范文一
我参与过不少游戏和演出，但这回作文课上的哑剧挑战，着实让我觉得棘手。规矩很死：全程禁言，全靠肢体动作来传递信息。演员得依据纸条上的提示，做出夸张的演绎。老师话音刚落，大家就迫不及待地举起了手。首位登场的同学先是挤眉弄眼，随后展示了一张写着“0分”的纸给前排同学看，对方气得直跳脚。台下的同学纷纷猜测是被骂了，或是成绩太差遭批评……老师正欲揭晓谜底，台下却齐声喊道：“他考了零分，挨批了。”紧接着第二位同学上台，他看罢纸条眉头紧锁，向老师求助。老师随手比划了几下，他顿时豁然开朗，先画个长方形，中间添个圆，再模仿搓洗衣物的动作。有人猜洗衣服，有人猜洗裤子……唯独一人答对：“洗衣机！”大家这才如梦初醒。这场表演让我真切感受到听障人士生活的不易，他们确实需要我们伸出援手。
范文二
老师提议玩“击鼓传糖”的游戏。游戏伊始，大家心里都七上八下的，暗自祈祷别传到自已手里。伴随着“咚、咚、咚”的鼓声，活动正式拉开帷幕。老师手上的糖传递得忽快忽慢，突然，糖落到了熊汪洋手中。他站在台上略显迟疑，随即灵机一动，给全班讲了一个笑话，逗得同学们哈哈大笑。第一轮结束，大伙儿都长舒了一口气。 第二轮开始，我们一边喊叫一边快速传递。眼看老师鼓声渐停，大家拼尽全力传出去。就在这时，同桌周子旋迅速把糖塞给我。说时迟那时快，我立刻传给了高文洁，鼓声也正好停下。她上台背诵了一首古诗。第三轮时，大家传得比较慢，没过多久老师就停了鼓，糖停在了郑秭璇手上。她出了两道谜语，我们都猜不出来，最后她公布了答案。下课铃响，大家恋恋不舍，都期盼着下次能再举办这样有趣的活动。
范文三
今天我心里特别激动，因为老师布置了一个特别的任务：每人带两个煮熟的鸡蛋，玩一个“左手剥蛋”的趣味游戏。老师详细说明了玩法：只能用左手剥壳，右手必须背在身后；蛋壳不能掉在地上或扔得到处都是，只能留在桌上；最重要的是，绝对不能弄破里面的蛋清。随后，老师把全班分成了六组，每一排为一组，并通过抽签选出了每组的一名裁判，我很幸运地抽中了第四组的裁判，顿时觉得有些失落，因为这意味着我不能亲自参赛。 比赛正式开始了，只见大家拿起鸡蛋，在桌面上轻轻敲击，接着用左手小心翼翼地一点点剥离蛋壳。没过多久，各组的第一名就选出来了。老师喊道：“请各组第一名上台，进行最终决赛！”这些选手再次拿起备用的第二颗鸡蛋，站到了第一排的前面。随着老师一声令下：“一、二、三，开始！”大家又迅速在桌上敲起鸡蛋来。经过一番激烈的角逐，冠军终于诞生，老师奖励给她四袋方便面，同学们都用羡慕的眼神注视着她。 虽然游戏结束了，我作为裁判没能拿到奖品，但也全程参与了其中。这次经历让我明白了一个道理：做任何事情都要严守规则，并且要爱护好自己的身体部位，不然生活起来会非常不便。
范文四
这天体育课，老师宣布自由活动。同学们欢呼雀跃：“太棒了！”随即，一场比力气的摔跤游戏开始了。规则十分简单：挑战者可将任何人扑倒，若裁判数到五时仍压制住对方，则被压者输。 轮到我时，我心想得找个瘦弱的对手。于是，我选中了身材单薄的马浩然。我猛地扑上去，抱住他的腰将他摔倒在地。正当我沾沾自喜时，马浩然灵活翻身，竟把我反压在地。“这次算你走运，下次可没这么好运气！”我愤愤不平，想再战一局，他却溜走了。 我紧追不舍：“胆小鬼，有种别跑！”他回头挑衅：“有本事你来抓我呀！”我气得火冒三丈，如猛牛般冲去，一把抱住他的腰，绊倒了他。“五、四、三、二、一！”我赢了。但我并不骄傲，毕竟对手较弱。面对强者我可能会输，但我定会努力加油！
范文五
今天，我们玩了一个有趣的游戏——“左手剥鸡蛋”。老师先宣布了规则：首先，全班分成六组，每排一组，每组抽签选出一名裁判；其次，只能用左手剥蛋，右手背在身后，且蛋壳必须完整，不能弄破蛋白；最后，鸡蛋必须是煮熟的。 游戏开始，桌上各放一个鸡蛋。随着老师一声“预备，开始！”，教室里顿时紧张起来。我心里直打鼓：平时都用右手剥蛋，左手怎么行呢？你看，同学们都慌了神，同桌手忙脚乱，邻桌也急得团团转。我更是不知所措，只好左手拿着鸡蛋在桌上不停磕碰，直到蛋壳裂开才敢动手。 我小心翼翼地剥着，生怕碰坏一点。虽然左手很不顺手，还没剥完一半，就有人完成了。我一看，人家的鸡蛋光洁完整，毫无损伤。我又努力剥了一会儿，终于完工，虽然样子不太好看，但我总算找到了一个和我一样“战绩”的鸡蛋，心里顿时高兴起来。 虽然我没拿第一，但我很欣慰，因为我全心全意地投入了这次游戏。
范文六
周二下午的第一堂课，老师组织大家去操场玩“老鹰捉小鸡”。我们靠猜拳定下了一只“老鹰”，又选出“母鸡”，游戏就此展开。只见“老鹰”气势汹汹地扑来，“母鸡”连忙张开双臂，生怕宝贝小鸡被叼走。不过，几只小鸡吓得大叫，真是胆小鬼。休息片刻后，“老鹰”可能饿了，再次疯狂扑击。这次“母鸡”没防住，一只小鸡被抓，那个人就是我。我成了“老鹰”，冲“母鸡”做鬼脸，生气地说：“你不护好小鸡，害我当老鹰！”我心里想着要抓光所有小鸡。我猛冲过去，本想抓一两个，却被“母鸡”挡住了。小鸡们有的躲闪，有的喊：“来呀，我不怕！”有的还做鬼脸。我气得肺都要炸了，猛地扑向毫无防备的“母鸡”，终于抓了三只，开心地大笑。下次活动啥时候？真期待！
范文七
我参与过不少有趣的活动，像跳皮筋、转呼啦圈、跳绳以及老鹰捉小鸡等，但其中我最钟爱的还是“老鹰捉小鸡”。这项游戏的玩法很明确：一人扮演凶猛的老鹰，一人化身护雏的母鸡，其余同学则组成小鸡队伍，紧紧跟在母鸡身后。老鹰的目标是抓捕队尾的小鸡，而母鸡的职责则是全力守护，不让老鹰得逞。 游戏伊始，为了填饱肚子，老鹰张牙舞爪地猛扑过来。机灵的小鸡们反应不及，赶紧蹲下身子，惊慌地呼救：“妈妈！老鹰来抓我们啦！”母鸡闻声，立刻展开双翼护住孩子们。老鹰见强攻不行，便心生一计，假装疲惫不堪，蹲在地上大口喘气。母鸡和小鸡们信以为真，放松了戒备，老鹰却趁此良机突然发起攻击。“叽！叽！叽！”叫声四起，小鸡们吓得手足无措，母鸡也惊得跳了起来，但很快镇定下来，迅速冲上前去保护大家。 见计谋失败，老鹰急了眼，左右扑腾，却始终无法抓到小鸡。最终，它只能饿着肚子，灰溜溜地撤退了！“老鹰捉小鸡”不仅充满乐趣，更让我们深刻体会到团结就是力量的道理。
范文八
今日午后，我与辅导班的老师及伙伴们玩了一个别开生面的游戏，名为“画方圆”。竞赛即将拉开帷幕，老师详细讲解了规则：被点名的同学需上台，双手各持一支粉笔，同步在黑板上绘制方形与圆形。话音未落，同学们便摩拳擦掌，蠢蠢欲动：有人凝神沉思，有人则在桌面上比划练习……正当大家沉浸于思考之际，老师随机挑选了一位同学。起初，这位同学坐在座位上纹丝不动，不知在顾虑什么，或许是担心自己无法完成吧。经老师鼓励与同伴劝解，他才磨蹭着走上讲台。然而，他拿起粉笔后并未立即动笔，而是迟疑片刻，大概是在平复紧张的情绪。稍后，他稳稳举起双臂，竟真的同时画出了方与圆。这令我十分惊讶，本以为他定会失败，没想到竟如此顺利，结果完全出乎我的意料。透过这场游戏，我领悟到：做事切忌三心二意，否则将一事无成！
范文九
今早，老师宣布要玩穿针游戏，大家纷纷举手，生怕错过这难得的机会。最后，我和屠皓齐作为男生代表被选中。比赛开始，我俩一人拿针一人拿线，手忙脚乱地想把线穿过去，试了好几次都没成功。我把线换个方向，还是不行。看着老师和同学们期待的目光，我心里更急了，嘴里念叨着：“针啊线啊，你们怎么还不赶紧合在一起呢？”没想到，话音刚落，线真的穿进去了，可屠皓齐手一抖，又把线拔了出来。我埋怨道：“老屠，你专心点行不行！”唉，我们太想快点完成，手却抖得更厉害。最后，我蹲下来仔细穿针，屠皓齐也蹲得更低，我俩的头凑在了一起。突然，老师喊“时间到”，比赛结束，我们长叹一声。听另一组分享成功秘诀时，我感叹自己怎么没想到。游戏在笑声中结束，我们明白了一个道理：心静才能把事情做好。
范文十
窗外淅淅沥沥下着雨，让我无法外出玩耍，闲来无事便提议和父母玩“寻宝”游戏。得到他们的首肯后，我举起两块积木说：“我要去藏东西啦，就是这两个。”爸妈笑着答应：“好，快去。”我躲进大卧室关上门，把积木塞进了枕套深处。出来后，我宣布：“藏好了，爸爸先找。现在两点三十分，计时开始！”爸爸随即进入房间，仔细搜寻每一个角落，终于在两点三十三分找到，耗时三分钟。接着，我把积木重新藏好，对妈妈说：“轮到你了，加油哦。现在两点四十分，开始计时！”妈妈进屋后只翻找显眼处，怎么也找不到，最后经我提示，花了七分钟才大功告成。作为裁判，我站在沙发上郑重宣布：“爸爸用时三分钟，妈妈用时七分钟，爸爸获胜！奖励贴画一张！”我将贴纸贴在爸爸额头，并和妈妈一起为他鼓掌。爸爸乐得手舞足蹈。游戏落幕，见父母如此开心，我心里也甜滋滋的。