**小学生观察日记精选5篇(1)：观察小蚂蚁** 今日，我与挚友在古老的大榕树荫下嬉戏，偶然间瞥见一只小蚂蚁正在搜寻食物。于是，我们便驻足细细端详这位“小客人”。它生着一对纤细的触角，六条强壮有力的腿支撑着身体，嘴里还长着一对宛如老虎钳般的口器。 小蚂蚁常爱用触角相互触碰，这究竟是为了什么？我心中满是疑惑。就在这时，一场激烈的较量映入眼帘：一条气息奄奄的蚯蚓与这只体型悬殊的小蚂蚁展开了搏斗。起初，小蚂蚁被剧烈扭动的蚯蚓甩飞出去，但它并未气馁，而是迅速去寻找同伴，并与遇到的蚂蚁一一触碰触角。没过多久，一大群蚂蚁便赶来了。啊！我终于恍然大悟，原来触角是它们传递信息的工具。 只见蚂蚁们用钳子般的嘴巴撕咬蚯蚓，有的咬头部，有的咬躯干，有的死死夹住蚯蚓的环节。尽管一次次被甩开，它们仍坚持不懈，顽强抵抗。最终，蚯蚓无力招架，被蚂蚁大军彻底制服。蚂蚁们凭借有力的腿和锋利的口器，拖着战利品，唱着胜利的凯歌，缓缓向巢穴进发。 通过这件事，我懂得了蚂蚁靠触角交流信息，更体会到了它们团结互助、不畏艰难的精神。身为三年级的学生，我们正应学习这种可贵的品质。 **小学生观察日记精选5篇(2)：观察蜗牛** 我蹲在草丛旁，认真观察了一只蜗牛。发现它拥有两对触角（大家观察时要仔细哦），只要我用手指轻轻一碰，触角便会迅速缩回脑袋里。确认四周没有危险后，它才小心翼翼地探出头，警惕地张望一番，随后继续它的行程。 蜗牛是如何移动的呢？我仔细观察，发现它是靠壳底下的一只脚爬行的。查阅资料后得知，这只脚名叫“腹足”。 蜗牛偏爱白菜、萝卜等蔬菜叶片。我拿了一片白菜叶去喂它，谁知它瞬间躲进了壳里。怎么办呢？我用木棒轻敲蜗牛壳，它仍无动于衷。无奈之下，我将蜗牛放入水中，不一会儿，它的头便伸了出来。我把它捞起，咦？蜗牛竟像昆虫一样长着触角，难道它是昆虫吗？可昆虫通常有很多脚，一只脚的也算昆虫？我问爸爸，他也答不上来。于是我们上网查询，原来昆虫的特征是有触角，身体分头、胸、腹三部分，胸部有三对足，多数还有翅膀。据此判断，蜗牛并非昆虫。进一步查阅发现，蜗牛属于软体动物。 大自然蕴含着无尽的奥秘，今后我要更加用心地观察世界。 **小学生观察日记精选5篇(3)：观察小狗** 我家新来了一位成员——那是奶奶昨天从菜市场买回的小狗。它全身披着灰色的毛发，因此我给它取名“灰灰”。灰灰顶着个毛茸茸的大脑袋，两只大耳朵平时总是乖乖地耷拉着，可一旦听到动静，立刻竖得笔直。它那宝石般闪亮的眼睛，配上湿漉漉、不停嗅探的小鼻子，还有那圆嘟嘟的嘴巴，真是可爱极了。 灰灰还颇具表演天赋。人一多，它就兴奋起来，立刻开始卖艺：两只前爪抬起，像人一样站立，摇摇晃晃地向前挪步。才走几步，它就像个婴儿般摔倒，惹得大家捧腹大笑。灰灰抬起头，用询问的眼神看着我，尾巴不停地摇摆，仿佛在问：“怎么样，我演得不错吧？” 灰灰真是惹人喜爱，我打心眼里喜欢它。 **小学生观察日记精选5篇(4)：我的观察** 语文课上，老师带领我们来到楼下，观察花草树木。 我漫步在草地上，摸摸这儿，碰碰那儿，试图寻找发现的惊喜。忽然，眼前一亮，我发现了一丛小向日葵。金黄的花瓣和花心在阳光下熠熠生辉，微风拂过，它们宛如仙女般翩翩起舞。 我小心翼翼地摘下一朵，凑近花瓣深吸一口气，一股清香扑鼻而来，真香啊！接着，我来到另一处，发现了“痒痒树”。它的树皮十分光滑，难道真的怕痒吗？我们用毛毛草在树皮上轻轻刮擦，树叶果然发出沙沙的响声，仿佛在喊：“别弄了，好痒，好痒。” 这堂语文课真是充满乐趣且意义非凡！ **小学生观察日记精选5篇(5)：观察蜘蛛** 今天，我在院子里拍球。拍着拍着，忽然注意到一张蜘蛛网上趴着一只大蜘蛛。 这只大蜘蛛有些吓人——体型如核桃大小，每条腿长达三厘米，伸直后比身体还长。起初，我以为它在睡觉，但仔细看才发现它正在轻微蠕动，并未入睡。过了一会儿，它在网上踱步，像是在散步。 我觉得很有趣，便捉了一只蚂蚁扔上网。只见大蜘蛛如子弹般瞬间窜到蚂蚁身旁，伸出头一口咬住蚂蚁身体，将其咬成两半，接着便一口口吞食起来。 享用完美餐后，它又静止在网中等待。忽然，一只苍蝇撞上网。这次，大蜘蛛不再直接吞食，而是像施展法术般在苍蝇身上缠绕。片刻后，苍蝇变成了一团白絮。最后，蜘蛛将这只“包裹”慢慢拉回巢穴。 我又扔了一只极小的虫子，与大蜘蛛相比，宛如葡萄对西瓜。只见“西瓜”张开大口，一口吞下了“葡萄”。 回到房间查阅百科全书，我得知这种蜘蛛叫圆蛛。这只应是雄性，因为书上说身长约20毫米，且黄昏时结圆形网，故得名圆蛛。