范文一
春节来临，妈妈邀请同事带着孩子来家里做客。本想让我开心，我却满脸不悦，抱怨道：“干嘛叫那些讨厌的小孩来？”说完，我急忙回屋藏起心爱之物。刚收拾一半，门铃骤响。我惊慌失措，生怕宝贝被弄坏。我抱着娃娃想锁门，可孩子们已冲了进来。我急得团团转，却无计可施。凑近一看，竟发现洋娃娃被摔坏了。我怒火中烧，把他们全赶了出去。其中一个孩子哭了，我心想：哭也没用，有本事自己买！妈妈歉意地把我拉回房间。我原以为会挨骂，没想到妈妈语重心长地说：“孩子，你要宽容。小孩不懂事，你该让着他们。娃娃坏了能买，友谊没了金钱也换不回。要珍惜友谊，快乐需分享，独自玩耍多无趣？好好反思吧。”我在屋里沉思许久，最终把孩子们叫进房间。起初他们不敢进，我道歉后，他们才放心进来。我友善地说：“谁听话，我就奖励小红花。”孩子们高兴得跳起来。看着他们玩耍，我觉得真可爱。分享快乐，真美好！
范文二
我天生就是个喜欢分享的孩子。我乐于向爸爸传授科普知识，爱跟外婆品尝美味佳肴，也常逗同学讲些趣事，但我最珍视的，是和妈妈共读的时光。读到《昆虫记》里“脚下是贫瘠的石灰岩，冬季里还要忍受狂风暴雪的摧残”时，我迫不及待念给妈妈听。“这环境太艰苦了，连泥土都被石头取代了。”妈妈不禁感叹，“是啊，连山毛榉都难以扎根，暴雪更是无情肆虐。”通过和妈妈交流，我深刻体会到作者对恶劣环境的刻画，对这句话的理解也愈发透彻。 妈妈也会把读到的好文章分享给我，《麦子的启示》便是其中之一。当妈妈问我，为何麦田里有的麦子昂首挺胸，有的却垂头丧气时，我一时竟答不上来。妈妈揭晓谜底后，我觉得很有道理：颗粒饱满的麦子因沉重而低头，空虚的麦子才虚张声势。“正如那些优秀的人谦逊低调，而自满的人往往高傲自大，实则才疏学浅。”妈妈补充道。我领悟了妈妈的良苦用心，她希望我像谦逊的麦子一样，懂得虚心、勤奋与自省。在与妈妈的分享中，我汲取了做人的智慧。 我们不仅分享书中的精彩段落和人生哲理，还共同沉浸在书中描绘的美好意境里。“朝霞展开绚烂羽翼飞来了；太阳带着微笑走来了；鸟鸣穿过树林飘来了；学校的清脆铃声也迎面扑来……”这是一种怎样的欢愉啊！朝霞、阳光、鸟儿和铃声仿佛都拥有了生命，描写得如此生动，让我仿佛身临其境，沉浸在喜悦之中，妈妈也与我感同身受。我热爱与妈妈分享阅读，分享书籍带来的快乐。在分享中，我增长了见识，开阔了眼界，愉悦了身心，因为分享，让我收获了加倍的阅读乐趣。
范文三
制作手工艺品、亲自下厨，是许多女孩生活中的一大乐事，尤其是那些亲手烹制的美味，吃起来格外香甜。望着那些精致可口的食物，我心里突然冒出一个大胆的念头：不如自己做些点心带到学校，和同学们一起品尝！我也要做个既能专心读书，又会做饭的女孩。说做就做，我的目标很明确——制作水果三明治！我翻出珍藏许久的千岛酱，却犹豫起来：把酱涂在水果上，味道会不会奇怪？为了做出让人垂涎的美食，我决定先当一回“小白鼠”，亲自试吃！我在切好的水果上轻轻抹了一层酱，紧张地送进嘴里，没想到味道竟然意外地不错，创新大获成功，真是让人惊喜！接着是切面包环节。这对我不算难事，只要小心别伤到手就行。经过几次摸索，我摸索出一招：把几片面包叠整齐再切，这样不仅速度快，而且切出来的面包大小均匀，外观也更漂亮。最后，在两片面包中间抹上千岛酱，铺上水果，一个个香气四溢、金黄诱人的三明治便大功告成了。第二天课间，我从书包里掏出装着三明治的盒子。刚揭开盖子，几个“馋猫”同学就围了过来，眼巴巴地盯着盒子里的美味，恨不得马上抢走。看他们那副模样，我不给也不行了，赶紧拿出三明治分给他们。他们像得到宝贝一样，小心翼翼地捧在手心。看着我的“创意料理”如此受欢迎，我心里充满了喜悦和自豪。快乐，就是要分享。把快乐传递给别人，自己的快乐也会加倍。我的快乐源于制作美食，你的快乐是什么呢？
范文四
每个人都有过开心的时刻，但愿意把这份喜悦分给他人，恐怕没几个人做过吧。今天，我在红蜻蜓作文班度过了一堂特别的课，主题是“分享快乐”，这让我受益匪浅。 第二节课刚开始，老师在黑板上工整地写下了“分享快乐”四个大字，随即打开了话匣子：“今天，咱们一起交流快乐，也互通生活中的一些实用小妙招。首先，我教大家几招数学速算技巧，这可是我从电视里学来的绝活。”老师在黑板上写下“2×9=”，大家异口同声地喊出：“18！”老师笑着点点头：“虽然这样算得快，但还有更简便的方法哦。”接着，老师指导道：“请大家伸出双手，掌心朝自己，从左手大拇指开始数，它是1，食指是2，中指是3……依此类推。”介绍完后，老师说：“现在，请找出代表第一个乘数的那根手指，把它弯下来。”我们都照做了，这时，有同学突然惊呼：“大家看，2对应的是食指，把它弯下后，左边剩下1，右边竖起来的手指加起来是8，合起来不就是18吗？”我们顿时恍然大悟。 随后，老师又出了“89×9”“86×84”“68×48”这几类难题。对于“89×9”，只需将代表个位的手指弯下，答案便出来了，即9×9=81。“86×84”则是将其中一个乘数的十位加1，再乘以另一个乘数的十位，即(8+1)×8=72，接着让两个个位数相乘，即6×4=24，把前后结果连起来读，就是7224。“68×48”则是两个十位数相乘后加上个位数，即6×4+8=32，个位数相乘得8×8=64，连起来便是3264，是不是快得惊人？同学们听得目瞪口呆，纷纷感叹：“太神了！” 后来，老师让我们分享生活中的小窍门。我提到了用可乐清洗瓷砖更干净、用茶包去除异味、在鞋底贴创可贴增加防滑效果等技巧。还有一位同学分享了一个撕海报的小妙招：先撕开一角，再用吹风机对着缺口吹，海报就能轻松撕下。大家分享时，有人埋头狂记，有人聚精会神，恨不得把知识全装进脑袋里，以便日后生活更便利……这节课让我收获满满，大家也都获益良多，心中充满了喜悦。这，就是分享带来的快乐！
范文五
分享的身影无处不在，时刻相伴。大海敞开胸怀，让百川汇聚成磅礴气势；阳光洒下暖意，助万物蓬勃生长；春雨滋润心田，催庄稼破土发芽。大雁南飞，雄鹰高飞，它们共拥一片苍穹；青草葱郁，花香四溢，它们同饮一滴甘露；野兽奔跑，人类跳跃，它们共享一方大地。分享真是一种美妙的境界。 分享能带来物质层面的满足。一个苹果，独自享用，只尝到了滋味；若两人平分，品尝的不仅是果香，更有一份分享的乐趣。一首好歌，独自聆听，只听见旋律；若两人共戴耳机，感受的不仅是节奏，更有一份心灵的共鸣。解出一道难题，独自欢笑，远不如众人恍然大悟时的惊喜声来得动人。 分享更能带来精神上的愉悦。它是共同品尝成功的喜悦，是携手总结失败的教训，是赠人玫瑰后手留余香的欣慰，是投桃报李间深厚的情谊。分享充满魔力，独自拥有时，快乐仅源于事物本身；与大家分享时，快乐便会倍增。同样，独自承担烦恼时，压力巨大；与大家分担时，烦恼便会减半，这正是“有福同享，有难同当”的道理。 我热爱分享。我爱把糖果掰开分给伙伴，哪怕自己只有一块；我爱在雨中与同学共撑一把伞，哪怕自己会被淋湿；我爱和新买的篮球伙伴们一起玩耍，哪怕球会被弄脏；我爱把心爱的笔借给朋友，哪怕自己很想用；我爱把秘密告诉闺蜜，哪怕从此不再保密。分享让我无私地付出，却不会因失去而难过，因为这种失去是快乐的、值得的。它能帮助他人，是一种高尚的奉献。 分享是人生中醇美的佳酿。有了它，生活才更令人陶醉。分享是一种品格，当你乐于分享，他人也愿意与你分享时，相信你我都是幸福的。分享，照亮了你和我，也照亮了生活！