范文一：四年级记一次游戏作文

我参与过许多有趣的游戏，像“老鹰捉小鸡”、“捉迷藏”以及“一二三木头人”等，但最令我难忘的，却是那个简单的“手指游戏”。玩法很简单：两人一组，互相观察对方的手。一人用右手包裹住左手，仅露出一个指尖，另一人负责猜测是哪个手指，猜中者获胜。我的对手是胡帅博，他的手粗大有力，指甲剪得很短。 游戏伊始，由我先藏。我将手指拼命缩进右手中，只露出无名指的指尖。胡帅博沉思了好一会儿，因为我的无名指和食指长得太像了。但他最终还是猜中了，让我大吃一惊。轮到我猜时，胡帅博把手藏在角落，不让我看见，摆好后便自信满满地展示出来。我盯着看了许久，怎么也猜不出是哪根手指。胡帅博有些不耐烦地催促：“快点呀！”我转头看向自己的手，寻找与他手指相似的参照。忽然发现我的无名指和他的很像，于是脱口而出说是无名指。可他一打开手，竟然是食指。他欢呼道：“我赢啦，我赢啦！” 这次经历让我明白，以后做事必须认真观察细节。“叮铃铃”，下课铃在欢声笑语中响起，我说道：“下次我们还要再玩一次手指游戏。”

范文二：四年级记一次游戏作文

成长的过程中，我们总是在各种环境里尽情玩耍。天气晴朗时，我们躲在树荫下玩捉迷藏；遇到阴雨连绵，我总爱让自己淋得湿透；若是下雪，我总喜欢在洁白的雪地上描绘心中的梦想……而海边的那几日，或许因为是我初次在沙滩上嬉戏，所以印象格外深刻！去年暑假，母亲带我前往秦皇岛旅行，我们下榻在一户渔家的小院里。院子的女主人是一位和蔼的阿姨，她的女儿小月便成了我那时最要好的伙伴。每天清晨，我和小月姐姐一同去海边捡拾贝壳。那些贝壳色彩斑斓，有红、黄、白、紫等多种颜色，十分绚丽。它们的形状也千姿百态：有的宛如小扇子，有的好似小碗，还有的像陀螺。我们将捡来的贝壳串成精致的小饰品，既美观又充满趣味。退潮时，我们会寻找藏在沙里的生物，带回家品尝。晴朗的午后，我和小月姐姐喜欢伴着海浪和细沙玩耍。当浪花涌来，即将触及脚边时，我们就跃起，让浪花从脚下流过，仿佛两条跃过龙门的小鲤鱼，笑得格外开心。玩累了，我们便站在波浪较小的浅水区，感受细浪轻抚脚面。我惊奇地发现：每当波浪退去，脚下的细沙就会被带走一些，人也就陷得更深。于是，我们开始了另一项游戏——比拼谁更勇敢，敢让海水没过更深的位置。有时，我们还会堆沙堡、打沙仗，弄得满身沙子，看着彼此滑稽的样子，不禁哈哈大笑。那段快乐的时光，虽然已过去一年，却如同昨天般清晰。我常常想起：那个暑假，那片大海，那位姐姐，以及沙滩上的种种游戏。

范文三：四年级记一次游戏作文

“嘘——”大家快安静，一场别开生面的“穿针引线”大赛正在火热进行中，快来围观吧！上课铃响，老师走进教室宣布：“今天我们要玩一个穿针引线的游戏。”话音一落，教室里顿时沸腾，同学们欢呼雀跃。老师接着说明规则：每组选两名代表，一人持针，一人持线，但必须只用一只手操作，且身体不能接触，谁先穿好谁就获胜。老师刚说完，小红和小丽，还有小明和小刚就纷纷举手，四人迈着大步自信地走上讲台。随着老师一声令下，比赛开始。小红用嘴沾湿线头，全神贯注地盯着针孔；小丽则紧紧捏住针，生怕手抖。对面的小明和小刚也不甘落后，眉头紧锁，神情严肃。台下观众急得直跺脚，齐声高喊：“加油！别慌！”然而，那细线仿佛调皮的小猴，怎么也不肯钻进针眼。这时，小红灵机一动，提议让小丽拿针，自己拿线，这一招果然管用。眼看女生队就要成功，男生队也急中生智，小明让小刚把针倒过来去“找”线。此刻全场屏息凝神，因为双方都离胜利仅一步之遥，局势僵持不下。突然，女生队的小丽激动地喊道：“我们赢啦！”老师笑着问她们有什么获奖感言。小丽认真地说：“我们深知心急吃不了热豆腐，只有团结协作才能取胜。”这件事让我明白：看花容易绣花难，做事不能只看表面，实践起来才知不易。

范文四：四年级记一次游戏作文

窗外细雨绵绵，导致我们无法外出活动。因为实在无聊，我便提议和父母一起玩“寻宝”游戏。得到他们的首肯后，我举起两块积木说：“我要去藏宝物啦！”爸妈爽快地答应：“好，快去快回。” 我躲进主卧，关好门，把积木塞进了枕套深处。出来后，我告诉爸爸：“藏好了，你先找。现在是两点三十分，计时开始！” 接下来轮到爸爸登场。他进屋后仔细搜寻，东看西翻，神情专注。两点三十三分，他找到了积木，耗时整整三分钟。 接着，我重新藏好积木，对妈妈说：“轮到你了，加油哦！两点四十分，开始！”妈妈进屋后只盯着显眼的地方找，怎么也找不到。最后在我的提示下，她花了七分钟才成功找到。 作为裁判，我站在沙发上，严肃地宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜！奖励贴纸一枚！”我将贴纸贴在爸爸额头，随后和妈妈一起鼓掌祝贺。爸爸高兴得手舞足蹈。游戏虽已结束，但看到父母开心的笑容，我心里别提多美了。

范文五：四年级记一次游戏作文

周一第二节课，教室里举行了一场趣味横生的“据字说词”活动。规则是依据指定汉字，将其置于成语或词语的首、中、尾任意位置进行组词。听完说明，大家兴奋地击掌欢呼，有人自信满满地宣称必胜。刘老师将班级分为四组，写好字后，各组派代表抽签决定题目。我们派任科宇出战，他随手一抽，我心里默念“好签”，结果抽到了“外”字。“我来！”组员们争先恐后。张锟起身回答：“里应外合……（思索片刻）喜出望外。”时间截止，刘老师叫停，张锟因紧张稍作停顿，虽耽误了些许时间，但仍为组里拿下两分，赢得掌声。张锟刚落座，其他组同学纷纷举起小手，现场气氛热烈。接着第二组抽签，拿到“下”字，仅一人举手。随后进入抢答环节，经过十分钟激战，三、四组暂时领先，我们奋力追赶。最后的自由抢答中，我起初如泄气皮球，随后调整状态，脑海中如翻字典般迅速找出五个词语，帮组里赢回五分，反超对手，最终夺冠。组员们得意洋洋。这次游戏让我们明白：必须多读书，积累词汇。