范文一
在品德课上，我们经历了一场别开生面的辩论。当时，老师指着课本插图提问：图里的小女孩想拉妈妈去儿童剧院看话剧，妈妈却问：“看什么话剧？回家看电视不也一样吗？”老师接着问大家：“你们觉得妈妈该同意吗？”话音刚落，教室里顿时炸开了锅。 王浩川率先表态：“干脆都不看，在家看书更能长知识。”还没说完，吴雨泽就打断他：“我觉得该看，因为电视和电脑屏幕有辐射，对眼睛不好。”老师笑着肯定：“这两位说得都有道理，还有不同看法吗？” 好朋友边晓璇立刻抢答：“要看童话剧，独自在家看电视太无聊了。”同桌梧桐树也大声附和：“在家看电视更好，能省钱。”这话逗得大家哄堂大笑。 随后，几个同学低声讨论后，代表小组发言：“还是去剧院好，小女孩在学校学了一周，该去剧院放松一下。” 我被这热烈的氛围感染，高举双手说：“应该去儿童剧院，那里能带来很多快乐。”我话音刚落，有位同学激动得直接从椅子上跳了起来…… 看着这“热闹”的一幕，老师示意大家安静，并总结道：“大家说得都对。其实看话剧很有意义，因为剧场里演员的表演栩栩如生，台上台下互动性强，充满趣味。这不仅能让大家更深刻地理解爱、勤劳、尊重和诚信，还能帮助我们在公共场合养成守规矩、讲礼貌的好习惯。” 就在这时，下课铃不合时宜地响了起来，这场激烈的辩论也随之画上了句号。
范文二
我此刻究竟该做些什么？又能做些什么呢？今天恰逢周六，这实在让我欣喜若狂。此刻，我端坐于电脑桌前，一手握着手机，双眼紧盯着电视屏幕，这便是我每日最惬意的时刻。就在这时，门锁转动，父亲似乎归家了。他一见我这般模样，当即厉声呵斥：“彭银波！你怎么还在沉迷电脑？作业写完了吗？数学题弄懂了吗？”我满心不耐地大喊：“行行行，我晓得！打完这局再说。”话音未落，父亲便直接关掉了电视，一把夺走手机和电脑。我愤愤不平地哼了一声，随手将手边能扔的东西都丢了出去。见状，父亲立刻勃然大怒：“孩子啊！整天看手机能有什么出息？玩电脑又有何用？靠玩手机、打游戏能养活自己吗？你游戏打得真有那么好吗？你并没有这方面的天赋，为何如此痴迷？把这么多光阴耗费在此，若你能将同等精力投入练字、学吉他或读书上，说不定已成书法家或音乐家，至少也能金榜题名！”我轻蔑地反驳：“你怎知我不能在游戏领域闯出一片天？况且，我为何不能玩游戏？”父亲再次搬出“为你好”的说辞来压制我，甚至伴有肢体上的强制，最终，在这番软硬兼施之下，我选择了屈服。闲下来的我，许久未曾出门，今日终于得以外出。忽然间，我沐浴在温暖的阳光中，不再贪恋屏幕那微弱的光晕。运动过后，顿觉身心舒畅，对电子产品的渴望也随之消退。细细回味，父亲所言确有道理。他不过是害怕我重蹈他的覆辙，困守于小镇一隅。况且，说实话，除了读书，我还能有什么出路呢？
范文三一
深夜，时钟刚敲过十二下，万籁俱寂，所有的灯光都已熄灭。忽然，一间儿童房内传出一阵热烈的争论声。原来是屋里的动物玩偶们正在激烈地探讨一个问题——究竟谁才是小主人最贴心的玩伴？ 小青蛙挺起胸膛，自豪地宣称：“肯定是我！我能给小主人带来无尽的欢乐。只要轻轻一推，我就能蹦出老远，还会‘呱呱’地叫个不停呢。” 这时，小螃蟹横着身子跑过来，不服气地说：“该是我！我走路姿势独特，小主人和我玩耍时总是充满好奇。” “该是我！我特别机灵。”小猴子一边在原地蹦跳，一边问道，“你们看，我是不是最聪明的？” “该是我！只要小主人捏我一下，我就会发出响亮的声音。况且我可是森林之王，小主人最喜欢我了。”小狮子大声说道。 “该是我！我长得漂亮，只要按下那个红色按钮，我就能飞起来。”小蝴蝶说道。 “该是我！我身上的尖刺不仅不会伤到小主人，反而能帮上大忙。”小蜜蜂解释道，“只要小主人拨开它，就能取出以前藏在这里的小物件。” 大家七嘴八舌，互不相让，争论声此起彼伏。这时，乌龟爷爷慢悠悠地走了出来，温和地说道：“孩子们，别吵了。平时小主人非常喜爱我们每一个人，你们都是他最好的伙伴。我们要和睦相处，齐心协力，共同给小主人带去快乐。” 话音刚落，早晨起床的闹钟突然响了。小主人起床后，把桌上的玩具们一一整理好，吃完早餐便去上学了。玩具们面面相觑，心想：乌龟爷爷说得真对，我们应当和睦相处，一起为小主人创造快乐。
范文四
“忍”和“争”看似对立，实则紧密相连。自古以来，无法忍受便会导致冲突，这是不变的规律。那么，究竟哪些事该包容，哪些事该争取呢？若是他人无意冒犯了你，或是打扫时你多干了些活，又或者被人不小心绊了一下却没摔倒……遇到这些情形，该如何应对？答案其实很明确——那就是忍。忍，体现了一种人生修养。常言道“忍一时风平浪静”，韩信曾忍受胯下之辱，常人难以做到，他却做到了，最终成为一代名将。这正应了“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。同时，忍也是化解矛盾的有效手段。比如在拥挤的车厢里，旁人不小心踩了你一脚且未道歉，若你不忍，可能引发争执甚至灾祸；但若你选择包容，大家便能和睦相处。然而，并非所有事都能忍，有些原则问题必须争。在学习上要争，在原则问题上要争，在大是大非面前更要争……只有敢于争取的人，才能成为生活的强者。张海迪虽全身瘫痪，长期饱受病痛折磨，但她凭借惊人毅力自学完成大学课程，掌握多门外语。她战胜病魔，赢得胜利，堪称“青年先锋，时代楷模”。她取得如此成就，靠的是什么？是对生存的渴望，是与命运抗争的精神。在举世瞩目的第二十三届洛杉矶奥运会上，中国健儿奋力拼搏，一举夺得十五枚金牌，打破了奥运金牌零的纪录，以东方巨人的姿态屹立于世界体坛。这是争取来的辉煌。无论是争还是忍，都需要清醒的头脑。何时该争，何时该忍，前提是坚持真理，明辨是非善恶。一旦决定，就必须坚决执行，绝不半途而废。
范文五
时光如白驹过隙，转眼我已升入五年级，繁重的学业也如潮水般涌来。每逢周末，我便奔波于各类辅导班之间，堆积如山的作业让人眼花缭乱，时间也在笔尖飞速转动中悄然溜走。 某晚，刚写完作业的我心中烦躁不已。此时，妈妈的声音响起：“儿子，帮妈妈整理一下床头。”我将满腹委屈发泄在床单上，胡乱一扯，床单便如破布般被扔在地上。“儿子，把床单捡起来，叠整齐。”妈妈的话语中透着几分严肃。 我像个受审的犯人，任由妈妈摆布。然而床单似乎故意与我作对，我刚铺好，它又露出一角。我本想追求完美，却总是弄得凹凸不平。失去耐心的我一把将床单甩开，头也不抬地径直走向客厅。 妈妈随后走出房间，轻声问道：“儿子，是不是因为作业太多而感到心烦？”我微微点了点头。妈妈便开始讲述那些我已听过无数遍的道理，最后补充道：“去，把床单捡起来。” 刚被我压抑的怒火瞬间复燃，我倔强地回答：“不！”妈妈的神情由晴转阴，面色涨红，但她努力克制着情绪，苦口婆心地劝导我。 听烦了的我将对妈妈的不满脱口而出，正所谓祸从口出，这几句抱怨如闪电般刺痛了妈妈的心。妈妈的手不住颤抖，泪水夺眶而出。 我顿时慌了神，心中充满懊悔，后悔自己顶撞了妈妈。手足无措间，我只等着挨一顿打。谁知妈妈并没有动手，而是紧紧抱住我：“儿子，妈妈不该那样对你，应该耐心和你沟通，以后我会改正。在妈妈心里，你永远是最棒的。” 那一刻，我也泪流满面。我在心底暗暗发誓：加油！要用努力回报自己，做一个让妈妈骄傲的儿子。
范文六
施霭芸算是我的“半朋友”，我们平时常互相送些小礼物。可今天，我们在饭桌上却吵了一架。起因是端汤的时候。对面端来一碗汤，我本想好心帮她递过去，但她动作更快。我刚碰到碗，她已经端了起来，力道没控制好，汤洒出来一些。“张子悠！你干嘛？故意把我的汤弄洒吗？”她见状，立刻对我大声指责。我心里很委屈，心想：“我好心帮忙，反倒被骂，真是好心没好报。”于是我也回击道：“你才故意让我难堪！我帮你拿汤，你还骂我。”就这样，我们你一言我一语地吵起来，两个人争得满脸通红。吵累后，我开始吃饭，不再理她。她骂了一会儿，觉得没趣，也沉默了。这时，我心里有点发慌：“万一她告老师怎么办？她最爱添油加醋，说不定会把自已说成可怜的小红帽，把我当成凶狠的大灰狼！”我想道歉，但为了面子，到了嘴边的“对不起”又咽了回去。再看她，连剥花生都要把壳捏得粉碎。看着她通红的手，我后悔了：“手肯定很疼吧？如果我不跟她计较，她就不会这样。”但那句道歉还是卡在喉咙里。下午，她想通了，来跟我道歉。我心里很愧疚，道完歉后更加惭愧。下次遇到类似的事，我希望自己能主动一点，别太爱面子。
范文七
今日，小明的书包内爆发了一场激烈的争吵，缘由如下：那天，小明的功课繁多，因此频繁地使用作业本和钢笔。见状，这两样文具便向同伴炫耀道：“瞧瞧，小主人整日都在使用我们，可见我们对他最为重要！”起初大家并未在意，可这话一出，顿时引发了轩然大波。众文具纷纷附和，争相宣称自己不可或缺。于是，大家商定召开一次会议，主题定为“谁对小主人最有用？”，由文具盒担任主持人。 会议伊始，文具盒高声喊道：“各位请静一静。”说罢，他在黑板上写下会议主题，并排出了发言顺序：“今天我们来探讨谁对小主人最有用。请小本子先发言，接着是书本、我、作业本，最后是钢笔。”小本子率先开口：“我才是最有用的，若没有我，小主人该如何抄写笔记？”书本急切地反驳：“我才最有用！没了我，小主人怎能预习课文，又怎能复习巩固？”文具盒则傲慢地宣称：“我最厉害，若没有我，小主人该把笔放哪？难道随手乱扔吗？” 作业本也不甘示弱：“还是我最有用，若没有我，小主人怎么做作业？若是做不完，不仅会被妈妈责骂，还会遭到老师的批评。”钢笔更是趾高气扬地说：“明明是我最有用，若没有我，小主人怎么抄写、做作业，又怎么预习和复习？”文具盒随即回击：“若没有我收纳，你又能怎样？”大家七嘴八舌，争执不下，每个人都坚持自己最重要。 文具盒心想：这样僵持下去绝非长久之计，有了！他提议道：“我们去找小主人评判吧，谁是小主人认为最有用的，谁就真正有用！”于是，他们一同来到小明面前。小明无奈地说：“好了，别吵了！其实你们每个人对我都很重要！”
范文八
【文具们的争论】 一日，铅笔盒里热闹非凡，原来是文具们正在激烈地辩论谁的功能更胜一筹。率先发难的是铅笔，它自豪地宣称：“那肯定是我功劳最大！要是没了我，小主人怎么写字？又怎么能绘出精美的图画呢？” 尺子听了顿时不服气，反驳道：“胡说八道！我的作用才最大！没了我，小主人画不出笔直的线条，量不准物体的长短，也画不出各种角。所以说，我最重要。” 这时，橡皮慢悠悠地走上前，“别吵了，你们的作用确实不小。”它接着说，“可是，如果铅笔写错了字，或者尺子把线画歪了，最后不还得靠我来擦改吗？” 听到这话，铅笔和尺子顿时哑口无言。一旁的马克笔插嘴道：“我的本领也不小，我能帮小主人勾画出笔记或课本里的重点，让他们学习起来更轻松。” 这番对话惹恼了彩色水笔兄弟，它们集体站出来抗议。红笔说道：“小主人用铅笔写的字、尺子画的线和角，还有橡皮改过的错，最后不都是我用来批改的吗？”其他颜色的水笔也齐声喊道：“你们画的画，难道不需要我们来上色吗？要是没有我们，画面岂不是黯淡无光？我们兄弟才是最厉害的！” 因为争论声太大，把正在休息的铅笔盒吵醒了。它说道：“别吵了，其实你们都很重要，只是分工不同。不要只盯着自己的优点，要团结互助。” 听了铅笔盒的话，文具们不再争吵，安静了下来。从此，它们和睦相处，组成了一个幸福的大家庭。