范文一
“沉——不沉——沉——不沉——”咦？这是咋回事呀？原来大家正在开展一项妙趣横生的实验呢！那天阳光灿烂，我的心情也棒极了，但这并非因为天气好，而是作文课上那次特别的实验让我兴奋不已。只见彭老师端着一盆清水走进教室，接着又拿来一盒针。这时，有个同学在窃窃私语，彭老师顿时严肃起来，大声说：“谁要是再说话捣乱，我就把水泼在他头上，让他变成落汤鸡！”我听了，吓得腿肚子直打颤。过了一会儿，彭老师笑眯眯地说：“刚才吓着大家了吧？其实今天我们要做一个有趣的实验——让针浮在水面上。”彭老师让大家围在水盆旁，每人发一根针，嘱咐道：“大家试试，让针漂在水上。”话音刚落，同学们就议论纷纷，针怎么可能漂起来呢？我刚拿起针准备放，心里嘀咕：万一沉了，大家不得笑掉大牙。于是我犹豫着，看一位同学把针放上去，针像个调皮的孩子，一下子扎进水里。又一位同学试了，针像跳水运动员，“刷”地沉了下去。这时，一只手伸过来，轻轻将针放在水面，奇迹出现了，针像树叶一样浮着。大家一脸困惑，追问彭老师原因，他却只是笑笑。彭老师说：“同学们，教你们个办法：放一张薄纸在水面，确保针干燥，把针放在纸上，再轻轻抽出纸，针就浮起来了。”于是大家照做，针果然漂住了。最后，彭老师揭晓答案，原来水面有张力，由许多小分子组成，它们聚在一起像人墙，托住了针。生活中处处有科学，一个小实验竟有如此奥秘，真神奇！
范文二
科学课上，老师布置了一项关于模拟“火山爆发”的家庭作业。回到家一动手，我才发觉这实验乐趣无穷！依照书本指引，我备齐了玻璃杯、醋、洗涤剂、小苏打以及一张报纸。先往杯中放入少许小苏打，接着加入洗涤剂，并在杯底铺好报纸。试验随即启动，我倒入醋，奇妙的一幕迅速上演。起初，杯内仅有小苏打和洗涤剂，它们安静地待着，怎料短短几秒后竟变成了泡沫？我心中满是疑惑。原本微弱的泡沫竟不断膨胀，十几秒内便从杯口涌出，漫溢到报纸上。此刻，我既兴奋又惊奇，紧盯升起的泡沫，生怕漏掉任何细节。约莫十八分钟后，泡沫逐渐消退。哈，这实验真有趣！但心中的谜团未解，我顾不上喜悦，赶紧翻书查找。然而翻遍全书，却找不到答案。没办法，只能自己思考。老师课上说过，小苏打和醋反应会产生大量泡沫，像汽水摇晃一样。那洗涤剂何用？我苦思冥想无果。为弄清奥秘，我重做实验，发现泡沫疯长是因为洗涤剂起了催化作用。这不就像浮石形成的原理吗？我猛地一拍脑袋，“呀！”顿时豁然开朗。这个小实验真有意思。做科学实验，让我在玩乐中领悟科学，还锻炼了动手动脑能力，真是两全其美。
范文三
生活中我尝试过不少小实验，比如制作非牛顿流体、调配渐变色液体，还有摩擦起电吸纸片等，但最让我心动的，莫过于制作“人造霜”的实验。 起初，我需要准备一个空玻璃瓶、一大堆碎冰块，再加上厨房里的食盐。实验正式开始了！我把碎冰倒入瓶中，接着小心翼翼地撒入食盐。为了确认没加错东西，我还调皮地伸舌头舔了一下，“呸！真咸啊！”我吐着舌头，又补加了一些盐。随后，我静下心来耐心等待。几分钟后，我迫不及待地跑过去查看，心里不停地默念：“一定要成功呀！”可结果却让我失望了，竟然失败了！我仔细回想，自言自语道：“哦～原来是我放的盐太少了！”原来，刚才我一时疏忽，只放了连一勺都不到的盐。 我不气馁，决定重新来过。这次，我减少了冰的量，增加了盐的分量，然后满怀期待地来到客厅。不过，这次我没去玩耍，而是安静地读起书来。过了一会儿，我又跑去检查，“咦？怎么还是不行？”这下我可着急了，跑去问妈妈：“为什么我总是做不好呢？”妈妈笑着温和地说：“我知道问题出在哪了。”我歪着脑袋思考片刻，突然大叫一声：“哦！我知道了！” 我飞快地冲进厨房，翻箱倒柜地寻找，终于找到了一个量杯。这次，我先量了10毫升碎冰，又量了10毫升盐，将它们混合在一起，继续耐心等候。十分钟后，我反复查看并用手触摸，感觉到了一种湿润、软软的物质。我兴奋地大喊：“太棒了！我终于成功了！”说完，我便开心地玩弄起这新奇的霜来。
范文四
在一个阳光明媚的周日，作业完成后，我百无聊赖地瘫在沙发上消遣。电视里播送了一段科普趣闻：蚂蚁即使从高空坠落也安然无恙。我半信半疑：这么渺小的生命，怎么可能承受住摔落的冲击？俗话说百闻不如一见，我决定亲手验证一番。 我溜到屋外，蹲在树下搜寻蚂蚁的踪迹，却一无所获。灵机一动，我掰下一块面包屑放在地上。这招果然奏效，黑压压的蚂蚁迅速聚拢过来。我特意挑了只体型硕大的蚂蚁，站直身体，将其举过头顶，随即松手。只见它重重落地，令人意外的是，它竟毫发无伤，照样在地上爬行。我怀疑高度不够，便搬来客厅的凳子，再次抓起蚂蚁，站在凳子上方松手。眨眼间，蚂蚁再次摔在地上，我心想这回肯定没命了，急忙蹲下查看。只见它趴着不动，我暗自断定：从足够高的地方摔下，蚂蚁是会死的。 就在我准备离开时，那只蚂蚁突然动了一下，迅速朝着蚁穴方向爬去，触角不停地摆动，仿佛在警惕地观察四周，生怕我再拿它做实验。我温柔地安慰道：“别怕，我不折腾你了。”说完，我搬着凳子回屋。 回到房间，我绞尽脑汁也想不通原因，只好求助于我的良师益友——《十万个为什么》。查阅后我才恍然大悟：蚂蚁下落时会张开六条腿，就像撑开了一把小伞，有效降低了下降速度，从而保护了自己。小小的蚂蚁竟藏着如此大的智慧！这次经历让我明白，生活中处处有学问，今后我要更加用心观察，勤于发现。
范文五
科学孙老师走进教室，手里攥着几把直尺和一堆碎纸屑。“今天，我要用尺子把纸片吸起来。”大家满脸狐疑地盯着他。孙老师一边演示一边讲解：“先把尺子悬在纸上方，再缓缓靠近。”可纸片纹丝不动。我心里暗笑：这下露馅了吧，看你怎么办。见第一招失灵，孙老师改在头发上摩擦尺子，再去吸纸。这次纸片确实飘了起来，却很快掉落。“看来电量不足。”他又在头发上蹭了几下，终于稳稳吸住了纸片，足足坚持了20秒。示范结束后，孙老师让我们自己动手。同学们争先恐后地拿出工具。我学着老师的样子，先在头发上摩擦尺子，再靠近纸片，毫无反应。我不死心，又在辫子上蹭了蹭，再次尝试，这次纸片听话地吸住了。那些小纸片姿态万千：有的宛如飞天般翩翩起舞，有的像猴子捞月般层层叠叠，有的似毛毛虫在尺上蠕动，有的聚在一起热闹非凡，有的仿佛芭蕾舞者轻盈跳跃，还有的随风飘落，宛如鹅毛大雪……真是妙趣横生。随后，孙老师又分享了一个更有趣的实验，步骤很简单：先用尺子在头发上摩擦，再打开水龙头让水流成细线，将尺子靠近水流，水便跟着尺子移动。我们依样画葫芦，实验大获成功。通过这次活动，我明白了：塑料物品在毛衣或头发上摩擦后会产生静电，从而吸附纸片，这就是摩擦起电原理。这真是一场充满乐趣的实验！