范文一
在这个全民抗疫的特殊阶段，虽然宅在家中略显枯燥，但我却收获颇丰…… 过年时蒜买得太多，没来得及吃，结果大多都长出了如翡翠般嫩绿的“小舌头”。既然食用已不够新鲜，妈妈提议：“不如种些蒜苗吧？”恰好家里有个洁白的泡沫箱，我戴上口罩，弯腰溜下楼取土，又飞快地跑回家。妈妈在一旁指挥，我则像邯郸学步般认真执行。我找来发芽的蒜瓣，铺在地上，像钉钉子一样把它们按进土里。接着，我拿起花洒，给箱子里均匀浇水，温暖的阳光照射下，水雾中竟映出一道绚丽的彩虹。最后，将蒜苗的“家”搬到向阳处，任务便算完成了。如今，蒜苗已收割过一轮，品尝自己亲手种植的果实，心中满是难以言喻的愉悦。 古人云：“淫慢则不能励精，险躁则不能治性。”假期里，除了上网课，还有大量空闲时间，总不能白白浪费，毕竟时间宝贵。于是，在爸爸的鼓励下，我翻开了书本。每天下午背诵古文，工作日朗读记忆，周末复习巩固。朗朗书声透过窗户飘向远方，在蓝天白云间回荡，久久不散……如今，那些曾经听过却不懂的篇章，如《爱莲说》、《桃花源记》、《马说》等，我都能倒背如流。同时，古文让我的谈吐更雅致，性格更温和，这难道不是件好事吗？ 我长大了，理应多分担家务。接过妈妈的扫把，我不放过任何角落，不一会儿地面就干净如新；替奶奶进厨房，在油烟与忙碌中端出美味佳肴；自己洗衣，污渍在泡沫的冲刷下消失无踪，衣服变得洁净柔软；清晨戴上手套，用消毒抹布给全屋消毒……我还能端茶倒水、照料花草、为家人捶背捏肩，大家都赞不绝口。生活在劳动中变得更有乐趣，不是吗？ 在抗疫的日子里，我努力充实自我，而现在，我已经学会了许多许多。
范文二
凉爽的秋风吹拂，崭新的学期悄然降临。我们将再次踏入充满喜怒哀乐的学校生活。暑假的余温尚存，被海葵吹倒的几棵大树还未得到替换。我带着既兴奋又紧张的心情走进校门。楼房没变，伙伴没变，欢笑声也没变。不同的是班级换了，老师换了，一年级新生入学了，校园里多了许多新面孔，那些稚嫩、纯真又讨喜的笑脸，就像当年的我们初入校园时一样。家长把孩子们送进学校，我却没能被这份快乐感染，反而更加忧虑：六年级到了，必须抓紧学习，不能浪费任何看似无关紧要的时间。脸上的严肃，心头的沉重，让我疲惫不堪地走向新教室。是啊，这就是新学期吗？同样的面孔，同样的目标，同样的日常？我苦笑自问。我多么渴望一个确切的答案啊！此刻望向窗外，那片空地终于披上了新绿。嫩枝上悠闲地挂着几簇绿叶，清风缕缕，拂过柔嫩的枝干；阳光束束，照耀着它如孩子般的面庞。我呆呆地望着这美丽的树，它虽非幼苗，也不如旧树挺拔苍老，却在天地间站得笔直。这棵树就像我，每日成长，成长，我或许注定要在天地间默默承受风雨霜雪，这样才能像真正的“大树”一样，傲然挺立！脑海中闪过一丝灵感，仿佛所有问题都有了答案——原来，新学期我要学习的是成长。每天看着那棵树不断生长，殊不知，也许那棵树也在见证我的成长。
范文三
一方砚台，一支毛笔，一张素净的宣纸，随着提按顿挫，墨香在纸上晕染开来，记录着我习字的岁月。书法之路并非坦途，起步不久，我便撞上了重重困难，险些跌倒。头顶的老式风扇吱呀作响，灯光随之闪烁不定，我眉头紧锁，用力将宣纸展平。酷暑难耐，让我心浮气躁，我再次握紧毛笔，却迟迟无法落笔。手抖得厉害，我用左手死死按住右手，也无济于事。我长叹一声，攥紧笔杆，重重按下，写出了一个歪歪扭扭的字。看着这糟糕的字迹，我烦躁地将纸揉成一团扔在地上，颓然靠在墙边。“我是不是真的写不好？”这个念头在心头盘旋，汗水顺着脸颊滑落，浸湿了衣衫。忽然，一阵脚步声传来，我惊慌抬头，发现老师站在眼前。他是一位七十多岁的长者，面容慈祥，我却紧张得心跳加速，生怕受到责备。出乎意料，老师没说什么，从桌肚里拿出一张新纸，拾起我丢弃的毛笔，饱蘸墨汁。只见他手腕轻提，笔锋流转，两个苍劲有力的字——“坚持”赫然呈现。老师放下笔，语重心长地说：“练字，关键就在这两个字，心要静，贵在坚持。”我深感惭愧，重新拿起笔，仿佛找回了那个被遗忘的梦想。我凝神静气，一笔一划，不再气馁畏惧。全神贯注之下，我终于写出了和老师一样的“坚持”二字。至今，这幅字仍挂在我的书房。无论严寒酷暑，我都带着信心与热情坚持练习。老师的这两个字深深激励着我。我们常轻易设定目标，却往往虎头蛇尾，遗忘了最珍贵的坚持。坚持，就像渡海时的舟楫，是事半功倍的利器，也是催人奋进的动力，能助我们抵达成功的彼岸。我想，我真正学会了坚持。
范文四
“教育究竟是什么？我们为何要接受教育？作文又该如何下笔？”这一连串的问题在我脑海中盘旋，让我陷入沉思：怎样才能写出好文章？于是，6月4日下午，我参加了小记者活动——“问道少年作家班”，聆听知名作家孙道荣叔叔分享轻松写作的秘诀，希望能解开心中的疑惑。 这节公开课上，孙叔叔首先探讨了教育的本质。他认为，教育的核心在于明确我们要将受教育者培养成怎样的人。孙叔叔讲得绘声绘色，深刻阐述了教育的重要性。他提到马里兰大学杨舒平的毕业演讲，其中称美国空气清新。孙叔叔指出，虽然这可能是事实，但在公开场合贬低祖国和家乡来抬高他国，这种做法是不妥当的。 关于如何激发孩子的学习兴趣，孙叔叔强调，应通过正确的观念和行动来引导孩子。同时，要培养孩子的自觉性以及独立的语文能力。这番话极具哲理，令我深感赞同。语文学习应当从童年抓起，作文训练同样如此。 孙叔叔总结出了写作的八个关键字：哇、耶、嘿、哦、奥、哼、嗯、哈。他认为，作文需要丰富的想象力、联想力和观察力，更要做到情感真挚、内容充实、条理清晰、富有韵律，并引发深层思考。这些要点对今后的写作大有裨益。 孙叔叔指出，写好作文需具备四点：一是保持兴趣，二是广泛阅读，三是勤于动笔，四是遇到良师。他说得极有道理，写作应从单句扩展到篇章，通过添加细节和调整结构来完善。一篇佳作需具备吸引人的标题、精彩的开头、充实的内容以及有力的结尾，这才是写作的标准。 这节课让我收获颇丰。反思自己，我的作文水平亟待提升，以往多为流水账式的记录。写作应追求令人眼前一亮的效果。我要践行孙叔叔的建议，摒弃流水账，倾注真情实感。我将铭记那八个字：哇、耶、嘿、哦、奥、哼、哈。若我的文章能让人忍不住发出这些感叹，便算成功。生活即作文，我们的生活本就为写作提供源泉！
范文五
初夏的阳光炽热，无情地烘烤着大地。在这烈日炎炎的时刻，我懂得了坚韧。记得那是一堂体育课，老师布置了实心球训练的任务。我不情愿地撇撇嘴，小声抱怨道：“这种天气，待在教室里不是更好吗？”随着时间的推移，大部分同学都顺利达标，只剩下我和几位同学还在反复练习。经历了一次次失误后，我疲惫地瘫坐在地，手中的实心球顺势滚落。我忍不住喊道：“我再也不练了！”抬头望向天际，那朵朵白云悠然自得，让我心生羡慕：要是能变成白云该多好！那样就不用为实心球发愁，不必拼命投掷，更无需承受压力……瞥见旁边同样在苦练的伙伴，又看向另一边尽情玩耍的通过者，我反问自己：为何不站起来继续尝试？我猛地起身，捡起球，回想老师教的技巧，身体极力后仰，如满弓般蓄力，目光投向远方。深吸一口气，我咬牙发力，实心球在空中划出漂亮的弧线，离成功近在咫尺。我毫不气馁，捡起球继续投掷，一下、两下……汗水浸透了发梢，顺着脸颊滑落，但我始终没有停下。最终，凭借不懈的努力，球稳稳飞过“优秀线”。我难以置信，竟然成功了！那越过终点线的球，正是我坚持的见证。一阵凉风拂过，带来阵阵清凉，这或许就是对我努力的奖赏。此刻，阳光似乎不再刺眼，因为我学会了坚持，并尝到了它带来的甘甜。