写作应当主题鲜明，一篇文章只能确立一个核心，所有内容都需紧扣这一主旨展开。部分同学在动笔时，往往这也要写，那也想表达，最终导致文章要么中心模糊不清，要么同时出现多个主旨。要知道，中心太多就等于没有中心。
范文一
“对你来说，我不过是个普通的小男孩，跟成千上万其他孩子没什么两样……可要是你驯服了我，我们之间就有了羁绊。对我来说，你是世间唯一的；对你而言，我也是绝无仅有的……”这段小狐狸与小王子的对话，曾让我觉得《小王子》只是本幼稚的读物。但父亲却认为，这是一部直击灵魂的哲学童话经典，文字优美通俗，却藏着深刻的道理，不仅孩子能读，大人更该细细品味。这个春节，疫情严峻，我们宅在家里，不外出、不扎堆，静心读一本好书，既不给父母添乱，也是在为抗疫做贡献。记得五年级时，父亲带我看了《小王子》电影，小王子与小狐狸、他与玫瑰，还有小女孩与怪爷爷的故事深深触动了我。我鼻子一酸，眼泪不由自主地流了下来。父亲见状，疑惑地问：“怎么突然哭了？谁哭啦？”我一边不好意思地笑着，一边忙着擦泪，嘴里还否认着，可眼泪还是止不住地往下掉。父亲温和地说，流泪并不丢人，笑和哭都是情感的自然流露，若失去了这些，反而成了问题。不过，在公共场合若能控制情绪，才是成熟的表现。如今重读《小王子》，我终于从字里行间品出了它的深意。或许每个人心中都住着一个属于自己的小王子和小狐狸，每个人都能从中找到独特的意义，这正是好书的价值与魅力所在。其实，每个人都拥有属于自己的那颗星星，它的意义因人而异。在我的眼中，它或许只是旁人看来微不足道的一点光亮，但我始终在那里。当夜深人静，你抬头仰望星空时，我正对着你微笑……再次阅读《小王子》，我悟出了“共同成长”四个字。我想对父亲说：您就是我生命中的小王子，而我，永远是您那只可爱的小狐狸！
范文二
她宛如一株濒临凋零的幼苗，无精打采地徘徊在街头。身后，一位好友紧随其后，两人步履迟缓，彼此间维持着微妙的距离。天公不作美，天色愈发阴沉，暴雨将至。街上的行人行色匆匆，皆盼在雨落前归家。唯有她们二人，依旧不紧不慢地前行。路人步履匆匆，却忍不住投来诧异的目光：这两人究竟怎么了？眼看就要下雨，竟还这般磨蹭，且彼此疏离？又有谁能体悟她们此刻心中那沉甸甸的阴霾。走在前方的她，本是班级里的佼佼者，此次考试却意外落榜。这结果令人错愕，更让她倍感失落。她自认已落后于人，心境压抑至极。身后的女孩，是她挚友。她深知，此刻任何言语对失意的她而言都苍白无力，唯有默默陪伴，分担这份难过。 终于，雨丝飘落。街道上只剩她们二人，雨点似乎故意刁难，猛烈地拍打在她们身上。忽然，后方的女孩加快步伐，追上前方的好友，举起书包为她遮挡风雨。失意的她依旧沉默，对周遭一切毫无反应。此时，躲在路边屋檐下避雨的人们，目光聚焦在这两个女孩身上：一个木然前行，另一个艰难地护着她。她们无视旁人的注视，依旧沉默地走着。雨水无情，越下越急。走了许久，失意的女孩停下脚步，转身望向身旁的伙伴。伙伴已浑身湿透，仍举着书包为她挡雨。伙伴深情地凝视她，嘴角泛起微笑。这眼神与微笑，蕴含了多少真挚情感：那是鼓励，是安慰。世间还有比这更珍贵的真情吗？还有比这真情之力更强大的吗？ 失意的女孩终于展颜，伸出手，紧紧握住了伙伴的手，力道十足。此刻，她们才惊觉：雨，不知何时已停歇，街道重现喧闹，空气中弥漫着泥土的芬芳。抬头仰望，一道绚丽的彩虹横跨天际，万物皆浸润在真情之中。
范文三
真情，指的是发自内心的真实感受。这发生在一个冬日的故事。那天格外寒冷，刺骨的寒风直往我脖领里灌。我急忙缩起脑袋，躲进大衣深处。脖颈虽暖了，可双手冻得通红，即便在口袋里捂许久，仍像冰冷的石头，丝毫没回暖意。“太冷了吧！这鬼天气怎么比平时还难熬！”我抱怨着，索性把手拿出来，凑到嘴边用力哈气，手心才稍稍有了点热度。我抬头打量着冬日的街道，目光无意间捕捉到前方不远处的人影。仔细一看，竟是前几天刚和我大吵一架的哥哥！“他在这儿干嘛？”我低声自语。于是我又低下头，继续对着手心呵气，打算从他身边悄悄溜走。“曾雨彤！”糟糕！他发现我了！不行！我得赶紧想好说辞！我咽了口唾沫，转过身去：“叫我干嘛？”“前几天跟我闹别扭，现在倒是挺大方？今天怎么了？吃错药了？”他戴着皮手套的手在我眼前晃了晃。我冷哼一声，别过头，不愿与他对视：“怎么？老娘我今天心情不好懒得跟你计较，有必要把自己看得那么高贵吗？你以为你是谁？一见面就问‘你今天怎么样’‘昨天骂你没事吧’？当我是白富美需要人嘘寒问暖吗？幼稚！”说完，我不再理会气得跳脚的他，双手抱胸，转身离开。 “嗷！”刚走几步，我愤怒地从头上抓起掉落的物件。“谁啊！不知道乱扔垃圾很缺德吗？小心有一天我也把你当垃圾扔了！”看清从天落下的东西后，我的怒气瞬间转为惊讶：“咦？谁的手套？”我疑惑地回头。“说你傻你还真傻，手冻成这样都不知道戴手套？”“我把这手套给你，先警告你，这可是很贵的。要是弄脏了，赔十副都够呛！”我不解他为何对我刚才的讽刺毫不在意。我无话可说，只是紧紧攥着手套，在寒风中死死盯着他那双和我之前一样冻得通红的双手。
范文四
时光飞逝，转眼之间，昔日那个懵懂的小孩已变成了意气风发的少年。回望过去，那份独特的真情始终如影随形。记得刚上初中时，我虽什么都不太懂，却总爱装懂，结果常常把事情搞砸。每当这时，妈妈总会凑过来指点：“这步不对，得这么弄”“那边错了，别那样做”。听得多了，我心里难免烦躁，便气呼呼地顶嘴：“我就这样干怎么了，不用你瞎指挥！”于是母子俩又开始争执，最后通常是我认输——毕竟妈妈说的才是对的，只是我脾气太倔。这种情景几乎每周都会重演。 一年后，我升入了初二，青春期的叛逆与渴望独立等特质也显露出来。“怎么还在玩游戏？作业写完了吗？赶紧去写！”“真是的，我又不是不写，玩会儿怎么了，打完这把就去做。”“手机没收，现在立刻去写作业，写完再还给你！”“写就写，这点作业至于吗？”我极不情愿地坐在书桌前，敷衍地写着“A”“B”“C”。第二天，果然被老师警告，若再敷衍了事将严厉惩罚，我不禁有些后怕——要是真没写，后果可不止警告这么简单。事后，妈妈语重心长地说：“看吧，要是你一直玩下去，后果不堪设想。”妈妈的唠叨和呵斥，有时确实让人烦闷甚至反感，但出发点全是为我们好。回想妈妈对我无微不至的照顾，心中感慨万千，这就是伟大而无私的母爱。有的爱藏在体贴的关怀里，有的爱隐藏在严厉的管教中。而母亲将爱与真情，融进了声声责备与提醒里，这份真情伴随我成长，引领我走向未来。
范文五
“妈，你怎能这样？竟敢偷看我的日记！”“偷看？我是你妈，关心你还有错吗？”妈妈眉头紧锁，怒目圆睁，嘴角下撇，厉声问道：“你究竟写了什么？我不看怎么知道？嗯？”那一刻，愤怒填满了我的心。谁能想到，早上还信誓旦旦说不碰日记的妈妈，转头却又翻看了。那本日记在她手中颤抖，我一把夺过，撕得粉碎。纸屑漫天飞舞，正如我破碎的心。我狠狠一拳砸向墙壁，指尖传来剧痛，却痛不到心里，内心的创伤却在蔓延。不知何时，妈妈已悄然离去，天色渐暗。我蜷缩在墙角，心里清楚，妈妈本是出于关心，也是为我好。心绪渐渐平复，我睁着干涩的眼睛发呆，直到肚子咕咕叫起“空城计”。唉，这一闹，晚饭也没着落了，我自嘲地想。 轻手轻脚地打开房门，偷偷张望，客厅空无一人，妈妈正在洗衣。我蹑手蹑脚走向冰箱，却惊见桌上放着一碗热气腾腾的面。心中一喜，抓起筷子便大口吃了起来。忽然察觉异样，抬头正撞上一双充满爱意的眼眸——是妈妈。我瞬间明白，原来妈妈一直在关注着我，这碗面是特意煮给我的。面条升腾的热气模糊了我的视线，我忙揉揉眼睛。这时，妈妈走过来，拉起我的手，轻轻揉着淤青处，柔声说：“你的心情我也懂，你自尊心强，我……”“哎呀，这面太烫了，眼睛都熏红了。”我急忙打断她，不愿听那三个字。两人对视，相视一笑。妈妈，是一个称呼，更是一个充满温情的称谓，它承载着子女的心。在我心中，那深情的目光传递着母爱，是无价的情；那碗热面传递着关怀，是无悔的爱；那轻揉双手的动作传递着温情，是无尽的暖；那相视一笑，传递着母女间独有的宽容……这份传递，让我读懂妈妈，体谅妈妈，更加深爱妈妈，它传递的，是一份真挚的情感！