范文一
有人觉得被爱包围最幸福，有人认为成功瞬间最幸福，还有人觉得拥有巨额财富最幸福。然而，我却坚定地说：“不，帮助他人最幸福。”这件小事，虽如宇宙中一颗微尘、沙漠里一粒沙、树梢上一片叶般平凡，却深深烙印在我的记忆深处。 那是一个酷暑难耐的中午，烈日当空，大地仿佛被烤炉炙烤，我们就像待烤的食物。同学们纷纷急着“撤退”，赶回家享用午餐，那争先恐后的模样，宛如战败的士兵仓皇逃窜。我刚准备离开，耳边突然传来焦急的呼喊：“敏敏，这题怎么做呀？”原来是数学老师留下了没改完错题的同学。那位女同学必须恭恭敬敬地把错题订正完，否则就别想摆脱老师的“魔爪”。 我走近问道：“怎么了？”她唉声叹气地说：“没办法，老师太严格了，连一道题都不放过。”我同情地回应：“你真是太倒霉了。”她愁眉苦脸地求助：“这道题我想破了头也想不出来，你能教教我吗？”我看她急得像热锅上的蚂蚁团团转，便仔细读题后说道：“你看看上一题和这一题有什么联系。”她疑惑地说：“上一题的三分之一没有单位，而这题有单位，这有什么关系呢？”我解释道：“上一题没单位，那是分率，所以用对应量乘对应分率即可；而这题有具体数值，就像两者的地位相当，题目要求求出剩余部分，直接相减就行，不用乘法。”“哦——我懂了。”她立刻挥动笔杆，迅速完成了任务。 “写完了——太谢谢你了！真的非常感谢你！”她一边跑向办公室，一边不停地道谢。那感激的声音在教室里久久回荡，仿佛永远停不下来。这时天色已晚，我心里一惊：“哎呀，糟糕，这么晚回家肯定会被骂的。”我飞奔回家，虽然心里担心，但更多的是美滋滋的感觉，因为被人感谢的滋味真好。 路上，我听见一位路人感叹：“唉，以前雷锋需要老奶奶帮忙，现在却是老奶奶需要雷锋啊。”是啊，我们应当乐于助人！做一个像小雷锋那样受人喜爱的人，这本身就是一件幸福的事！
范文二
那是一个春光明媚、充满生机的日子。下午，我哼着歌儿，背着书包，骑着自行车去学校。那天我的心情格外舒畅。一路上，我骑得飞快，突然，“啪”的一声，车链子脱落了！我立刻停下歌声，下车把车翻过来。可无论我怎么努力，链子就是装不上去。二十分钟过去了，我急得满头大汗，离上课只剩十分钟了……该怎么办呢？我四处张望，对面有位修鞋的老大爷正经过。没办法，只能碰碰运气了。我跑过去说：“爷爷，我车链子掉了，马上要上课了，能帮帮我吗？”老爷爷二话没说，推着鞋箱走到车旁。他慢慢弯下腰，左手拉直链子，右手转动脚踏，“咔嗒”一声，链子装好了。我连忙道谢。“快上学去吧！”老爷爷平静地催促道。那天，我上学没迟到。 第二天，我像往常一样骑车去学校。半路上，我又看见了那位老爷爷。他正推着三轮车爬坡，腰弯得像张弓，每走一步都很吃力。看时间还早，我忍不住过去帮他推车。推上去后，我猛然发现他的三轮车链子也掉了。“爷爷，您怎么不装好链子？骑着多省力啊！”老爷爷说：“腰疼得厉害，弯不下去，只能这样。”看着老爷爷痛苦的样子，我说：“爷爷，我帮您吧。”几下子，我就把链子装好了。看着老爷爷骑着三轮车缓缓离去的背影，我心里感到一阵甜蜜。那次以后，我再也没见过老爷爷。但他帮我装链子的情景，却深深印在脑海里。它让我明白了人与人之间真诚关心与互相帮助的重要性，也激励我不断去关爱和帮助他人。
范文三
早读课铃刚响，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他可是出了名的守时啊！课刚开始，一阵急促的敲门声打破了宁静。老师开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师严厉地说：“作为中队长，你带头迟到，先回座位听课，下课来办公室找我！” 十几分钟后，下课铃响。董华低着头，磨蹭着来到办公室。高老师问：“今天怎么迟到了？”董华支支吾吾地说：“老师，原来……” 董华的父母出差了，留他独自在家。因为他成绩优异且生活自理能力强，父母并不担心。谁知昨晚突发暴雨，董华吃饭时突然想起教室窗户没关，学习园地里的创意设计也还没贴好，明天大队辅导员就要检查，要是没准备好，同学们的心血不就白费了吗？不行，得赶紧去！于是，他套上雨衣，穿好鞋，飞奔向教室。 关好窗户后，他看见教学楼门口站着一个小同学。雨势很大，那孩子焦急地望着门外，眉头紧锁。董华心想：他肯定没带伞，我是中队长，该做个好榜样。于是，他把雨衣脱下来给了那个孩子。孩子感激地说：“谢谢大哥哥！”随后披着雨衣离开。没了雨衣，董华只能冒雨跑回家，回到家时已成了“落汤鸡”，头晕沉沉的，吃了药便睡下了。 第二天，董华头仍不舒服，但坚持上学。他勉强起床，摇摇晃晃地走到学校，此时上课铃已过。他急忙冲进教室。高老师听完原委，笑了，带着董华回到教室，将事情经过详细告诉同学们，并说：“大家要向董华学习这种助人为乐的精神。”学校得知后，在全校大会上表扬了董华，董华心里甜滋滋的。
范文四
早读课铃一响，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他可是出了名的守时啊！ 课刚伊始，一阵急促的敲门声打破了宁静。高老师开门一看，竟是董华。只见他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师严肃地说：“董华，你作为中队长竟带头迟到，先回座位听课，下课来办公室找我！” 十几分钟后，下课铃清脆响起。董华低着头，磨蹭着来到办公室。高老师严厉地问：“今天为何迟到？”董华支吾着说：“老师……” 原来，父母出差，董华独自在家。因他品学兼优、自理能力强，父母并未担心。不料昨夜突发暴风雨，董华吃饭时突然想起教室窗户未关，且学习园地贴满了同学们的创意设计，明天大队辅导员就要检查，若不关窗，大家的心血岂不白费？ “不行，我得赶紧去！”董华披上雨衣，匆匆赶往学校。关好窗户后，他看见一名小学生站在校门口，望着倾盆大雨，眉头紧锁。董华心想：他肯定没带伞，身为中队长，我理应帮助同学。于是，他把雨衣脱下来递给孩子。孩子感激地说：“谢谢大哥哥！” 没了雨衣，董华只能冒雨跑回家，到家时已成了“落汤鸡”，头昏脑涨。他吃了药便沉沉睡去。 次日，董华仍觉不适，却坚持上学。他勉强起身，摇摇晃晃地来到学校，此时已迟到。他急忙冲进教室。 听完原委，高老师笑了。她带董华回教室，向同学们如实说明了情况，并教导大家：“我们要学习董华助人为乐的精神。”
范文五
“将美好赠予他人，便能从对方那里收获美好；帮扶的人越多，得到的回馈也越丰厚。反之，若过分吝啬，最终将一无所获。”这段话道出了文章的开篇主旨。生活往往如此，唯有那些热心助人者，才能赢得他人的敬重。想必大家都听过那个小男孩的故事：他因一时冲动，对母亲大喊自己很讨厌她。或许是为了逃避责罚，他逃到家中，对着山谷怒吼：“我恨你！我恨你！”随即，山谷回应道：“我恨你！我恨你！”孩子感到惊恐，跑回家告诉母亲，说山谷里有个坏孩子也在恨他。母亲把他带到山边，让他试着喊：“我爱你，我爱你。”孩子依言而行，这次他发现，山谷里传来了一个温柔的声音：“我爱你，我爱你。”生命宛如回声，你发出什么，它就返回什么；你种下什么，便收获什么；你奉献什么，就得到什么。只要付出，必有回报。千言万语不如这一事例真实地展现了助人的意义：当我们援手他人时，我们给予的是对他人生命的关爱，就像为他人的生命之树浇灌清泉。爱心是不竭的源泉，我们付出越多，内心越充实，幸福感也越强。因此，助人不仅是付出，更是收获。帮助他人是中华民族推崇的传统美德，因此涌现出许多令人敬仰的榜样，如雷锋、丛飞，以及普通的工人、勤劳的农民、纯真的少女等。他们用自己的行动和力量，去帮助需要帮助的人，温暖他们的心灵。社会的繁荣兴盛，离不开人们之间的相互扶持。许多任务非一人之力所能完成，它需要众人的协作，在互帮互助、互相激励中才能圆满成功。当我们帮助了别人，心中便会涌起无比的喜悦和极大的快乐。助人是快乐的，别人收获了温暖，自己也获得了快乐。这难道不是“帮助他人就是帮助自己”的最好诠释吗？请记住：给予即是获得。
范文六
寒冬凛冽的夜晚，我归心似箭，只想快点到家。刺骨的寒风呼啸着拍打我的脸颊，吹得我直打哆嗦。“太冷啦！”我不由得感叹。不远处，一位瘦弱的老爷爷正吃力地推着三轮车爬坡。他双手紧紧抵住车把，双腿用力向前迈进。他穿得太少了：只套了件背心，外面是针脚粗糙的小褂，裤子满是补丁，鞋子也破了洞。在这冰天雪地里，老人满脸皱纹皱成一团，充血的眼中透着痛苦。“咳咳……”他大口喘着粗气，寒风掠过他黝黑的皮肤，让他冻得颤抖。我想：要不要帮帮他？看着老人蜡黄消瘦的脸，真让人心疼。“帮吧，虽然天冷得吓人。”“走，又不是只有我一人。”“咳咳……”老人又咳了起来。心里虽担忧，但我想，天冷算什么？无视旁人疑惑的目光，我朝老人跑去。到了车后，我二话不说，双手托住车尾，奋力向前推。真重啊，老人是怎么推上去的？累死我了，看着老人惊讶的眼神，我偷偷笑了。片刻后，在我们的合力下，车终于上了坡。老人松了口气，突然发现身后满头大汗的我，既惊讶又感动。老人舒展的笑脸宛如盛开的花，他紧紧握住我的手：“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激动地说。“小事一桩……”被老人的感激弄得我脸红词穷。听着路人的夸奖，我更害羞了。在众人的赞许中，我告别老人回家。心里美滋滋的，像吃了蜜。我无比快乐，想起老人欣慰的笑容，我开心地笑了。此刻，我想起那句话：让自己快乐最好的方式，就是让别人快乐。
范文七
“赠人玫瑰，手有余香”，这句充满正能量的话，想必大家都耳熟能详。然而，生活中总有些人只把挂在嘴边，遇到他人危难时却冷眼旁观；相反，也有人真正将助人视为乐趣，并付诸行动。坦白讲，我坚信自己属于后者。并非我自卖自夸，连妈妈和好友都认可我是个热心肠。在学校里，当同学遇到难题来请教，我总是耐心讲解解题思路，直到他们恍然大悟；放学后，若老师留我帮忙做事，往往天色已晚，我也会主动协助值日生打扫教室，即便那天并非我的任务；记得刘林洋同学手臂骨折时，我每天放学都帮他背书包，还因此得到了老师的赞许。 在日常生活里，我也乐于伸出援手。看到长辈或朋友提着大包小包，我总会抢着分担，否则心里就过意不去；周六上午去上二胡课，如果没帮女生们背乐器或提东西，我就觉得心里不踏实。每当他人陷入困境，我都会全力以赴。例如汶川大地震期间，看到新闻里灾区的惨状，我毫不犹豫地捐出了积攒的压岁钱，前后三次共捐了两百多元；还有一次，妈妈带我去采访一位七十多岁的孤寡老人，她靠捡废品为生，却收养并抚养了两个弃婴。这一幕深深打动了我，回家后，我和妈妈带上衣物和书籍，再次用我的零花钱去看望了老人和她的两个女儿。 “帮助”二字，字典里解释为“替人出力、出主意或给予物质、精神支持”，而在我看来，它是“让他人受益，让自己获得快乐的行为”。既然这是一桩既利人又利己的美事，我们何乐而不为呢？常言道：滴水之恩，涌泉相报。让我们时刻准备着，乐于助人，争做互帮互助、以助人为乐的优秀少年吧！