范文一
4月1日 星期三 雨 今天家里包了饺子，整整装满了三大盘。我仔细数了一下，每盘有68个。爸爸突然考我：“要是六个人分着吃，每个人能分到几个呢？”我马上列出了算式：3×68÷6。我心里想，先算出饺子的总数，于是列竖式计算，得出总共是204个。既然知道了总数，再平均分给6个人，这就简单多了。接着用204除以6，列竖式算出结果是34。于是，我自信地告诉爸爸，每个人可以吃到34个饺子。
范文二
9月26日 星期日 晴 今日阳光灿烂，微风拂面，爸爸带我一同去垂钓。他的钓竿足足有六米长，换算下来便是六百厘米；相比之下，我的竿子稍短，长度为四米，即四百厘米。爸爸收获颇丰，钓上来的鱼儿个头大且数量多，最长的能达到三十五厘米。而我仅仅捕到了几条身长十厘米左右的小鱼。尽管我钓到的鱼没有爸爸的那么壮观，但这一天过得格外愉快！
范文三
今日，父母带我前往姥姥家。刚见到姥姥，我们便聊得热火朝天，仿佛有说不完的趣事。随后，妈妈让我做几页口算题。第一页我拿了满分，但后面几页却出现了一些小差错。我心里暗想，这肯定是还不够细心。妈妈指出，自开学以来我的成绩有所下滑，必须加倍努力才行。听了妈妈的教诲，我下定决心，今后要认真学习，彻底改掉粗心大意的毛病，争取取得优异的成绩。
范文四
今天，我和外公、外婆一起去家乐福采购。在超市里，我们选中了一包6.4元的面包、两瓶单价3元的饮料，还有一包25.8元的饺子。外公考我：“今天买这些食品一共花了多少钱？”我回答道：“两瓶饮料是3乘2等于6元，加上其他东西，总共是6.4加6加25.8，等于38.2元。”外公笑着点头：“没错。如果我付50元，该找回多少？”我想了想说：“50减38.2等于11.8元。”接着我们去收银台付款，外公递给我50元让我交给收银员。收银员找给我钱，我数了一下，正是11.8元，看来我算对了。最后，我们提着买好的东西，开心地回家了。
范文五
最近我们开启了厘米与米的学习单元。今天，我们在操场上体验了一堂别开生面的数学课。课堂上，我们探索了身体自带的“尺子”，了解了好几个测量长度的术语，分别是“拃、步、庹、脚”。高老师指导我们，用脚来量一米时，双脚要紧紧挨在一起；而用步长来量时，只需保持平时走路的大小，就能算出一米包含几步。这节数学课真是妙趣横生！我们不仅掌握了各种长度单位的名称，还学会了如何实际操作运用它们。
范文六
今天数学考试结束了，由于试卷还没发下来，我根本不清楚自己的得分。不过，我并没有闲着，而是把题目在草稿本上重新做了一遍。结果发现了几处错误，赶紧改正过来。这时，杨老师在一旁说道：“这就算是在检查啦！”那一刻，我才真正懂得了“检查”的含义。