范文一
今天下午，我和辅导班的老师及同学们玩了一个名为“画方圆”的趣味游戏。比赛即将拉开帷幕，老师首先讲解了规则：“被点名的同学需上台，双手各持一支粉笔，同时画出方形和圆形。”话音未落，大家便摩拳擦掌，跃跃欲试：有人凝神思考，有人在桌面上比划练习……正当大家沉浸其中时，老师随意点名请了一位同学。起初，他坐在座位上纹丝不动，似乎在犹豫，或许是担心画不好吧。在老师的鼓励和大家的劝说下，他终于慢吞吞地走上讲台。但他拿起粉笔后并未立刻动笔，而是停顿片刻，大概是在平复紧张的心情。过了一会儿，他平稳地抬起双臂，竟在黑板上同时画出了方和圆。这真令人惊奇！我原以为他无法完成，没想到他做得如此顺畅，这结果让我大吃一惊。通过这个游戏我明白了一个道理：做事切忌一心二用，否则什么都做不好！
范文二
我参与过不少游戏和演出，但这次在作文课上演的哑剧，难度可真不小。规矩是全程禁语，全靠肢体动作来传递信息。演员得依据纸条上的提示，做出夸张的演绎。老师话音刚落，大家就纷纷踊跃举手。第一位同学看完纸条，先是挤眉弄眼，随后拿出一张写着“0分”的纸展示给前面的人看，那人顿时气得跳脚。台下的同学猜测纷纷，有的说是被骂了，有的觉得是成绩太差遭责备……老师刚想揭晓谜底，台下却齐声喊道：“他考了零分，挨批了！”接着第二位同学登场，他接过纸条后眉头紧锁，向老师请教。老师比划了几下，他忽然开窍，先画了个长方形，中间添个圆，又模仿洗衣的动作。有人猜是洗衣服，有人说是洗裤子……唯独一人答对：“洗衣机！”大家这才恍然大悟。这场表演让我真切感受到听障人士生活的不易，他们真的需要我们伸出援手。
范文三
今天，老师又拎来一根绳子，大家都不明白仲老师到底想搞什么名堂。我随口调侃了一句：“难道要上吊？”话音刚落，就被老师严厉地批评了一通，我心里真是懊恼不已。随后，仲老师在黑板上写下了“两人三脚”四个大字。这时我们才恍然大悟，原来是要玩游戏啊！大家顿时兴奋起来。老师详细说明了规则：两人绑住一只脚，先跑到终点再折返，严禁奔跑、跳跃、拉扯他人，也不能把两只脚变成三只脚。分组时，我本想和徐康健搭档，却被老师安排和那位“大肚子将军”王祥宇一组。我暗自叹气，心想跟他一队，输定了。比赛伊始，我们队的前两位“小不点”配合默契，开了个好头。轮到我时，我心里七上八下，既紧张又害怕。终于轮到我了！我暗自叫苦，因为被王祥宇拽着跑，腿都快断了。没想到第一局我们竟然赢了，心里稍感欣慰。第二局我们输了，让我十分气恼。到了第三局，我和王祥宇拼命奔跑，但由于缺乏默契，步伐凌乱，结果绳子突然断裂，到嘴的胜利溜走了，真是遗憾。这次比赛让我既生气又无奈，它让我明白：只有团结一心，才不会像今天这样以失败告终。
范文四
今日，我们开展了一项别开生面的活动——“左手剥蛋”。老师首先明确了比赛细则：“首先，全班划分为六个小组，按座位排定，每组通过抽签选出一名裁判。其次，仅限左手操作剥蛋，右手需背在身后，且蛋壳需完整剥离，蛋清不能破损。最后，参赛鸡蛋必须是煮熟的。” 随着一声“预备，开始！”的口令，游戏正式拉开帷幕。我的桌上摆着一颗鸡蛋，此刻我心里直打鼓：平时都习惯用右手，左手怎么剥呢？看着周围，同学们也都显得十分紧张，同桌手忙脚乱，旁边的同学也急得团团转。我一时不知所措，只能左手拿着鸡蛋在桌上反复敲击，直到壳裂开才着手剥。我小心翼翼地操作，生怕弄坏蛋清，尽管手感极不习惯，但看到有人已经剥完且完美无瑕，我更加着急。经过一番努力，我终于剥好了，虽然卖相不佳，但好在找到了一个和自己水平相当的“难兄难弟”，这让我心里好受了许多。虽未夺冠，但能全情投入，我也感到十分满足。
范文五
窗外淅淅沥沥下着雨，没法外出游玩，百无聊赖之中，我提议和爸妈玩“寻宝”游戏。得到许可后，我举起两块积木说：“我要去藏啦！”爸妈爽快地答应了。我钻进大卧室关上门，把积木塞进枕套里。出来后对爸爸说：“藏好啦，你先找。现在两点三十分，计时开始！”爸爸随即进入房间，仔细搜寻，终于在两点三十三分找到，耗时三分钟。接着我再次藏好积木，对妈妈说：“轮到你了，加油哦。现在两点四十分，开始！”妈妈只翻找显眼处，始终没找到，经我提示，花了七分钟才成功。作为裁判，我站在沙发上严肃宣布：“爸爸三分钟，妈妈七分钟，爸爸赢啦！奖励一张贴纸！”我将贴纸贴在爸爸额头，并和妈妈一起鼓掌祝贺。爸爸高兴得手舞足蹈。游戏虽结束，但看到父母开心的模样，我心里甜滋滋的。
范文六
今早，老师宣布要玩穿针游戏，大家纷纷举手，唯恐错失良机。最终，我和屠皓齐被选为男生代表。比赛开始，我俩一人持针、一人拿线，手忙脚乱地尝试，可线头几次都没能钻进针眼。我把线反过来试，依然失败。看着老师和同学们期待的目光，我心里更急了，忍不住念叨：“针啊线啊，你们怎么还不快合在一起？”没想到，话音刚落，线竟真穿进去了。可屠皓齐手一抖，把线硬生生抽了出来。我抱怨道：“老屠，你怎么也不专心点！”唉，我俩一心求快，手却抖得更厉害。后来，我蹲下身仔细穿针，屠皓齐也蹲得更低，我俩的头几乎凑在了一起。突然，老师喊“时间到”，比赛结束，我俩长叹一口气。听另一组分享成功秘诀时，我暗自懊恼：怎么我们就没想到呢？游戏在笑声中落幕，我们明白了一个道理：心静，才能做成事。
范文七
今天我心里特别激动，因为老师布置了一项特别的任务：每个人带两个煮熟的鸡蛋，来玩一个“左手剥鸡蛋”的游戏。规则说得很清楚：必须只用左手剥壳，右手要背在身后，蛋壳不能掉在地上或扔得到处都是，只能放在桌面上，而且还得保证蛋清完好无损。接着，老师把全班分成了六个小组，每一排算一组，并通过抽签选出了各组的裁判。不幸的是，我被抽中当了第四组的裁判，这一下子让我原本高涨的情绪跌到了谷底。 比赛正式开始了，只见大家纷纷拿起鸡蛋，在桌沿上轻轻磕了几下，然后小心翼翼地用左手一点点剥开蛋壳。不一会儿，每个小组的第一名就选出来了。老师喊道：“各组优胜者请上前，我们要进行决赛！”获胜的同学拿出了第二颗鸡蛋，站到了第一排的最前面。随着老师一声令下：“一、二、三，开始！”大家再次在桌上敲击起来。经过一番激烈的角逐，最终的冠军诞生了，老师奖励给她四袋方便面，同学们都投去了羡慕的目光。 虽然游戏结束了，我因为担任裁判没能拿到奖品，但也实实在在地参与了其中。这次经历让我明白了一个道理：做任何事情都要严守规则，同时也要注意保护好自己的身体部位，不然生活起来会麻烦不少。
范文八
老师提议玩“击鼓传糖”的游戏。还没开玩，大家心里就七上八下，都在祈祷糖果别落在自己手里。伴随着“咚咚咚”的鼓声，游戏正式启动，老师迅速敲起鼓点，我们手忙脚乱地传递着糖果。鼓声时急时缓，突然，糖果停在了熊汪洋手中。他站在台上有点发懵，随即灵机一动，给全班讲了个笑话，逗得大家哈哈大笑。第一轮结束，众人长舒一口气。 第二轮开始，我们一边喊叫一边快速传球。眼看老师鼓声渐弱，大家拼尽全力传递。就在这时，同桌周子旋迅速将糖塞给我。电光火石间，我立刻传给了高文洁，鼓声也恰在此刻停止。她上台背诵了一首古诗。第三轮伊始，大家故意放慢速度，传了一会儿后老师突然停手，糖果落在了郑秭璇手上。她出了两道谜语，我们都没猜出来，她便揭晓了谜底。下课铃响，我们依依不舍地离开，都盼望着下次能再组织这样有趣的活动。