范文一
五月的天空湛蓝如洗，五月的树木郁郁葱葱，五月的花朵香气扑鼻，五月的歌声悦耳动听，而五月的校园则是一片斑斓多彩。在这充满魅力的五月，我们舞钢市第二小学的校园文化节也正式拉开了帷幕。活动期间，校园里处处洋溢着欢声笑语。为了迎接文化节的到来，同学们真是各显身手，有的翩翩起舞，有的放声歌唱，还有的挥毫泼墨……其中，最让人期待的莫过于闭幕式的精彩呈现了。 在“六一”儿童节的前一天，校园文化节在矿山文化宫隆重举行。走进文化宫正门，映入眼帘的是各年级同学的获奖佳作，包括摄影作品、手工创意、书法字画以及绘画艺术……一件件、一幅幅、一张张，或生动活泼，或精致细腻，让人不禁感叹如今的学生真是多才多艺，优秀非凡。 演出正式开始了，这些节目都是经过层层筛选、优中选优的精品。现场有古筝独奏、诗歌朗诵、话剧表演，还有隆重的颁奖环节……我也参与了朗诵和话剧演出。尽管站在台上时我心里忐忑不安，但看到台下同学们那鼓励的眼神，听到他们齐声喊：“郭艺琳，你可以的！”“郭艺琳，你最棒！加油！”一股暖流瞬间涌遍全身。我在心里默默感激：谢谢你们，我亲爱的伙伴们。恐惧感消失了，我饱含深情地朗诵，用心演绎角色。当雷鸣般的掌声响起时，我知道，我成功了。 四年级（1）班的两位同学表演的《吹牛》逗得观众捧腹大笑，一年级（1）班的小朋友表演的三句半更是让人笑得前仰后合。五年级大姐姐们的拉丁舞更是一绝，每一个动作都那么漂亮、那么优雅。俗话说得好，“台上一分钟，台下十年功”，就连平日里严肃的老师也拿出了看家本领。我们崔老师演唱的黄梅调，更是震撼了在场的所有同学。 随着掌声渐息，校园文化节缓缓落下帷幕，但这段美好的回忆将永远珍藏在我们心中。五月的校园是火红的，五月的校园是热烈的，五月的校园是充满生机的，更是多姿多彩的。
范文二
十五载寒暑更迭，浓缩了人生的精华。回首那一串串成长的足迹，我心中不禁感慨万千。成长的路上，浸透着亲情的温暖。记忆深处，儿时的天真烂漫依然清晰：曾骑在父亲肩头尽情欢笑，也爱依偎在母亲膝头数星星。入睡前，总缠着他们讲大灰狼的故事，半夜惊醒便钻进被窝，让妈妈紧紧抱住，生怕被大灰狼叼走。这份温馨难以忘怀。同样难忘的是生病时，同学们递来的药片和温水，以及声声问候，那是他们细致的关怀。更忘不了取得成绩时，老师投来的欣慰目光；考试失利时，那鼓励的眼神又给了我战胜挫折的勇气。所有关心我的人，都与我同喜同悲。 生活中也有挥之不去的少年愁绪。我渴望像雏鹰般展翅高飞，拥有自由的空间。可当我表达独立意愿时，换来的却是父母“你还小，等长大再说”的回应。无奈之下，我只能在一次次拒绝中渴望成熟。沉重的学业压力让我喘不过气，多想向老师建议减负，却不敢开口，毕竟胳膊拧不过大腿，弱小的我怎能对抗强大的权威？我想反抗，却深感无力。烦恼、孤独与不被理解，常常困扰着我。 我的足迹里也充满了艰难抉择。时光宝贵，可惜我曾虚度年华。初中时，同学们已懂“一寸光阴一寸金”，拼命学习，而我却在金庸的武侠世界和游戏里荒废了美好时光。成绩对每个人都是公平的，当同学们捧着硕果时，我却躲在角落黯然神伤，充满悔恨与沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出才有收获。失败后爬起来，做生活的强者。”我领悟了此理，重新融入学习行列，优异成绩让我重拾自信。正确的选择让我明白，人不能在同一个地方跌倒两次，否则后果会更惨。
范文三
今早，我正专心致志地读着书，爸爸突然兴奋地大喊：“道格，爸爸来教你下棋！”我高兴得差点跳起来，连忙取出象棋。爸爸先给我讲了基本规则。我知道一副象棋共有三十二枚棋子，红黑双方各拥有五兵、双炮、双马、双车、双象、双士以及一个帅（将）。接着，爸爸教我如何摆放棋子，又演示了每种棋子的走法。马走“日”字，像走斜路；炮行动迅速，只能直线行走，且需隔子打子；兵卒只能向前进，过河后也可横移；车则能沿直线上下左右自由移动。我最偏爱炮、马和车，因为它们威力大且灵活，能帮我吃掉对方不少棋子。 熟悉规则后，我和爸爸开始了对弈。起初，爸爸每走一步，我都跟着模仿。没走几步，爸爸的车一出动，我就慌了神，不敢再随意跟随，生怕他的车吃掉我的车。我心跳加速，不知所措，于是动脑筋把马跳出来，保护住我的车，让爸爸无机可乘。随后，我们你来我往，展开激烈较量。最终，在爸爸的指导下，我取得了胜利，心里甜滋滋的。通过学棋，我懂得做任何事都要坚持不懈，才能掌握得更好、更熟练。今后有空，我还要多向爸爸请教象棋技艺。
范文四
“啪啪”两声，我眼巴巴地望着奶奶玩抛球。只见她单手将球高高抛起，另一只手随即也扔出第二个球，“啪啪”两声，两颗球稳稳落入掌中。这般循环往复，简直像位专业的杂技演员，好看极了。看着看着，我心里痒痒的，也想学这招！说学就学，我凑过去问：“奶奶，您是怎么弄的？”“不难。”奶奶淡定地说，“先抛起一个球，要抛高点。接着把第二个球横着扔向另一只手。等上面的球快落下时，接住它就成了。”说完，她又演示了一遍。我照猫画虎，抓起两球试着做，可手脚不协调，第二个球总是接不住，样子挺滑稽。我反复尝试，球却老往下掉，不是这个掉就是那个掉。我有点泄气，心想：虽然好看，但太难了，我不练了！可想起老师教的“坚持就是胜利”，我又咬咬牙，决定继续。重新抛起球后，我慢慢熟练起来，能连续抛好几个了。但这还不够，我接着练，红黄两球在手中飞速滚动，越转越快，像个旋转的风扇，一点也不输给“师傅”。这次经历，我不仅学会了抛球，更懂得了做事要坚持，不能半途而废。你要是怀疑我会抛球，就来我家，瞧瞧我的精彩表演吧。
范文五
周末终于降临，快瞧瞧我的计划：清晨？当然是补觉加追剧！午后时光，留给阅读和上网冲浪。夜幕降临，依旧是上网、看书的主场。整整两天，节奏如出一辙，偶尔有点小变动，但“睡觉”这件事绝对雷打不动！（毕竟一周也就这两晚能好好休息嘛！）至于那堆积如山的作业？那就只能牺牲周六的夜晚来攻克了……夜深了，所有课本都摊在桌上，因为天冷，被子紧紧裹住双脚，旁边还放着暖手宝。开工啦！埋头苦写，不停笔尖飞舞。这作业量真是惊人……当初要是少看点《快乐大本营》该多好！十点整，眼皮开始打架，困意袭来。我想模仿古人“头悬梁”，可惜没有绳子，就算有也不知挂哪儿！再说这么冷的天，我也懒得出门找……还是算了吧，继续写。还有“锥刺股”嘛！可是没有锥子，用剪刀？太疼了！干脆什么都不用。真搞不懂古人是怎么忍受那种疼痛的，他们不仅不排斥，反而推崇这种办法……别琢磨这些了，赶紧写作业要紧！十点半，长舒一口气……别以为我写完了，还有两篇作文等着我。心里一万只草泥马奔腾，真不想写啊！可今晚不搞定，明天根本没空！没办法，只能硬着头皮写（自我鼓励一下~~！）揉揉太阳穴，提提神，继续动笔。幸好作文格子不多，否则真不知道要写到猴年马月。真希望写作业能不用笔，直接用键盘——在电脑上敲出来，那样我肯定更乐意。十一点，作业终于全部搞定！整理好书包，钻进被窝。第二天，我的“战果”显现了——一对大大的黑眼圈！
范文六
冬爷爷将迷人的风光送进了我们的校园。早晨，校园里热闹非凡，体训队响亮的口号声、威风锣鼓队激昂的鼓点声，以及早自习时同学们朗朗的读书声交织在一起。一阵寒风掠过，光秃秃的树木挺直了身躯，宛如忠诚的卫士守护着校园。片刻后，鹅毛大雪纷飞，雪花似柳絮般飘落，为校园挂起了一道白色的雪帘。透过这“抖动”的雪帘眺望，树木和教学楼若隐若现，好似笼罩在云雾之中，景致格外迷人。教学楼后方便是我们最爱的操场。下课铃一响，大家惊呼：“下雪啦！”操场瞬间沸腾起来。同学们有的追逐嬉戏，有的调皮地捧起大雪团扔向同伴，笑着喊道：“看！白雪公主来了，多美啊！”女同学们三五成群地堆雪人，一边跑一边滚出大雪球，随后寻找树枝做装饰。我费了好大劲在雪下找出黑褐色的树枝，它们被雪水浸润着。大家不停忙碌，终于堆出了一个可爱的雪人。虽然身体疲惫，但内心充满喜悦。校园里回荡着欢声笑语，大家玩得痛快，学习的压力与烦恼早已抛到九霄云外。时光匆匆，上课铃响起，我们依依不舍地回到教室，校园再次沉浸在书声之中。冬天的校园真是美不胜收！
范文七
幼时，父母常告诫我：“诚实才是好孩子。”那时我年纪尚小，不懂其中深意，只是机械地重复着他们的教诲。 入园后，老师也叮嘱：“不可说谎。”我和一位好友玩耍时，他看中了我的玩具，便借去，承诺次日归还。可当我讨要时，他却谎称弄丢了。正当我转身离去，却瞥见他在角落把玩着我珍爱的玩具，心中满是难过。原来，谎言能带来伤痛。 步入小学后，我开始慢慢理解谎言。有次上学迟到，老师询问缘由。我心想：“若说是看电视，定会挨批。”于是涨红着脸说：“家里的闹钟坏了。”老师并未责备，让我回座上课。原来，谎言有时能逃避惩罚。 如今，我已是一名初二学生。曾在电视上见到一位身患绝症的女孩，时日无多。然而她的父母却骗她说：“只是普通的胃病。”正是这份善意的谎言，让她愉快地走完了一生。原来，谎言也可以是温柔的。 从前，我总视谎言为贬义词，认为说谎者绝非好人。如今我却觉得它像中性词，偏向哪一方，全凭人心。若心存自私，谎言便如利刃刺入被欺者心中，即便日后弥补，伤痕依旧。 谎言是一种神奇的力量。它既能将人推入深渊，也能助人战胜困境。这力量如何发挥，全看你如何使用。