范文一

鲁迅先生的《朝花夕拾》，恰如其名般独具韵味。作者在暮年回首往昔岁月，那份心境定是别有滋味。就像清晨绽放的花朵，在阳光照耀下尽显绚烂，待夕阳西下时采摘，虽仍是那朵花，却已少了晨间的娇艳与清香。然而，夕阳赋予了它一种引人遐思、令人回味的独特力量。每个人都有属于自己的童年，其中既有苦涩也有欢笑，但都在心底留下了美好的印记。《朝花夕拾》记录的正是鲁迅先生从童年到青年的回忆片段。阅读这些散文时，我仿佛看到了小时候鲁迅的活泼模样：他常趁大人不注意，溜进百草园，整天在院子里玩耍。他与花草昆虫为伴，还坐在树上吃野果。尽管偶尔会招来寿镜吾先生严厉的目光，却难掩孩童的天真。这一切感受都显得那么纯真烂漫，让人回味无穷，也引发了我的共鸣，让我格外喜爱。特别是鲁迅以孩童视角观察世界，读来倍感亲切，充满热情。童年美好且令人回味。我的童年同样丰富多彩。我家住在郊区，附近有大片田野。小时候，我常去那里沐浴和煦阳光，感受秋日微风，甚至把油菜花摘得精光，沉醉在大自然的怀抱中。有时我也下田玩耍，那里早已成了孩子的乐园，大家都在忙着捉泥鳅。赤脚踩在烂泥里，别提多开心了！童年时光真是美好。如今，我们忙于学业，再也难以享受那份快乐。童年渐行渐远，只留下零碎记忆。不如细细品读《朝花夕拾》，感受那个年代不同的童年梦想，与鲁迅先生一同热爱自然，向往自由。

范文二

《渔童》是个童话故事，也是我印象里最难忘的一个。故事讲从前有位穷老汉，靠捕鱼为生，白天在河里忙碌，夜晚便睡在船上。一日，他从水中捞起一只白玉鱼盆，盆底绘着个坐在荷上的渔童。老汉喜爱不已，赶紧脱下外衣包好带回家。回家后，他洗净鱼盆，轻放于床头木柜。深夜，老汉忽见窗前有光，原来是鱼盆里的渔童活了过来，钓起金鱼吐出金豆，放入老汉碗中。天亮后，一切恢复原状。老汉欣喜，用金豆换钱修船买网，还盖了新居，生活日渐富裕。后来，老汉在集市碰见洋牧师，对方询问金豆来源。老汉老实交代。次日，牧师勾结县官抓了老汉，逼他交出鱼盆。老汉愤怒，摔碎了鱼盆。刹那间，渔童复活，挥竿吊起牧师，将其举至半空。牧师惊恐尖叫并辱骂老汉，渔童将其举得更高，直至其求饶才放下。接着，渔童晃动鱼竿，县官误以为要钓自己，吓得翻白眼晕倒。事后，鱼盆复原，回到老汉手中。老汉高兴，用此盆造福邻里，乡亲们更勤劳，家家过上好日子。这个故事让我明白：要像渔童一样，保持善良，真诚待人，做个好孩子。

范文三

翻阅鲁迅先生那些洋溢着少年意气与纯真童趣的文字，我的思绪不禁飘回了那段青涩美好的时光。《阿长与〈山海经〉》里的阿长，是一位命运多舛却一心祈求平安顺遂的普通劳动妇女。起初，“我”因她害死了隐鼠而心生厌恶，加之她喜欢“切切察察”地议论，总爱向母亲告状，睡觉时摆出“大”字形占满床铺，让“我”无处翻身，还要“我”去办些琐碎麻烦的事……然而，细读这些细节，我发现阿长其实是民间文化的守护者，她既善良又质朴。后来，阿长特意为“我”买来了《山海经》。当“我”四处询问却无人真正在意时，只有目不识丁的阿长记挂在心，并费尽周折为“我”购得此书。阿长为鲁迅的童年增添了一抹独特的亮色，在我眼中，她更是一位体贴入微、关爱孩子的好保姆。她身上那种诚恳热情、乐于助人、仁慈宽厚及善良的美德，着实值得我们效仿。 在《五猖会》中，鲁迅回忆儿时盼望去看五猖会，兴奋之情溢于言表。正欲出发，父亲却强迫他背书，瞬间浇灭了孩子的兴致。可怜的鲁迅先生，令人不禁为之叹息。对此，我也颇有共鸣，那些不顾及孩子心理感受、只会无奈厌烦的父母们，确实该好好反思一下了。鲁迅的童年并不单调，《从百草园到三味书屋》里的百草园被他描绘得妙趣横生，让人不禁联想到自己的童年往事，那时的我们是何等无忧无虑！而在三味书屋的日子则显得枯燥乏味，稍一偷懒，就会被寿镜吾老先生一句“人都到哪里去了？”喝令回来，终日除了读书还是读书，闲暇时无趣至极。反观当下，我们的生活不也充斥着读书吗？童年虽已远去，只留回味，《朝花夕拾》却为我们呈现了一个别样精彩的鲁迅童年！

范文四

这个假期，我翻阅了鲁迅先生的《朝花夕拾》，这便是一部追忆往昔岁月的佳作。所谓“朝花”，意指清晨绽放的花朵；“夕拾”，则是黄昏时将其拾起。合起来看，便是暮年之际回首少时的往事。这本书宛如真实的日记，记述了作者的亲身经历，无论是长妈妈、三味书屋，还是后园与藤野先生，都勾勒出一个大时代背景下孩童天真烂漫的成长轨迹。读罢开篇，说它仅是单纯的回忆似乎不够准确，字里行间隐约透着几分批判的色彩。我不禁思索：鲁迅先生当年的童年境遇实在太过艰难。面对长妈妈繁琐的规矩，他未曾抱怨，反观如今我们早已摆脱诸多束缚，又何须终日抱怨生活艰辛？昔日的管教虽严，如今却常听人喊叫不自由，这又是为何？儿时从百草园转入私塾，生活远比我们艰苦，大家又该去埋怨谁呢？好在先生都能坦然接受。这样想来，或许先生也在感慨童年不幸与严苛管教——实则是对当时环境的抨击。他大概坚信人应当拥有自由，身心皆不应受拘禁。这一点在《藤野先生》中便可得到印证。设身处地地代入这种被限制的感受，我仿佛也读懂了先生平淡叙述下潜藏的无奈，就像冬日大雪纷飞，本想欢跑出门却被长辈拦下那般情景。此刻，我们也能同情先生幼时的压抑，更为那个比童年更为拘谨、无法舒展的时代感到叹息。尽管充满艰辛，但童年终究是最纯真美好的时光，书中描绘的色彩斑斓的世界令人向往。鲁迅先生的文字也触动了许多人的心弦。从此刻起，让我们珍惜光阴，与先生一同拥抱自然，追求自由。

范文五

《朝花夕拾》最初名为“旧事重提”，这是鲁迅先生撰写的一部回忆录。书中记录了他从童年到青年时期的生活点滴。这个暑假，我研读了鲁迅的《朝花夕拾》，内心深受触动。阅读这部经典名著，感觉并非单纯地审视文字，而是仿佛鲁迅先生正用质朴的语言，向我娓娓道来一个个真实且饱含深情的往事。书中的诸多篇章让我获益良多。 在《二十四孝图》这一节里，鲁迅回忆了儿时阅读“老彩娱乐亲”、“郭巨埋儿”等故事时的感受。这让我意识到，那些封建时代的孝道故事往往夸大其词，充满了迷信色彩。虽然这些故事意在宣扬孝道，但通过夸张和虚构来构建孝道，不仅无助于孝道在中国的健康传承，反而会对社会造成负面影响。鲁迅借文字犀利地揭露了封建孝道背后的虚伪与残酷，展现了旧中国儿童可怜又可悲的生存境遇。 另一篇令我印象深刻的文章是《琐记》。文中对衍太太自私、阴险、心术不正的形象刻画得入木三分。故事讲述鲁迅小时候常和伙伴们去衍太太家玩，当孩子们想吃缸里的薄冰时，衍太太不仅不劝阻，反而怂恿大家比赛谁吃得更多，甚至教唆鲁迅偷拿母亲的首饰去变卖，以此给自己买零食。衍太太这种思想歪曲、阴险狡诈、心地恶劣的形象给我留下了极深的阴影，让我对她产生了强烈的厌恶之情。这样一个品行不端的人，怎么可能对孩子的童年产生积极作用？孩子们身处这样的人身边，又怎能拥有安全与快乐？ 通过这次阅读鲁迅的名著《朝花夕拾》，我得以窥见鲁迅的童年世界，细细品味其中的往事，并了解他儿时所处的社会环境。将自己的童年与之对比，我深切感受到了时代的变迁以及当下生活的幸福。这促使我们更加珍惜眼前美好的时光，努力拼搏青春，让青春不留遗憾。