范文一
读完《落花生》这篇课文，我久久不能平静。文中，许地山记叙了全家在收获节夜晚品尝并讨论花生的温馨场景。借父亲之口，他阐明了一个深刻的哲理：做人应当追求实用，而非仅仅追求外表的华丽却对他人毫无益处。读到此处，我的思绪不禁飘向了荷花。虽然它没有那摇曳生姿的迷人外貌，仅凭翠绿的叶片默默衬托出花朵的绚烂。花生不仅味道鲜美，还能提炼食用油，且价格亲民，深受大众喜爱。然而，它的果实深藏地下，不求回报地将全部精华奉献给人类，自己却隐匿于泥土之中。这种甘于平凡、默默奉献的品质，实在令人敬佩！正因如此，我想到了那些城市的美容师——清洁工。无论风雨交加还是烈日当空，他们始终坚守在街头巷尾，辛勤劳作。若非他们的付出，我们怎能拥有如此整洁的生活环境？反思自身，我有时看到地上的垃圾也视而不见，周末清晨更是贪睡不起。今后，我要努力改正缺点，立志成为一个像花生一样，平凡却对社会有用的人！
范文二
五年级上册的课文《落花生》，记载了许地山先生童年的一段往事。这段回忆不仅深深印在他的脑海里，也触动了我的心弦，成为我成长路上的重要指引。文章讲述了作者家种花生、收花生、尝花生以及谈论花生的经历，其中重点描写了“议花生”的环节。父亲首先抛出一个问题：“花生有什么用处？”孩子们争先恐后地回答，说它味道鲜美、能榨油且价格低廉。然而，这些仅仅是花生表面的优点，并未触及它最珍贵的特质。于是，父亲循循善诱，最终引导作者道出了父亲的殷切期望。 这篇课文运用了借物喻人的手法。父亲希望借花生朴实无华、默默奉献、不求名利的高尚品格来教育子女：人应当成为对社会有用的人，而不应只做那些外表好看却对他人毫无益处的人。这句话深刻启示我们，做人要致力于服务社会、帮助他人。现实生活中，不乏这样的人和物：清洁工人起早贪黑，默默守护城市整洁；老师无私奉献，传授知识净化心灵；交警坚守岗位，保障交通秩序。此外，蜡烛燃烧自己照亮别人，老牛勤劳耕耘不计回报，小草顽强生长不屈不挠。 我们应当汲取这些美好品质。外表的华丽并非关键，内心的纯净与善良才最为重要。送给大家一句格言：“金玉其外，败絮其中。”愿大家铭记此话，它将让你终生受益。
范文三
花生益处多多：味道鲜美、能榨油，且价格亲民……但最珍贵的，是它虽不惹眼，却极其实用。这文章蕴含着一个深刻的哲理。文中的“父亲”借“落花生”教育子女，做人不应只追求外表的体面，更要对社会有所贡献。父亲的话让我深受启发。生活中，不少人只重外在而忽略内心修养。他们或许外表光鲜，内心却可能肮脏，终究难掩其丑。我们应追求心灵之美，虽然外表能赢得初见好感，但决定最终评价的，仍是内心的纯净。这篇文章妙在从日常小事中悟出做人道理，这种写法让表达的道理更加深刻，引人深思。
范文四
以前在语文课本里读过《落花生》，那篇文章让我记忆深刻，也勾起了我想了解许地山其他作品的好奇心，于是我便找来了《落花生：许地山专集》细细品读。虽然许地山的散文大多篇幅不长，但他能用简练的笔触和朴素的意象，甚至通过零碎的情节，表达出细腻的情感和深邃的思考。例如《春底林野》将孩子们天真烂漫的游戏融入迷人的春光中，流露出作者愉悦的心境和宽广的爱心；《万物之母》赞美了伟大的母爱，同时也批判了战争的残酷；《补破衣底的老妇人》借老妇人“补衣”这一细节，暗喻了五四运动降温后涌现的各种思潮，折射出当时作者对知识与认知的反思……阅读许地山的小说，能明显感受到浓厚的宗教氛围和异域风情，《命命鸟》和《缀网劳蛛》便是典型代表。而最让我触动的，是他能把普通人和日常小事写得充满张力，比如《黄昏后》，父亲向两个女儿讲述家里的往事，把父爱、母爱以及爱国之情自然融合，读起来感人至深；《春桃》则展现了纯真的人性，揭露战乱造成的苦难，歌颂了爱国精神……他的故事跌宕起伏，心理描写细致入微，充分展现了其小说的独特魅力。从中，我感受到了作者对人生道路的执着探索和对理想的热切追求。《落花生》只是他创作的一小部分，《落花生：许地山专集》里一个个生动的人物和鲜明的画面，以及作者那复杂而深邃的思想，都同样闪烁着光芒。
范文五
此刻我才恍然大悟，杨老师的话真是金玉良言。当旁人都在尽情嬉戏时，若能静心阅读，这种充实感令人愉悦，既让时间变得紧凑，又滋养了心灵，可谓一举多得，岂不美哉！ 今早整理妥当后，我随手翻出高三时购入的《落花生》，再次沉浸其中。这篇课文我并非初识，印象中高中考试也曾涉及。以往我只觉它旨在教导人们多角度思考，今日重读，却品出了别样的滋味。许地山先生的这篇散文借物喻理，紧扣花生“埋于地下、貌不惊人却实用”的特质，以及“做人须有用、勿徒有虚名”的哲理，令我深受触动。 文章短小精悍，围绕花生收获节展开。姐姐赞其气味芬芳，哥哥夸其可榨油，作者则总结其价格低廉、人人皆喜的优点。然而，父亲的话最令我们兄妹及读者震撼。他指出，花生虽用途广，但最可贵之处在于它不似苹果、桃子那般将鲜红嫩绿的果实高挂枝头以博人羡慕，而是将果实深埋土中，待成熟才让人挖掘。若仅看地上部分，甚至难以辨别是否有果，唯有亲手触碰方能知晓。 家人们对此深表赞同，纷纷点头。父亲借此教导我们：“人应如花生，不求伟大外表，但求切实有用。这是我和你母亲对你们的殷切期望！”那次谈话直至深夜，桌上的花生美食虽已清空，但父亲的教诲却深深烙印在作者心中。 这不起眼的小果实，竟蕴含着深刻的人生哲理。它启示我们要懂得尊重，摒弃以貌取人的偏见，尊重他人、自己及周遭万物，如此方能赢得他人的尊重。我们应当立志成为对国家和社会有用之人，学会默默奉献，而非只知索取、毫无行动。
范文六
《落花生》是许地山先生的经典之作，记述了他童年的往事。文章主要依靠人物对话展开，借由一家人谈论花生的经历，揭示深刻的人生道理。这篇散文的艺术特色正如花生一般，朴实自然，不加修饰。全文以第一人称“我”的视角叙述，充满了童趣。文中的对话都是鲜活的日常口语，毫无雕琢与华丽辞藻，读来明白易懂。父子间的问答亲切自然，平易近人，这体现了许地山深厚的写作功底。全篇极少使用形容词，仅在必要时才精准选用几个。故事便以这般笔触拉开序幕。 故事发生在一位爱国人士家中。许地山的家里有一块半亩大的空地。有一天，母亲提议：“这块地空着可惜，既然你们爱吃花生，不如种些花生吧。”姐弟们听了十分高兴。不久后，大家买种、翻地、播种、浇水，忙活了好几个月，竟然有了收获，这出乎所有人的意料。母亲提议：“今晚咱们过个收获节，请父亲来尝尝新花生，如何？”那天，母亲将花生做成多种菜肴，并嘱咐在后园茅亭过节。虽然天气不佳，但父亲还是来了，这十分难得。 父亲问：“你们爱吃花生吗？”孩子们异口同声地回答：“爱！”接着问：“谁能说说花生的好处？”大家七嘴八舌，姐姐说：“味道好！”哥哥说：“能榨油。”“我”说：“价格便宜，人人都买得起，大家都喜欢，这就是好处。”父亲说：“花生好处很多，其中一点最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝头，让人一见就生喜爱之心。你们看，它矮矮地长在地上，成熟后也无法立刻分辨是否有果实，必须挖出来才知道。”孩子们表示赞同，母亲也点头。父亲继续说：“所以你们要像花生，虽然外表不好看，但很有用。”“我”说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人无益的人。”父亲肯定道：“对，这就是我对你们的希望。” 谈话直到深夜才结束。花生食品已吃完，但父亲的话却深深印在“我”心中。文章巧妙运用借物喻人、详略得当的手法，值得我们学习，以提升写作水平。通过落花生，文章传达了一个影响终生的哲理：人生不应只追求伟大、完美和体面，而忽视他人的感受。做人，不仅要追求目标，更要从埋头苦干开始，脚踏实地磨练自己，从点滴小事做起，不断完善自我，这样才能成就大事。
范文七
今日拜读《落花生》一文，其中蕴含的深刻道理令我铭记于心，收获颇丰。世人常视花生为美味佳肴，却鲜少留意其内在的高尚品质。它深藏地下，不同于桃、石榴或苹果，后者将红绿鲜果高挂枝头，惹人喜爱。花生低矮地生长于泥土中，即便成熟，也难以一眼辨出，唯有挖掘方能知晓。这段文字启示我：花生虽外表平凡，实则实用。因此，做人应追求有用，而非仅重外表，成为对他人无益之人。生命的意义在于劳动，劳动即是奉献，我们要用双手服务大众，通过辛勤耕耘收获成果，以此回馈社会。花生朴实无华、味道鲜美，更具备默默奉献的精神。其品格令人难忘，指引我领悟做人的真谛：要做对社会有用的人。
范文八
有一种花草，它总是悄悄绽放，在幽暗的土壤深处孕育果实。尽管单株产量不高，却蕴含着孕育新生命的希望……这便是落花生。这个名字既平常又亲切。它将根须深扎于湿润的泥层中，外貌不扬，香气稀薄，仅披着一层如泥土般质朴的褐衣。但这看似微不足道的作物，竟能结出累累硕果，将甜美的馈赠献予人间。花生如此，人又何尝不是这般？的确，无数人在各自的工作岗位上，如同落花生一般，无私地贡献着全部力量。“教师是世上最崇高的职业”，此言出自现代名人之口。难道老师不像落花生吗？他们坚守职责，倾尽心血，只为培育祖国的明日之星。他们默默耕耘，竭尽所能地教导我们，送走一届届毕业生，又迎来一张张新面孔。这般辛劳，他们却从不抱怨，只盼造就更多优秀的人才。如今，他们虽两鬓斑白、满脸皱纹，但这正是辛勤付出的最好证明。昔日，徐虎的名字传遍神州，他不正是平凡里的英雄吗？他并无出众相貌，也没有惊天动地之举，更无显赫功绩，只是日复一日在平凡岗位上默默奉献，却因此“闻名”，将温暖送入千万家，换来无数欢笑。这难道不是平凡中的非凡、渺小中的伟大吗？朋友们，别以为只有轰动一时才叫伟大。其实，平凡中亦有精彩，渺小中藏着崇高，它们同样伟大而耀眼。