范文一：关注兴趣

世间万物，每个人心中都有挂念的事物，也就是我们所说的关注点。有人追逐潮流，有人崇拜明星，有人热衷金钱……而我最在意的，却是自己兴趣的培养与成长，原因如下： 记得小学一年级时，手工课上老师教我们折纸。那天，我折出的作品在全班最为出色。放学回家后，我把折好的纸船、小鸟和飞机展示给妈妈看。妈妈看后十分欣慰，并语重心长地说：“有位大师曾言，兴趣是最好的老师，孩子，千万别轻易放弃哦！”于是，在妈妈的协助下，我查找资料，照着图示折叠出火箭、猫咪、汽车等各式玩具。从此，我不仅成了班里的“折纸高手”，更养成了重视兴趣发展的良好习惯。 到了小学三年级，班级组织去长风公园春游。同学们有的划船，有的滑冰，有的开碰碰车……唯独我被公园里绚烂的花草深深吸引，沉浸其中忘了玩耍。同学们戏称我为“小花迷”，“花迷”？这恰恰证明我对花卉有着浓厚的兴趣啊！这机会怎能错过？于是，那个周末，我特意拜邻居擅长园艺的张爷爷为师，向他请教种植技巧。“功夫不负有心人”，如今，我家阳台上摆满了由我亲手种植的月季、茉莉、仙人球和君子兰等花草，美丽极了！ 升入五年级后，班里涌现出不少“读书种子”。一下课，他们顾不上玩耍，便捧着古今中外的名著如饥似渴地阅读，甚至有人上课偷看。语文老师亲切地称他们为“小书迷”，还利用课堂时间请他们分享阅读心得。起初，我有些羡慕嫉妒；但转念一想：我为什么不能像他们一样，培养起课外阅读的兴趣，也成为一名“小书迷”呢？从此，我将培养阅读兴趣视为不懈的目标：常去图书馆借书，用零花钱购买喜爱的读物，一步步引导自己爱上读书。如今，我也成了班里博览群书的“小书迷”，老师表扬时总少不了我的名字。 由此可见，关注兴趣对我的成长益处良多！因此，未来我将继续重视自己兴趣的发展，汲取更多有益的知识与文化。

范文二：关注别人等于关注自己

死亡从深海涌起，黑翼遮蔽了大地。在刚发生的海啸中，人类的命运紧密交织。六十亿颗心、六十亿双眼，共同凝视这场灾难。正是这份关注，让各国向灾区伸出援手；正是这份关注，让受灾者重拾重建信心；更是这份关注，将人类命运连为一体。 难道只有大事才值得注视吗？并非如此。即便微不足道的小事，你也应给予关心。 若不慎踩倒一株小草，你会弯腰致歉吗？若撞倒一辆自行车，你会扶正它并向主人道歉吗？用餐时，你会注视盘中餐，心怀感激地向豆芽、胡萝卜和小葱致谢吗？ 世间的关注是双向的，源于他人对你的关怀。 一位年轻女子始终关切一个贫困男孩。男孩劳累一天后，女子总会递上一大杯牛奶，日复一日。男孩心存感激，却不知如何回报。十余年后，女子患上罕见疾病，当年的男孩已成为名医。他竭尽全力救治女子。女子查看账单时，见一行小字：“医药费——一杯牛奶。” 这很暖心吧？关注他人换来他人的关注，某种程度上，就是关注自己。 若不关心他人，后果如下：售货员失恋，恰逢牙医购物，售货员毫无顾忌地发脾气；牙医也不在乎他人，随意帮理发师拔牙，且脸色阴沉；理发师憋着气离开，正好轮到售货员理发……可想而知售货员的发型。 人活在世上，本就是周围世界关注你的结果；母亲的关注带来温暖；朋友的关注带来快乐；陌生人的关注令人感动；社会的关注让人受教育；花儿悦目；水声悦耳……你应明白，关注是一种连锁反应，关爱他人即是关爱自己。

范文三：关注弱势群体

伴随社会进步与经济繁荣，越来越多的农村劳动力涌入都市。以深圳为例，这里聚集了超过一千万的流动人口，其中不乏数百万辛勤劳作的农民工。受诸多现实因素制约，这一群体逐渐演变为庞大的“弱势群体”。 在这些人群中，处境最为艰难的包括那些终日蹲守路旁的拾荒者、四处乞讨的流浪者、清扫街道的环卫工，以及在工地挥洒汗水的建筑工人。他们的生活境遇与我们城市居民有着天壤之别。他们常食用劣质餐食，穿着他人遗弃的衣物，居住在由居民楼底层改造而成的阴暗狭小空间里。为了节省租金，好几家人常常挤在几十平米的屋子里，卫生状况堪忧。 常言道：“人在江湖，身不由己。”社会地位的差异直接决定了他们的生存条件。尤其是那些在企业或私人家庭务工的农民工，由于缺乏高学历和专业技能，大多只能从事保安、服务员、保洁、家政或保姆等基础工作。 每日清晨我上学途中，总能看到清洁工阿姨们早早起身劳作。她们手持扫帚，将城市的每一条街道、每一条弄堂打扫得一尘不染。然而，她们每月的收入仅有几百元，这实在显得极不公平。 更令我震惊的是，这些农民工子女进城求学，往往只能进入收费低廉的私人“工棚学校”。众所周知，这类学校大多缺乏正规资质，不仅师资力量薄弱、教学环境简陋，教育质量也难以保证。 我认为，政府应当出台措施，提高低收入农民工的薪资水平，至少应达到千元以上，并保障其基本生活需求，同时尽快解决农民工子女的入学难题。 我也清楚，改善农民工及其子女的生活与学习状况，主要依靠政府推动，但我们普通市民也应尽绵薄之力，为他们发声，并提供力所能及的帮助。 此外，我呼吁全社会给予建筑工地工人、街头小贩、年迈拾荒者以及残疾乞丐更多的理解、宽容与援助。他们同样是我们的同胞，是社会的弱势群体，我们不应歧视或驱赶他们，而应给予他们基本的生存尊严。 同学们，让我们共同关注社会，关注那些在生存线上挣扎的弱势群体。

范文四：我关注世界的和平

和平，是当今人类最渴望的愿景。然而，从第一次世界大战延续至今，战火从未真正熄灭。提起战争，人们往往联想到中东这片充满火药味的土地。无论是以色列与巴勒斯坦的冲突，以色列同阿拉伯国家的矛盾，还是美国介入伊拉克事务，乃至其他国家的内战，小规模交火每天都在上演，每天都有无辜者丧生，当地百姓的生活已陷入绝境。 自人类步入战争时代，不知有多少家庭支离破碎，多少财富化为乌有，数十亿人失去了安宁的日子。战争本不该存在于人间。人们为了争夺土地、石油或私利而兵戎相见，比如巴勒斯坦问题、伊拉克入侵科威特等事件，都是血淋淋的教训。 战争的根源在于人性的贪婪。昔日，德国妄图主宰全球，接连挑起了一战和二战；英国与阿根廷为争夺马岛，不惜兵戎相见；美国为了确立世界霸权，不惜投入巨资，通过战争手段干涉他国主权。这些历史事实，正是人类贪欲的生动写照。 战争带来的创伤实在太深重。在中东的主要城市，几乎每天都会发生自杀式袭击，民众终日提心吊胆，生活痛苦不堪。正常的日子早已远去，人们心中只剩祈祷：“愿炸弹不要落在身边。”而那里的孩子们呢？上学都战战兢兢，根本无法安心读书，那里简直如同地狱。 我期盼世界和平，希望各方不要因私利而破坏平民的生活，不要再增加军费开支，不要再剥夺儿童受教育的权利。世界需要安宁，希望各国政府能切实行动，尽快化解争端。 我真心渴望世界和平！

范文五：以关注为话题的作文

万事万物若被冷落，视如空气，甚至像破鞋烂草般丢弃，任其自生自灭，最终注定毫无生气。教育同样需要被重视，且必须是高度关注并扩大影响。问题在于，尽管这段时间我们一直在谈论教育，也采取各种措施进行修补，但总感觉缺少科学的宏观规划，力度不足，层次不高。国家的发展离不开教育提供的智力支持，人才是推动进步的关键。如果没有扎实的教育根基，哪来国家强盛、百姓富裕的辉煌？相反，一个国家教育的现状，最能反映社会全面、协调及可持续发展的水平。残酷的现实是，我们的教育落后于经济建设，远远无法满足社会需求，民众期待高、抱怨多。教育的问题既源于内部，更源于外部社会。因此，我认为要真心实意地改革教育，首要关键词就是：关注。教育改革，首先必须大幅提升对教育的重视程度，无论是广度还是高度都需要进一步拓展。学习科学发展观时，绝不能忘记“以人为本”、“智力保障”和“教育基础”，要更多地关心、研究和宣传教育。当各级领导、主流媒体及全社会对教育的认识、印象、情感更加深刻，声音更加响亮，大家都能像珍爱财富那样珍惜教育时，教育焕发生机的日子就不远了！