范文一
今天下午，我和辅导班的老师及同学们一起玩了一个名为“画方圆”的趣味游戏。比赛即将拉开帷幕，老师首先讲解了规则：被点名的同学需上台，左手画方，右手画圆，同时进行。话音刚落，大家便跃跃欲试，有的凝神思考，有的在桌上比划。正当大家沉浸其中时，老师随机点了一位同学。起初他坐在座位上纹丝不动，或许是因为害怕画不好吧。经老师鼓励和大家劝说，他才慢吞吞地走上讲台。拿起粉笔后，他并未立刻动笔，而是稍作停顿，似乎在平复紧张的情绪。片刻后，他平稳地抬起双臂，竟真的同时在黑板上画出了方和圆。这结果令我大吃一惊，本以为他难以完成，没想到如此顺利。这次游戏让我明白：做事切忌一心二用，否则什么都做不好。
范文二
今天，老师带我们玩了一个叫“两人三足”的游戏。这游戏特别考验团队默契，要是心不齐，没走两步就会摔个跟头。这次咱们是分组对抗，先热身练习。练的时候咱们配合得挺默契，暂时排在第一，不过那只是练习，不算数。其他组之所以落后，纯粹是因为绳子绑得不太结实，才输掉的。 正式比赛开始了，我心里想着只要像练习时那样稳稳当当就行，可实际情况没我想得那么简单。好几组都因为绑绳问题手忙脚乱，一下子就被反超了。幸好我打的结很牢固，解下来和套上去都很顺畅，这让咱们组占了点便宜。但是第三组简直像风一样快，眨眼间就只剩他们两个人了。再看看咱们组，诸葛金琳和吴绰绰在那儿互相埋怨。金琳怪吴绰绰脚跨错了，吴绰绰又说是金琳的问题，折腾半天，两人才左一下右一下、摇摇晃晃地往回走，速度又慢又不稳。 轮到我和贾涵瑶上场了。虽然我们也走得有点晃，但比刚才那组强多了。我们协调着步伐，一下左脚，一下右脚，眼看就要拿第一了，结果被第三组传来的欢呼声给吓退了——原来他们已经冲过终点线了。 第二次比赛就更别提了，绳子在半路上竟然散开了，系了好半天才弄好。韩丰骏还摔了一跤，更惨的是，他居然拖着柯泓笔往前爬。所以第二次咱们组输得更惨。要是早点定个“一二、一二”的口号该多好啊！
范文三
周二下午的课上，老师带我们到操场玩“老鹰捉小鸡”。大家猜拳定出一位“老鹰”，又选出“母鸡”，游戏就此开始。老鹰气势汹汹地扑来，母鸡连忙张开双臂，生怕孩子被抓。可几只小鸡胆子太小，吓得尖叫不停。老鹰稍作休息，似觉饥饿，又疯狂冲向鸡群。这次母鸡没防住，一只小鸡被抓，竟是我。我成了老鹰，冲母鸡扮鬼脸，生气地说：“你不护好小鸡，害我变成老鹰！”我心里想：一定要捉光所有小鸡！我猛冲过去，本想抓一两个，却被母鸡的“盾牌”挡住。小鸡们左躲右闪，有的喊：“来呀，我不怕！”有的扮鬼脸。我气得肺都要炸了，猛扑过去，趁母鸡不备，抓了三只，哈哈大笑。下次活动何时？好期待！
范文四
“小白兔白又白，两只耳朵竖起来……”儿歌还在耳边回荡，可今天的小白兔却遭遇大麻烦，被猎人紧紧追赶。这是为什么呢？原来，我们要玩一个名为“猎人追兔子跑”的游戏。规则其实很简便：右手食指和中指化作灵动的小兔，左手大拇指与食指则充当猎人的枪口。当杨老师喊出“猎人追，兔子跑……变！”时，随着一声令下，猎人与兔子的身份瞬间互换。游戏伊始，我的心就像揣了只袋鼠，“扑通扑通”跳个不停。首先是团体赛，全员参与。兔子们仿佛在呐喊：“必胜！”第一轮便有一半同学出局，那位落选的同学懊恼地感叹：“真想找个地缝钻进去。”我顺利过关，暗下决心：今天一定要坚持到最后！团体赛落幕，几家欢喜几家愁，个人赛终于登场。首轮是陈一磊对决张峻烨，两人实力相当，僵持不下。接着是施渊文挑战管弘睿，双方都信心百倍。同学们神情各异，有的像在看大片，有的惊得下巴都快掉了，还有的悄悄想拜师学艺……决赛时，杨老师设下圈套，两人双双中招。我悟出一个道理：玩这游戏，只要专注且反应灵敏，就能获胜。
范文五
“快传！快传！”这喧闹的声音从哪儿来呢？原来大家正在玩击鼓传花的游戏。玩法很简单：老师放音乐，大家轮流传花，音乐一停，花停在谁手里，谁就得上去表演节目。精彩的时刻到了！我们个个心里七上八下，像揣了只小兔子般扑通扑通跳个不停。随着音乐响起，花朵在同学们手中快速传递。那花仿佛成了烫手的山芋，大家都巴不得赶紧把它扔出去。正玩得热火朝天时，音乐突然停了。大家先是一愣，随即看清花在一个女生手里，顿时哄堂大笑，暗自庆幸没传到自已手上。在大家的起哄声中，那位女生上台表演了有趣的动物模仿秀。游戏接着进行，音乐再次响起，大家又传了起来。这时，有人紧张得站了起来，还有人高声催促：“快点！传啊！”音乐骤然停止，花落到了“大哥”手里。他上台表演了“你比我猜”，游戏还在继续……这场扣人心弦的游戏在欢呼声中落下帷幕。虽然时间不长，却给了我们无尽的欢乐，我真喜欢这种游戏！
范文六
今日酷暑难耐，然而教室内的氛围却比外头还要热烈。罗老师为魔术课特意请来了六位骰子兄弟，它们原本安睡在一座长方形的绿色“城堡”中。罗老师随即开始施展魔法，同学们都期盼着能将骰子变为“一二三四五六”。罗老师随手排列了六个数字，盖上盖子，嘴里念叨着咒语：“芝麻开门，快快开门……”接着，她将骰子高高抛起，只见它们整齐划一地翻了个身。众人惊愕不已，尤其是我的反应最大，瞪大双眼，张开嘴巴，手按胸口，心中暗想：这怎么可能！随后，罗老师邀请几位同学上台尝试。首位登场的是洪同学，他是上一堂游戏课里的“霸主”，这次大家也寄希望于他能成功，让骰子全变成六。然而他一掷便失败了，气氛顿时有些低落。紧接着，第二位陈同学也以失败告终，大家的兴致更是降至冰点。最后，罗老师让蔡同学试一试。他将心中想掷出的点数放在胸前，用力向上抛去。老师揭开盖子，满脸惊讶，蔡同学竟然成功了！最终，老师揭晓谜底：“因为凸出的横条起到了阻挡作用，骰子只能旋转半圈。”这次魔术课我给予三星评价，下次我也想买这个道具，看看能不能难倒我的伙伴们，嘿嘿！
范文七
这天体育课，老师宣布自由活动。同学们齐声欢呼：“太好了！”活动一启动，我们便玩起了一种比拼体力的摔跤游戏。规则十分简单：挑战者可以将任何人扑倒，若裁判数完五秒被压者仍未起身，就算挑战失败。比赛伊始，我心里琢磨着：“得挑个瘦弱的对手。”于是，我选中了身形单薄的马浩然。我猛地冲上去，双臂环住他的腰，顺势将他摔倒在地。正当我暗自得意时，马浩然突然翻身，竟反把我压在了身下。“这次纯属你运气好，下次可没这么容易。”我有些不服气，想再战一局，他却转身跑开了。我紧追不舍地喊道：“胆小鬼，有种别跑！”他回头挑衅：“有本事你来抓我呀！”我顿时怒火中烧，像头愤怒的公牛般冲过去：“躲也没用，你跑不掉的！”我再次抱住他的腰，绊倒他的双腿，将他重重摔在地上。“五、四、三、二、一！”我赢了。但我并没有感到骄傲，因为对手毕竟较弱。若遇到真正的强者，我可能会输，但我一定会加倍努力！