范文一

今天，我想和大家聊聊“正能量”这个话题。那些充满正能量的人，往往对世间万物抱有浓厚的好奇心。面对新奇的事物，他们总跃跃欲试，会邀请你去探索未曾涉足的美食馆，去观看备受好评的影片，去体验刚上线的娱乐项目，甚至带你前往陌生的城市漫游。通过这些经历，你会惊叹于世界的辽阔，并意识到值得用尽一生去不断探索与尝试。那么，究竟什么是正能量呢？顾名思义，它代表着正向的能量，是一种能给予人希望、激励人们不断进取，让生活变得更加美满幸福的动力与情感。 我们该如何有效地传递正能量呢？大家一定听过这样一个故事。有一次放学回家，我看见一位拉着白菜的老大爷，正费力地蹬着三轮车爬坡。看他骑得那么辛苦，我立刻上前帮忙。就在这时，几位高年级的大哥哥也赶过来协助。他们不仅年龄比我大，力气也更大。只见他们使劲推着车，脸涨得通红，就像熟透的番茄。我也赶紧加入，和大家一起使出浑身解数，终于把车推上了坡。那一刻，我心里感到无比快乐。 这里还有另一个小故事，也能说明同样的道理。有一次，我和母亲从老家归来，乘坐六路公交车。母亲坐在后排，我则坐在靠近车门的位置，正专心致志地玩着手机里的游戏。突然，车子停了下来，上来一对老爷爷和老奶奶。由于车上乘客众多，已经没有空位，两位老人只好站在离我不远的地方。车子一启动，他们便摇晃得站不稳。随后，车子再次停靠，灯光亮起，又上来几位乘客，车厢变得更加拥挤。这时，一位年轻男子站起身，拨开人群对老人说：“您二位坐这儿吧，我马上就到站了。”老爷爷坚持让老奶奶先坐，老奶奶则谦让给老爷爷，两人互相推辞。此时，原本坐在小伙子旁边的姑娘也站起来说：“您二老坐在一起吧！”两位老人连声道谢后坐下。小伙子一直站在我身旁，我听见他低声咳嗽。过了好几站，他才下车。借着路灯的光，我看见他走进了武警医院。这时，老爷爷感叹道：“这小伙子估计是生病了，却把座位让给了我们，真是个好心人啊！” 由此可见，传递正能量不仅需要健康、乐观、积极向上的动力和情感，还需要拥有宽容大度、广阔坦荡的胸怀，以及自信、坚持所带来的感染力，还要具备时刻给予自己与他人鼓励的精神。同学们，让我们携手一起传递正能量吧！

范文二

什么是专属于我的正能量？在我心里，它宛如清晨初升的旭日，用满腔热忱为世间洒下光辉。它好比狂风骤雨里撑开的那把伞，以坚韧的姿态抵御风的怒吼与雨的侵袭。它更是人性中闪耀的光芒，在天地间传递着无穷的力量。 必须承认，现实世界并非处处完美，人心也未必总是高尚。许多事情曾让我们对道德感到困惑：为何善良之人未必有好报？为何四周常是冷漠的眼神？于是，有人失落，有人迷茫，仿佛大家迷失了方向，社会也似乎失去了活力。然而，张丽莉、王世伟等六位龙江英雄的事迹一次次证明：事实并非如此！社会与人性一样，都有正反两面。有黑暗就有光明，有失望就有希望。而这光明与希望，其实就蕴藏在我们每个人身上。 我想象自己是一株蒲公英，随风飞舞时，将正能量传递给那些在阴云下生活、感到失望与灰心的人们，照亮他们，因为我会发光！一条条触目惊心的新闻，一张张令人心痛的照片，如鞭子般抽打着我的心。悦悦案让我目睹了人性的冷漠，彭宇案让我看清了世态的炎凉。道德之火逐渐微弱，只剩下一点点余烬。社会呼唤正义，社会需要爱心，人类渴望帮助。 也许只是一根小小的木桩，就能救起溺水者；也许只是一条薄薄的毯子，就能温暖冻僵的人；也许只是一句话、一只温暖的手，就能唤回失望者心中的希望。那我们为何不行动起来呢？别犹豫，让我们共同奉献爱心。一人是独，二人是从，三人成众，建设祖国美好未来所急需的，不正是这种众志成城的力量吗？ 社会需要爱，时代呼唤爱。对善行与爱心的感动，存在于每个人心中。就像我们迎着朝阳喊出的那声“老师好”；就像我们默默低头学习、乐于助人的身影；就像我们帮同学解决难题、送上鼓励的话语，这些都是正能量！我们不追求盲目的伟大，只做伟大中的一份子，这样社会便会伟大，民族便能发扬光大，国家也会更加辉煌。让我们一起传递正能量吧，让这美丽的家园处处充满爱。

范文三

入伏后的日子，气温节节攀升，傍晚饭后乘凉成了避暑的好时光。这天晚上，我正陪家人散步，手机突然“滴”地响了一声。点开短信一看，是一位学生发来的：“老师，我明天要去一中报到了，感谢您初中四年的关照，我妈也让我向您道谢。”署名是Zhw。我心里顿时涌起一股暖流。虽然这一届学生我已有一年没教了，竟然还有人记得我。Z是我教过这一届里进步最神速、成绩最优异的学生之一。我是从六年级一直带他们上来的，因为工作调动，初三时便不再担任他们的班主任。Z是个常给我惊喜的孩子，这份惊喜主要源于她的成绩。自从上七年级起，她就一路高歌猛进，从班级中游迅速跃升至前列，最后稳居年级前几名。这种飞跃式的进步，足以让任何人惊讶。每次考完试，老师们都会关注她又进步了多少名。她总把功劳归于老师，但我认为，这更多源于她自身的刻苦。她上课专注的眼神让人难忘，仿佛要把每个知识点都吃透。记得寒假那次，我忘了布置作业，她和同学跑到办公室，特意来向我要试卷和学案，打算假期好好练习。这一幕让我深受触动：许多学生都嫌作业多，她却主动求作业，这种自觉性令人钦佩。她的进步也就顺理成章了。其实，我最欣赏的是她身上满满的正能量。作为班干部，虽然职位不高，但她工作尽职尽责。负责卫生时，若有人没做好，她总会热心帮忙打扫干净，同学们都很感激她。那时，我安排班干部轮流主持班会，她的班会录像至今还保存在优酷上。在班会上，她语重心长地劝大家努力学习，对调皮同学更是焦急，盼他们早日改正错误，回归学习。这样的学生在班里充满正能量，不仅改变自己，也感染着周围同学，与其他班委一起推动班级前行。正因如此，班级屡获殊荣，甚至得到教育局王局长的表扬。见家长时，我多次表达对孩子的喜爱，断言她未来必有大作为。家长也很欣慰，而Z的发展证实了我的判断。这次，她以优异的成绩考入莱芜一中，再次成为家长和老师的骄傲。如今时过境迁，虽未陪这一届走到毕业，但我带过的班干部们至今仍充满正能量，Z便是典型代表。她永远是让老师放心、乐于助老师、不断自我提升、浑身正能量的好学生。对于她的未来，我依然看好，坚信她定能成为国家的栋梁之才！

范文四

时钟滴答作响，精准地切割着分秒，也将我们的忧愁定格在时间的波动里。我们总渴望一鸣惊人，却常伴以失败后的沮丧与失落，甚至感到绝望，叹息时运不济，仿佛那枯木逢春的机遇早已与我们擦肩而过。在抑郁、寂寞、抱怨与指责交织的氛围中，漫长又短暂的一天悄然流逝。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”负能量左右了思绪，渗入行为，形成一种心理上的“滞胀”，让我们在灰暗的天空下独自起舞，虽舞姿翩翩，却少了几分五彩斑斓的绚烂。“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”以忧愁为伴，内心勾勒的世界显得孤寂冷清。世事变迁，时间的长河蕴含着公平与正义的力量，它稀释并抵消着负能量的增长，教会我们欢喜与舒畅，而非让悲喜牢牢占据天平的一端。 山峦起伏彰显群山的巍峨，无垠原野在天际融汇成地平线，带来震撼而非死寂。高山的峻拔衬托植被的葱茏，茂密的草木赋予高山生机，这种相得益彰的伴生让人感叹大自然的鬼斧神工。若不埋怨山的陡峭，不责难植被的杂乱，而是怀揣一颗安闲的青春之心鸟瞰这一切，心胸的博大宽广便跃然眼前。任何负能量都无法左右我们静谧的心灵，填充深处的应是厚重的正能量，它能助我们长风破浪、挂帆济海，在洒脱中用笔触描绘生命之美、生活之趣与生灵之雅。 “弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。”昨日的阳光晒不干今日淋湿的被褥，昨日的泪水浇不活今日的花木，昔日的辉煌也抵不过岁月的沧桑。为何受伤的总是我？扪心自问，打铁还需自身硬，应多躬身自省，多问几个为什么。调整心态，以昂扬积极的姿态迎接朝阳，用洒脱与热情感染周围，用正能量营造良好氛围。战胜对手容易，战胜自我却难如登天。明白这朴素道理后，还需那张指责的嘴和埋怨的心吗？

范文五

正值花季少雨，我们充满活力，活跃的身影处处可见，身上散发着热情的光辉。伴随着一声清脆的枪响，女子丙组200米短跑正式拉开帷幕。刹那间，跑道两侧的啦啦队士气大振，为选手呐喊助威，赛场瞬间变得沸腾起来。加油声与必胜的口号此起彼伏。只见我班王玲玲同学一路领先，啦啦队的声音愈发响亮。然而跑过一圈后，她的速度明显减缓，其他班级的选手趁机追了上来。我们拼命呼喊，她咬紧牙关奋力冲刺。最终哨声响起，原本落后的选手夺得了冠军，王玲玲以微弱差距遗憾获得亚军。我们跑上前搀扶她，看着她满头大汗，那一刻我们深刻领悟到青春的真谛——那就是拼搏与坚持。 友谊的魅力源于宽容。随着又一哨声响起，另一场比赛结束，我班再夺桂冠，这引发了一些外班同学的不悦。在随后的接力赛中，我班一名同学不慎摔倒，竟有外班同学大声嘲讽：“摔得好！”还有人附和说“活该”。我班几位啦啦队员气得流泪，我们本想冲过去理论，指责他们的无礼，但想起班主任的教诲：比赛要有胸怀和气度，凭实力说话！于是我们选择了忍耐。然而，当另一场比赛中看到外班同学受伤时，我们却争先恐后地上前搀扶。正如老师所言，这便是气度，也是素质！正是这份宽容，书写了青春的另一重力量——包容。 人心齐，泰山移。清脆的哨声再次响起，运动会最激动人心的拔河比赛开始了！操场瞬间沸腾，双方队员都使出了浑身解数，小脸憋得通红。有的同学将绳子紧紧缠在肩上，双手死死攥住绳身。“一二一”的号子声响彻全场。终于，我班男子队拔得头筹。班主任迅速带领我们来到女子拔河场地，老师激动地对队员们说：“男生已经赢了，现在看你们的了！有没有信心？”大家齐声高喊：“有！”随着哨声，女子组比赛开始。在啦啦队的助威声中，我们拼尽全力，中间的红领巾标志来回移动，大家的心都悬到了嗓子眼。终于，对方一名队员支撑不住倒下，我们赢了！欢呼声瞬间爆发，操场上弥漫着胜利的喜悦。又一个第一名，让我们明白青春还有一种力量，那就是团结。 放飞青春的梦想，把握青春的正能量，让梦想飞得更高、更远！