，坑里的水位上升，小鸭子浮了上来。小鸭子感激地说：“谢谢你们救了我！”朋友们微笑着回答：“别客气，我们是好朋友嘛。”

范文二

曾经，我家养过一只小狗，名叫小黑。初来乍到时，它胆小得很，总是低着头，不敢看我，还常常躲着我。从此，家里多了位新伙伴，它给咱们家增添了不少快乐和温馨。如今，小黑被爸爸的一位同事接走了。那天早上，我发现小黑不见了，便去问爸爸。爸爸解释说：“小黑长大了，家里地方小，住不下，所以我就把它送人了。”听到这话，我心里一阵难受，忍不住哭了起来。我委屈地说：“爸爸，我才刚给小黑想好一个很酷的名字，怎么就送走了呢？” 那段日子里，每天放学回家，我总是放下书包就往阳台冲，跑到一半才猛然想起，小黑已经被送走了。从此，我再也听不到它的叫声，也无法再抱抱它了。后来，我去看望过小黑。看到它长高了不少，我既伤心又欣慰。伤心的是，它似乎已经不认识我了，没法再让我拥抱；欣慰的是，它确实长大了。小黑送走之后，我只去过两次，现在已经很久没去了。每当想起小黑，我心里总会泛起一种难以言说的感觉。

范文三

在熙熙攘攘的街头，一只母鸭迈着自信的步伐前行。它挺着圆滚滚的身躯，一摇一摆，嘴里还不时发出“嘎嘎”的叫声。身后跟着几只小鸭，它们模仿着妈妈的姿态，显得生机勃勃，一边赶路一边欣赏着路边的景色。或许你会惊讶，鸭子为何敢在繁忙的大街上如此悠闲？但在倡导人与自然和谐共生的温哥华，这已是司空见惯的景象，这群活泼的鸭子成了城市街头一道独特的风景线。 忽然，几只小鸭发出急促的鸣叫，停下脚步，扑腾着翅膀向妈妈求救，仿佛在喊：“妈妈——妈妈，快停下！出事了！”鸭妈妈闻声立即止步，转过身来到孩子中间，焦急地问：“怎么了，孩子们？”一只小黑鸭急切地回答：“妈妈，不好了！刚才有汽车突然鸣笛，吓坏了，两只弟弟掉进下水道里，怎么也爬不上来！您快去看看！”鸭妈妈镇定地说：“别慌，让我瞧瞧。” 来到下水道旁，鸭妈妈看见两只小鸭漂浮在水面上，拼命扑腾翅膀，叫声凄厉，似乎在呼救：“妈妈救我！”鸭妈妈一边安抚孩子，一边飞速思考对策。忽然，它目光一亮，看见路边正在执勤的巡警，心想：何不请警察叔叔帮忙？说做就做，鸭妈妈快步跑到巡警身边，一边急促地“嘎嘎”叫，声音里透着紧张，一边用扁嘴拉扯巡警的裤脚。起初，巡警没在意，以为鸭子在玩耍。但听着焦急的叫声，看着小鸭慌乱的样子，巡警顿悟：这群小家伙一定遇到了麻烦，需要帮助！他决定尽力伸出援手。 巡警跟随鸭妈妈来到下水道边，发现里面的两只小鸭因长时间缺氧，已奄奄一息。巡警迅速从附近商店借来渔网，绑在警棍上，小心翼翼地将小鸭捞起。在众人的协助下，过了一会儿，这两只落水的小鸭渐渐苏醒。鸭妈妈和幸存的小鸭立刻跑过去，热情地呼唤、拥抱。在大家的鼓励下，两只小鸭慢慢站了起来。周围的人群爆发出热烈的掌声，这掌声既是为小鸭的重生，也是为可爱的巡警，更是为温哥华人与自然和谐共处的美好画卷而响起。

范文四

茂密的森林里居住着许多活泼的小动物。一日，小鸭子游完泳归家途中，不慎跌入河边的土坑中。它怎么努力也爬不出来，焦急地呼救。小猴和小熊闻声，火速赶来，安慰道：“别慌，我们来帮你。”小熊心想，小鸭子擅长游泳，若往坑里注水，它不就能浮上来了吗？于是，它赶紧提桶去河边打水，一桶接一桶地倒进坑里。然而，坑底的泥土像吸水器一样，水分很快就被吸干了，小熊的计划落空了。自作聪明的小猴眼珠一转，计上心来。它折来一根竹竿，倒挂在树枝上，把竿子探入坑中，喊道：“小鸭子，快顺着竹竿爬上来！”可惜，竹竿既细又滑，小鸭子根本爬不上去，小猴的办法也宣告失败。就在大家束手无策时，小象赶到了。它站在坑边，用长鼻子挂起小熊的水桶，缓缓伸入坑底，对小鸭子说：“快跳进桶里，我拉你上来。”最终，小鸭子成功获救。它连连道谢。小熊和小猴不好意思地说：“不客气，这是我们应该做的。”小象则笑着说：“下次走路要看清脚下，小心慢行。来，我们一起把坑填平吧。”

范文五

放学时，大家正忙着整理书包，忽然一只小鸟闯进了教室。调皮捣蛋的石亮眼尖，大喊：“快看，有只小鸟！”随即冲过去一把抓住了它。同学们闻声围拢过来，班长少文见状，连忙劝道：“快放了它，别让小东西受苦。”石亮攥着鸟，理直气壮地说：“凭什么听你的？我捉到的就是我的，我要带回家养。”说完，他抓起书包就要离开。恰在此时，老师走进了教室。石亮吓了一跳，急忙把小鸟藏到身后。少文上前向老师汇报了经过。老师走到石亮跟前，严肃地说：“保护动物是我们应尽的责任。如果每个人都像你这样，见到动物就据为己有，那世间万物岂不是要绝迹了？”听了这番话，石亮满脸通红，深感愧疚，当场放飞了小鸟，赢得了老师的赞许。这件事让我明白，小学生应当多学习保护小动物的知识，学校也应加强这方面的教育，普及相关常识。我相信，只要共同努力，人与动物终将和谐共生。试想，若你是动物，却遭人类猎杀，作何感想？你愿意吗？你绝对不愿。有人辩称：“我又不是动物。”可曾想过动物的感受？如今人类大肆捕杀，动物甘心吗？绝不！它们不愿死在人类手中，有一千个、一万个、甚至一亿个不愿意。有些人嘴上教导他人爱护动物，行动上却破坏环境，津津有味地享用野味。以毛里求斯岛上的渡渡鸟为例，因其肉质鲜美，被人类大量捕食，于17世纪彻底灭绝。若当时人们具备保护意识，悲剧或许不会发生。再看鲸鱼，它们并非可随意捕杀的资源，杀一头少一头，不像小鱼小虾那样繁衍迅速。若将鲸鱼杀尽，子孙后代岂非再也见不到这种生物？目前，部分动物已濒临灭绝。鳄鱼虽凶猛，但人类更残忍。因某些动物器官具有高昂经济价值，它们沦为被掠夺的对象。鳄鱼拥有利齿和巨大的食量，看似可怕，实则更怕人类。在人类眼中，鳄鱼皮可制成箱包、鞋履等，导致鳄鱼正走向灭绝边缘。《金色的脚印》一文讲述了正太郎家捉住一只小狐狸，两只老狐狸千方百计营救。正太郎同情狐狸，暗中投食，双方建立了信任。最终，老狐狸救了正太郎，小狐狸回归自然，老狐狸欣喜万分。文章赞美了人与动物间互信互助、和谐共处的美好，也展现了动物间的深情。我们应学习正太郎，人与动物相互帮助，岂不美哉？为何人们仍要捕杀动物？在此，我呼吁大家：停止破坏花草树木，停止滥杀禽兽，停止伤害我们的朋友，守护每一个生灵。消灭动物，即是毁灭人类自身。若动物消失，人类何以生存？请保护动物，珍惜自然界中的每一个生命吧。