范文一
有人觉得被爱包围最幸福，有人认为成功的那一刻最快乐，还有人觉得拥有巨额财富才是终极幸福。然而，我却坚定地反驳：“不，能帮到别人，才是最幸福的！”虽然这件事像宇宙里的一粒微尘、沙漠中的一颗沙砾、树梢上的一片落叶那样微不足道，却深深印在我的脑海里。 那是一个酷暑难耐的中午，烈日当空，大地仿佛变成了烤炉，我们就像待烤的食物一样难受。同学们都急着“撤退”，争先恐后地跑回家吃午饭，那模样就像被太阳击败的逃兵，狼狈不堪。我刚准备离开，耳边突然传来焦急的声音：“敏敏，这题怎么做呀？”原来，数学老师留堂了，要求没改完错题的同学必须完成才能走。那位女同学只能乖乖地面对那些“魔爪”，否则别想逃脱。 我走过去轻声问：“怎么了？”她叹了口气，抱怨道：“没办法，老师太严格了，连一道小错都不放过。”我替她感到无奈，说：“你真是倒霉。”她皱着眉头，愁云惨淡地说：“这道题我想破了头也想不出来，你能教教我吗？”看着她像热锅上的蚂蚁团团转的样子，我仔细看了看题目，说道：“你注意一下上一题和这一题的联系。” 她疑惑地说：“上一题没有单位，这一题有单位，这有什么关系呢？”我解释道：“上一题没有单位，说明它是分率，所以要用对应量乘以对应分率。而这一题有具体数量，相当于地位平等，题目要求算出剩余部分，直接用减法就行，不需要乘法。”“哦——我明白了！”她恍然大悟，飞快地挥动笔完成了任务。 “写完了——太感谢你了！！真的非常非常非常感谢你！”她一边往办公室跑，一边不停地道谢。这感激的声音在教室里久久回荡。此时天色已晚，我心里一惊：“糟了，这么晚回家肯定会被骂的。”于是我不顾一切地飞奔回家，一路上心里却美滋滋的，那种被感谢的感觉真棒。 这时，我听到旁边的大人感叹：“唉，以前是雷锋帮助老奶奶，现在却是老奶奶需要像雷锋一样的人。”是啊，我们每个人都应该乐于助人！做一个大家都喜欢的“小雷锋”，这本身就是一件充满幸福的事！
范文二
“赠人玫瑰，手有余香”，这句格言想必大家早已耳熟能详。生活中，有些人只是把这句话挂在嘴边，遇到他人的困难却冷眼旁观；而另一些人则真正将助人为乐铭记于心，时常伸出援手。毫不夸张地说，我便是那后者。说句实在话，并非我自夸，连妈妈和身边的朋友都一致认可我乐于助人。在学校里，若有同学遇到难题来请教，我总会耐心地拆解步骤，直到他们恍然大悟；放学后，有时老师会留我协助处理一些事务，往往忙完天色已晚，即便那天轮不到我值日，我也会主动留下，帮值日生打扫干净卫生。记得有一次，刘林洋同学手臂骨折，我便坚持每天放学帮他背书包，还因此得到了老师的夸奖。 在日常生活里，我也热衷于为他人分担。出门购物或搬回许多重物时，我总爱抢着提几样，否则心里总觉得别扭；当朋友负重前行时，我也定会搭把手。周六上午我去老师家练习二胡，结束时若能看到女生们轻松行走，而我肩上手上扛着乐器，心里反而觉得格外踏实。此外，每当他人陷入困境，我都会全力以赴。比如汶川大地震期间，电视里灾民艰难的处境让我心急如焚，我毫不犹豫地捐出了积攒已久的压岁钱，前后三次共计两百多元；还有一次，妈妈去采访一位七十多岁的孤寡老人，她靠捡废品维生，却收养并抚养了两个弃婴。这一幕深深触动了我，回家后我便和妈妈一起备好衣物书籍，再次带上我的零花钱去探望她们。 “帮助”二字，字典里解释为“替人出力、出主意或给予物质、精神上的支援”，而在我眼中，它是“让他人受益，让自己获得快乐”的行为。既然这是一件双赢的美事，我们为何不开心地去做呢？常言道：“滴水之恩，涌泉相报。”让我们时刻准备着，伸出援手，争做互帮互助、以助人为乐的优秀学生吧！
范文三
寒冬的夜晚，我归心似箭，只想快点到家。凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊，吹得我直打哆嗦。“太冷啦！”我忍不住感叹。不远处，一位瘦弱的老人正推着三轮车费力地爬坡。他双手死死抵住车把，双腿拼命向前迈。老人衣着单薄：单薄的背心、粗糙的小褂、打着补丁的裤子，还有那双破洞的鞋子。在这寒冷的冬夜，他布满皱纹的脸因用力而皱成一团，充血的双眼透着痛苦。“咳咳……”老人喘着粗气，寒风掠过他黝黑的皮肤，让他冻得颤抖。我想帮他，可天太冷了，让人害怕。“走吧，又不是我一个人。”我心想。老人又咳嗽起来。我心生担忧，管他冷不冷呢！在路人疑惑的目光中，我朝老人跑去。到了车后，我毫不犹豫地撑起车尾，用力推。真沉啊，老人平时怎么推的？累死我了，看着老人惊讶的眼神，我偷着乐。片刻后，我们齐心协力把车推上了坡。老人松了口气，惊讶又感动地看着满头大汗的我。他脸上的皱纹舒展开来，像朵盛开的花，他笑了，紧紧握住我的手：“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激动地说。“没事，举手之劳……”在老人的感激下，我羞愧得说不出话。听着路人的称赞，我更害羞了。在大家的注视下，我告别老人回家。心里甜滋滋的，像吃了蜜。我很快乐，想起老人感动的笑容，我开心地笑了。这时，我想起了那句话：让自己快乐最好的方法，是先让别人快乐。
范文四
“若将美好赠予他人，必能收获同样的美好；援助者众，所得亦丰；反之，若过于自私，终将一无所获。”这便是文章开篇的论述。现实往往如此，唯有那些愿意伸出援手的人，才能赢得他人的敬重。想必你听过那个小男孩的故事吧。有一次，他因一时冲动，愤怒地对母亲大喊自己讨厌她。或许是为了逃避责罚，他逃出家，对着空旷的山谷大喊：“我讨厌你！我讨厌你！”随即，山谷回应道：“我讨厌你！我讨厌你！”孩子感到恐惧，跑回家告诉母亲，说山谷里有个坏孩子也在骂他。母亲把他带回山边，让他对着山谷喊：“我爱你，我爱你。”孩子照做了，这次他发现，山谷里传来一个温柔的声音说：“我爱你，我爱你。”人生正如回声，你发出什么，它就回馈什么；你种下什么，就收获什么；你给予什么，便得到什么。只要有所付出，必有回报。千言万语不如这一句话，它正是助人的真实写照：当我们帮助他人时，我们付出的是对他人的关爱，就像为别人的生命之树浇灌清泉。爱心是取之不尽的源泉，付出越多，内心越充实，幸福感和满足感也就越强。因此，助人不仅是付出，更是收获。帮助他人是中华民族传承已久的传统美德，因此涌现出许多令人敬佩的榜样：雷锋、丛飞，还有平凡的工人、勤劳的农民、纯真的少女等。他们用自己的行动和力量，去帮助需要帮助的人，去温暖他们的心灵。社会的繁荣兴盛，离不开人们之间的互助。许多事情并非一人之力所能完成，需要大家的协作、互助与激励，才能圆满成功。当我们帮助了别人，心中便会涌起无比的快乐与喜悦。助人是快乐的，别人获得了温暖，自己也收获了快乐。这难道不是“帮助他人就是帮助自己”吗？请铭记：给予即是获得。
范文五
那是一个春光明媚、生机勃勃的午后。我哼着轻快的小调，背着书包，骑着自行车前往学校，心情格外舒畅。一路上，我越骑越欢，突然“啪”的一声脆响，车链子竟掉了下来！我急忙停下歌声，把车翻过来。无论我怎么努力，链子就是挂不上去。眼看二十分钟过去了，离上课只剩十分钟，我急得满头大汗，心里直打鼓。四处张望时，对面一位修鞋的老爷爷正经过，没办法，只能碰碰运气。我跑过去恳求道：“爷爷，我车链子掉了，马上要上课，能帮帮我吗？”老爷爷二话没说，推着鞋箱来到车旁。他微微弯腰，左手理顺链条，右手一转脚踏，“咔嗒”一声，链子稳稳装好了。我连声道谢，老爷爷却平静地说：“快走吧，别迟到了！”那天，我准时赶到了学校。 第二天，我照例骑车上学，在半路又遇见了那位老爷爷。他正费力地推着三轮车爬坡，背弓得像张弓，每走一步都很艰难。见时间尚早，我上前帮他推了一把。推上坡后，我惊讶地发现他的车链子也掉了，便问：“爷爷，您怎么不装好链子？骑车多省力啊。”老爷爷苦笑着说：“腰疼得厉害，弯不下身，只能这样。”看着他那痛苦的模样，我立刻说：“爷爷，我来帮您。”不一会儿，我就把链子装好了。望着老爷爷骑车远去的背影，我心里暖洋洋的。虽然此后我再未见过那位老爷爷，但他帮我修车的情景却深深印在脑海里。这件事让我明白了人与人之间真诚互助的美好，也激励着我更多地关爱和帮助他人。
范文六
清晨的第一节上课铃刚落，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他可是出了名的守时啊！ 高老师刚准备讲课，忽然传来一阵急促的敲门声。打开门一看，竟是董华。只见他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿半睁，还不住地咳嗽。高老师有些生气地说：“董华，你身为中队长，竟带头迟到。先回座位听课，下课来我办公室！” 十几分钟后，清脆的下课铃响起。董华低着头，慢吞吞地走进办公室。高老师严肃地问：“你今天怎么迟到了？” 原来，董华的父母出差了，留他独自在家。因为董华成绩优异且生活自理能力强，父母并未担心。没想到昨晚突发暴风雨，董华吃饭时突然想起教室窗户未关，学习园地里贴着的同学们的设计作品若被淋湿，明天大队辅导员检查时就要前功尽弃了。 “不行，我得赶紧去关窗！”董华心想。于是，他披上雨衣，匆匆奔向教室。关好窗户后，他发现教学楼门口站着一个没带伞的小同学，正焦急地望着大雨，眉头紧锁。董华心想：他一定没伞，我作为中队长，理应以身作则。于是，他脱下雨衣递给小同学。小同学感激地说：“谢谢大哥哥！”随后穿着雨衣离开。 没了雨衣的董华只好冒雨跑回家，回到家时已成了“落汤鸡”，头晕沉沉的。他吃了点药便睡下了。 第二天，董华仍感不适，但坚持上学。他勉强起床，摇摇晃晃地赶到学校，此时已过了上课时间，他急忙冲进教室。 高老师听后笑了，带董华回教室，将迟到原因向同学们一一说明，最后说道：“大家要学习董华助人为乐的精神。”学校得知后，在全校大会上表扬了董华，董华心里甜滋滋的，像吃了蜜一样。
范文七
清晨的第一节上课铃刚落，高老师便出现在教室门口。她扫视了一圈，眉头紧锁：咦，中队长董华的座位怎么空着？他向来守时啊！高老师刚准备讲课，忽然传来一阵急促的敲门声。打开门一看，竟是董华。他满脸通红，头发凌乱，双眼浮肿，半睁半闭，还不停地咳嗽着。高老师生气地说：“董华，你身为中队长，竟带头迟到。先回座位听课，下课来我办公室！” 十几分钟后，清脆的下课铃响了。董华低着头，慢吞吞地走进高老师的办公室。高老师严厉地问：“你今天为什么迟到？”董华支支吾吾地回答：“老师……” 原来，董华的父母出差了，留他独自在家。因为他品学兼优且生活自理能力强，父母并不担心。谁知昨天下起了暴风雨，董华在家吃饭时，突然想起教室窗户没关，学习园地里的创意设计明天就要被大队辅导员检查了。如果不去关窗，同学们的心血不就白费了吗？不行，得赶紧去！于是，董华披上雨衣，穿上鞋，飞奔到教室。关好窗户后，他看见一个小同学站在校门口，雨哗哗地下着，那孩子焦急地张望，眉头紧锁。董华心想：他肯定没带伞，我身为中队长，该以身作则。于是，他把雨衣脱下来给了小同学。小同学感激地说：“谢谢大哥哥！” 没了雨衣，董华只能冒雨跑回家，到家时已成了“落汤鸡”，头昏沉沉的。他吃了点药便睡下了。第二天，董华虽仍感到不适，但为了上学，还是勉强起床，晃晃悠悠地来到学校。此时已过了上课时间，他急忙跑进教室。 高老师听后笑了，带着董华回到教室，将迟到的原因向大家解释清楚，最后对同学们说：“大家要学习董华助人为乐的精神。”